精神上缺"钙"的三大原因

小学 品德与社会课教学 中渗透心理健康教育　

四川 省广元 市 旺苍 县 水磨 乡中心 小学校

小 学品德与社会课是一 门典型的育人课程 ，是对 学生实施公 民道德 教育　 的主渠道 。在 思品课教学 中如何进行心理健康教育 ，是每位思品课教师应该思　 考 也应解 决好 的重要 问题 。探讨小学思 品课教学过程 中的心理健康教育方法， 　 对于提 高思想品德教育 的实效性 ，确是 当务之急 。学生 的心灵是纯洁无瑕的， 　 教师在品德与社会教学过程 中，着重 点在于通过课程 的教学来塑造孩子美好的　 心灵，培养健康 的心理 。 　 儿童时期是一个 培养 人 良好 习惯 的重 要时期 ， 许多成功人士 都是在小时　 候就养成 了许 多好 的习惯 ， 并且受益终身。 　 和谐、愉悦 的环境有利 于学生健康心 理品质的形成 。努力营造 良好的教　 学环境，如建设 良好的班集体、创 设优 良的校风 、设 置成 功教育 的情境等等 ， 　 使学生的身心于潜移默化中得到陶冶。小学生的心理比较脆弱 ，而且师 生之 间 　 的行为方式和人格特质往往会对学生的心理产生较大影响。因此 ，在 思品课教　 学中有机渗透心理健康教育 因素， 使学生在一个和谐快乐 的环境 中学习和生活， 　 这从某种角度上说就是对小学生情 感的一种积极 的陶冶。教师不但用 自己健康　 美好的情感与言行去感染学生，而且充分挖掘教材 ，积极促进学 生间的交往 ， 　 使 良好的情感相互感染 ， 不 断增强 。 小学思品教学不能光 限于书本和课堂教学 ， 　 要让教学产生 良好的效果 ，关键在于教学 内容能在学生中间产生共鸣。作为教　 学主体 的学生 ，不能仅仅把他们看成教学灌输的对象，特别是在丰富多彩的家　 庭和社会生活中，学生对某些社会事物的看法，往往会对 其心理发展产 生较大　

韩 明江　

的影响。因此 ，在 思品课 的教学 中，要打破传统的课堂灌输教学，努力着眼于　 对学生的启发和引导，运用情景和音像设备 ，以达到教学 目的。青少年模仿性　 较强，他们常常以他人 的人格行 为作为 自己的仿效对象 ，然后以特定的方式在　 自己身上再现出来，并逐 步内化为心理 品质 。所谓示范法 ，就是为学生提供榜　 样 ，指导他们去模仿。这些榜 样，首先应该 是教师 自身 ，其次是教材 中涉及到　 的领袖、伟人、科学家和英雄人物，再 次是学生平 时生活 中接触到优秀人物 ， 　 特别是学生中间的先进人物。在教学 的基础上 ，我们应因势利导，还可与小区　 居委会联合，将学生带到居民社区，进行 卫生、帮教 、助残实践活动 ，从而提　 高小学

生的道德认识和心理健康水平。心理品质的形成都是学生 自觉地参加社　 会实践的结果 。针对学生心理发展特 点，组织丰富多彩 的活动 ，提 出一定 的行　 为要求 ，引导学生积极参与，使他们在活动中得到锻炼 ，从而增强集体观念 ， 　 培养克服 困难 的信心和勇气 ． 当前的思品课教学，由于传 统教学 思想 的影响， 　 给小学生 以过多 的禁锢，使他们总处于被动的学习地位 ，忽视 了学生主体精神　 的培养 。作为思品课教师 ，要敢于 向传统的 “ 规矩”模式挑战 。 　 小学 品德 与社会教学是一个 塑造小学生美好心 灵，培养学生健全人 格、 　 健康心理 的过程 。小学教师要在思品课教学 中进行心理健康教育，就要敢于探　 索，勇于实践 ，只要教师富有一片爱心和诚心，小学品德与社会教学就一定能　 把品德教育和心 理健康教育更有机且紧密地揉合起来，在培养小学生健康心理　 方面发挥 出更大的作用。 　

精神上缺 “ 钙’ ’的三大原 因　

白求恩医务士官学校　 翟庆海 李 坤 刘 　 博　

习近平 同志指出：“ 理想信念就是共产党人精神上的 ‘ 钙　， 没有理想信念 ， 　 理想信念不坚定，精神上就会　缺钙 ’，就会得　 软骨病’”。纵观 近年来党　

内的一些不正之风和贪腐案件 ，几乎都 是源于理想信念的丧失。精神上缺 “ 钙” 　 轻者导致部分党员干部不思进取，造成事业上的退步；重者导致少数人沉迷于　 声色犬马不能 自拔 ，造成精神上的褪色；更有甚者，会导致个别人背弃党的宗　 旨，背离党 的信仰 ，造成政治上的蜕变 。导致精神上缺 “ 钙”的原因，大致可　 以分为三类 ： 　 谨慎、不骄、不躁的作风 ，务必继续地保持艰苦奋斗 的作风，警惕资产阶级用　

忽视科学理论的学习 　 身体上需 要的钙，主要源 于对 日常饮食 的摄 取；精神上需要 的 “ 钙”， 　 则主要源于对科学理论的学习。这里所说的科学理论，既包括 自然科学，也包　 括社会科学 。当然，对于共产党人来说 ，最重要的还是对马克思主义特别是党　 的创新理论 的学习 。人在生长发育的过程 中，需要从食物中吸取足够的钙。生　 长发育 的速度越快 ，对钙 的需求量就越大 。如果缺乏含钙食品的摄入，身体就　 会缺钙 。同样 的道理 ，人们在学习、工作 的过程 中，对于精神上 “ 钙 ”的需求　 也会很大 。越是在工作和事业的上升期 ，越是需要大薰补 “ 钙”。如果忽视科　 学理论特别是党的创新理论 的学习，精神上就会缺 “ 钙 ”。少数党员干部在基　 层工作时思想稳定、信念坚定，取得 了不错的成绩；而在获得提

拔重用后反而　 出现 了这样那样的 问题 ，原 因之一就是没有随着事业的发展加强科学理论的学　

一

、

习 ，没 有 及 时 补

“ 钙 ”。 　

部分 同志之所 以出现信 仰模糊、信念迷 茫的精神上缺 “ 钙 ”现 象，根源　 就在于忽视 了科学理论的学习和掌握。他们或者仅关注个人的专业领域，忽视　 对其他学科知识的涉猎：或者忙于迎来送往的事务性工作，放松对马克思主义　 特别是党的创新理论的学习 。对于上级组织的各种集体学习活动，认为是走形　 式、摆过场 ，把报告会、研讨会等严肃的学习场所，变成了打瞌睡、看报纸、 　 玩手机的休 闲时机；对于上级布置的各项 自学任务，满足于在本上抄笔记、到　 网上 “ 荡 ”文章、雇别人编体会。失去 了科学理论的支撑，理想信念就会变成　 无源之水、无本之木 。长此 以往 ，出现精神上缺 “ 钙”就是迟早 的事 了。 　 ＝、缺乏良好修 养的支撑　 导致身体上缺钙 的一个重要原 因，是不 良生活 习惯造成的钙流失。比如， 　

经常性地大量饮用可 口可乐 ，就会造成身体上钙的流失 。但是，这种来 自美国　 的碳酸饮料 ，由于味道甜美 ，受到了很多中国 民众特别是青少年的青睐。如果　 没有 比较坚强 的意志 ，是很难抗拒其诱惑 的。同样的道理，一个人如果没有 良 　 好的道德修养做支撑，就很难抵御别有用心者糖衣炮弹的诱惑和侵蚀，必然 就　 会造成精神上 “ 钙”的流 失。 　 早在七届二中全会 上， 毛泽东同志就谆谆告诫全党 ， 务必继续地保持谦虚 、 　

糖衣裹着 的炮 弹的进攻 。新 的历史条件下 ，尽管世情 、国情、党情都发生 了深　 刻变化 ，但糖衣 炮弹 的侵蚀仍然存在 ， “ 两个务必 ”的精神仍需保持 。某些腐　 败分子在 受到法律严 惩时，也经常会做 出反思 ，承认 自己没有经受住外界诱惑　 的侵蚀 ，没有抵御住糖衣炮弹 的进攻。但是 ， 他们似乎忘记了擐为重要的一点， 　 那就是： 物 必先腐 ，而后虫生 。 正 因为有人贪财，才有了门庭若 市的送礼大军； 　 有人好色，才有了花样 繁多的性贿赂和艳照 门；有人求名 ，才有 了各式各样 的 　 文化秀 、艺术秀 。 　 三 、遣董规章翻度的约柬　 要想保证身体上钙的充分吸收，就应该多晒太 阳。如果没有 阳光 的照射， 　 即使吃进再多的高钙食 品也吸收不 了，身体还是会缺钙 。同样的道理 ，如果一　 个人总是逃避 规章制度 的约束，拒不接受人 民群众 的监督 ，就会让 自己的思想　 和行为长期处在不见阳光的阴暗环境里 ，精神上就一 定会缺 “ 钙” 　 特别是对　 于那些拥有 一定权

力 的党员干部来说， 尤其如此 。 英 国的阿克顿爵士有句名言： 　 权力导致腐败 ， 绝对的权力导致绝对的腐败 。失去群众监督和制度约束的权力， 　 就好像逃 出笼子 的猛虎 ，会给党和人民造成严重 的危害 。 　 党的十八大报 告提出，要 “ 严格执行领 导干部重大事项报 告制度 … 严　 格规范权力行使，加 强对领 导干部特别是主要领导干部行使权力 的监督 ”，这　 既是反对腐败、建设廉 洁政治的内在要求 ，更是对党 员干部 的关心和 爱护 。如　 果一个人主观上没有 良好修养的支撑 ，客观 上又没有规章制度 的约束 ，就会不　 同程度地 染上 “ 软骨病 ”：或者面对诱惑就 “ 气短 ”，在重大原则 问题面前是　 非不分；或 者见到金钱就 “ 手软 ”，一步～步跌入腐败 的深渊 ：或者遇到美色　 就“ 心动 ”，置党纪 国法于脑后 。凡此种种 ，不仅失去 了做人的骨气 ，更失去　 了党员领 导干部应有的党性原则。 　 根据 精神上缺钙 的三大原因，我们可以得 出防治精神上缺钙的主要措施： 　 是深 入学习科学理论 。 理想信念只有建立在理性认识 的基础上 ， 才是牢固的 ， 　 因为只有真懂才 能真信 。只有坚信我们拥有真理 、秉持正义 ，代表 了社会发展　 的正确 方向和人民群众 的根本利益 ，在工作 中才能理直气壮 、旗帜鲜 明，在为　 人民服 务中才能任劳任 怨、高度 自 觉 。二是努力提高 自身修养 。要从科学理论　 特别是党的创新理论中汲 取营养，提升我们 的科学文化素质和思想道德素质 。 　 只有具备了 良好的道 德修养 ，才 能真 正做 到守得住清贫 、耐得住寂 寞、经得起　 诱惑，坚守住共产党人 的政治灵魂和精神 高地 。三是 自 觉接受制度约束和群众　 监督　 只有充分认识监督制约对于个人成长 的重要意义 ， 才能真心按照“ 照镜子、 　 正衣冠、洗洗澡、治治病 ”的原则，自觉对作风之弊、行为之垢来一次大排查、 　 大检修 、大扫 除，从而促进精神上 “ 钙 ”的吸收，严防精神上 “ 钙 ”的流失。 　

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２ ０ １ ３ ．９ 小 作 家 选 刊 （ 教学交流 ）