阅读的基本方法(概括段落大意)

阅读的基本方法（归纳段落大意）

段落大意是指段的主要意思，是对一个段落的基本内容的简缩和初步的概括。段落大意要用明确、完整、简洁的语句表达。

一篇文章是由许多段组成的。这里的段是指自然段、小段，也叫小节。它是由一句或几句话连在一起，自成段落的。在书写格式上，是以开头空两格的形式为标志的。一般情况下，每段都能表达一个相对独立的意思。

大段，是指结构段，也叫逻辑段。它是由一个或几个自然段组成的。这些自然段内容上是紧密联系的。

一篇文章通过分段和归纳段落大意，能使我们了解作者是怎样安排材料、组织材料的，可以帮助我们更深入地理解文章的内容和中心思想，同时能提高我们的理解能力和概括能力。

概括段意，可以直接通过阅读句概括全段段意，也可以先给自然段划分层次，概括出层意后再归纳段意。一般比较简单的自然段采用前面的方法，比较长、结构又比较复杂的自然段采用后面的方法比较稳妥。

一、概括段落大意的要求

1、概括段落大意的要求是：明确、完整、简练、连贯。

“明确”是指让别人一看就明白这段主要写了什么，一般用叙述语言表示。“完整”是指段意的语言要完整，不能是半句话，也不能是一个词组，概括的要点不能遗漏。“简练”是指语言表达要简明扼要，不罗嗦。“连贯”是指概括出各段的段意或各层之间的层意应该是互相联系的。如果把各段段意连续起来看，就是一篇文章的脉络及主要内容。

2、概括段意还要掌握以下几个原则：

（1）、概括段意要从内容的角度概括，而不能从思想角度概括，不能写成这一段说明了什么。

（2）、不能写成提纲式。如“交代了事情发生的时间、地点和原因。”

（3）、应该是完整的句子，不能是词或词组，也不能是疑问句，而应该是陈述句。

红色的光透过雪雨和雾气的本领很强。司机在恶劣的天气里，老远就能看到醒目的红色信号，引起警惕。所以红光用来禁止通行。黄光的亮度大，在阴雨和雾天，透雾的能力也很强。变灯时，黄灯一亮，就告诉司机：“注意啦！准备停车！”“注意啦！准备开车！”绿色，是大自然中花草、树木的颜色，看了以后使人感到舒畅、愉快，象征着平安，所以把绿色作为通行信号。

以下是四个同学概括的段意：

（1） 光的特点。

（2） 红光、黄光透过雪雨和雾气的本领很大。

（3） 红色的光透过雪雨和雾气的本领很强，司机能看到红色信号，引起警惕。

黄光亮度大，透雾的能力也很强。绿色是大自然的颜色，看了以后使人感到舒畅、愉快，所以作为通行信号。

（4） 红光、黄光透过雪雨和雾气的本领大，信号醒目。绿光使人感到舒畅。

二、概括段意的步骤

1、弄清全文的内容

2、读懂自然段的内容，正确理解句与句、层与层之间的关系，区别主次

3、选择最合适的归纳方法

4、用明确、完整、简练、连贯的语句表达

三、概括段意的方法

（一）、摘句归纳法

摘句归纳法是最简便的概括段意的方法，就是从文章中找出足以表达段意的句子，可以把它摘录下来直接作为段意，或者稍加修改作为段意。有中心句或过渡句的段落往往可用摘句归纳法。承上启下的过渡句有时能作为前后两段话的段意。

用摘句归纳法要谨慎。必须先弄清这段的主要意思，然后再看看所摘的句子是否能明确、完整、简要地表达段意。同时也要注意摘录的句子是否需要修改加工。

海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果，到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，有遮天蔽日的原始森林，有各种名贵的树木，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩上，盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海石花、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原地区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可以收三次，树木四季常绿，鲜花四季常开„„一句话，这是一座美丽的大花园，这是一座巨大的万宝库。‖

海南岛不但是美丽富饶的宝岛，还是一个有着光荣革命斗争传统的宝岛。 早在1926年，当地的汉族群众和黎族、苗族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同国民党军队、日本侵略者作了不屈不挠的斗争。‖

你会概括这两段话的段意吗？试一试。

[练习]请用摘句归纳法概括以下各段的段意。

1、下午，我们几个人攀谈起来。通过谈话，我们了解到“八仙桌子”自然保护区资源非常丰富。这三万多亩林子，简直就是一片林海，不仅有松树和各种果树，还特别适合次生阔叶树生长。这里还有二百多种可以入药的植物。森林中野生动物也很多，地上跑着狍子、狐狸、豹，树上有几十种鸟在鸣叫，给这片森林增加了生机。

2、在西沙群岛辽阔的海面上，成千上万的海鸟在自由自在地飞翔。海鸟中数量最多的是一种白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海寻找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。最大的海鸟是信天翁，它的翅膀就有两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。这里的海鸟种类繁多，有的连名字都叫不上来。这里可真是鸟的世界啊！

3、你问我的弟弟吗？他名叫甜甜。弟弟的模样长得可招人喜爱哩！浓黑的眉毛下，长着一双水灵灵的大眼睛；红扑扑的脸蛋，好像那熟透了的鲜苹果，一笑，腮上就显出两个小酒窝。别人都夸他聪明可爱，我呢？也很喜欢他，可又觉得他有点傻乎乎的。

4、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他们既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少静静的深夜呵，老师还在灯下备课，批改作业。那作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师呵，您为我们无私地贡献了一切！

（二）联词归纳法

联词归纳法就是找出能表达本段内容的词语，然后将其摘出联接在一起作为段意。

用联词归纳法必须认真思考所摘出的词语能否表达段意，把词连在一起时要注意语句通顺，别扭、累赘都是不可取的。

请看下面这段话。在认真阅读的基础上，用笔在原文上划出有关词语，然后把它们稍加整理联结起来。 那是去年五月的一个星期天，我不小心摔了一跤，左小腿骨折，被送进了医院。消息传到学校，同学们非常关心地来医院看望我。

七天以后，由于我一再要求，医生同意我出院。可是爸爸在外地工作，妈妈又要上班又要忙家务事，我自己还是上不了学呀！正当我为上学的事为难时，同学们伸出了友谊之手。大家轮流，每天早上接我上学，每个课间扶我上厕所，每天中午为我打饭，每天放学送我回家，每次换药背我上医院„„整整四十五天，同学们从未间断。

这段话的段意是：“我”小腿骨折住院了，同学们都来看望“我”。出院后，同学们每天接“我”上学，送“我”回家，四十五天从未间断。

[练习]用联词归纳法概括段意。

1、有一天中午放学后，学校里其他同学都走了，我一个人留在教室里，把教室打扫得干干净净并洒上了水。然后，我满头大汗地跑回了家。下午，老师一

进教室就微笑着把目光投到我身上，全班同学都会意地笑了。我心里觉得甜丝丝的。

2、我的妈妈是个儿科医生，她和所有的妈妈一样，有一双普通的手。这双手不曾干过什么惊天动地的大事，也不曾创造过什么了不起的奇迹。但这双手整天忙碌不停，缝纫、绣花样样都行，还常与抹布、脏碗、脏衣服打交道。每当夜晚来临，人们进入梦乡时，这双手还没停止工作，她握着笔杆写呀写，也许是写治病心得，也许是在摘抄医学资料„„妈妈的手是一双勤劳的手，我深深地爱妈妈的这双手。

3、有一次算术考试，我得了满分。那天放学后，我飞奔回家，一见到妈妈就说：“我算术考试得了满分！”我把“满分”两个字说得特别响，生怕妈妈不注意听。正当我 得意非凡，轻飘飘地踱到书桌前的时候，无意之中又看到了周爷爷的相片，我仿佛感到周爷爷对我摇了摇头，并对我说：“知识是无限的，考卷上的一百分，„„”我清醒了。

4、春雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！我这时才发现他竟是一个双目失明的人。我心里感到一阵不安，忙说：“大泊，我扶你回去吧！”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了，小姑娘。”他很感动地说着。我们一起继续向前走去。

5、1932年春，贺龙带领队伍，从洪湖出发，向汉水以北的京山挺进。当地群众成群结队地来送行。有个农民挑着一担藕，好不容易挤到贺龙面前，一定要把这担节节像胳膊粗的嫩藕送给红军。盛情难却，贺龙只得按部队的规定，付了钱，收下了这担藕。

（三）、节意归纳法

有些意义段往往是由几个小节（自然段）组成。节意归纳法就是在认真阅读文章的基础上，一节一节地归纳节意，在联系文章的主要内容看看哪几节是要点，然后取主舍次，以主要节意为立足点综合加工，归纳出理想的段意。这是归纳段意常用的方法。

请看下面这几段话。

我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总要皱皱眉头，赶快离开。然而在书店门口，人再多，他也要挤进去。有时买到了一本好书，他会情不自禁地说：“值得挤，要不就错过机会了。”

爸爸的书放得整整齐齐。有一次，我从书橱里翻出本法语书来看。爸爸下班后，一走进屋就板着脸问：“谁来翻过书了？”我支支吾吾地承认了。从此，爸爸给我定了一条规矩：看他的书，要先征得他的同意才好拿。

爸爸平时是不发脾气的，可谁要损坏了他的书，那可不得了。有一回，我不留心把一包饼干放在他的书上，不一会，书面上沾了一些油，爸爸瞪着眼叫道：“你这小家伙，不是读书的，是吃书的！”还挥起拳头像要打我的样子，我害怕极了。

爸爸每次买书回来，总要先洗干净手，把桌子擦得一尘不染，小心翼翼地给书包上封面，然后一页页认真地翻阅。爸爸书橱了的书保存得很好，即使是很久以前买的，也是崭新的。

根据四节的节意归并成段意：爸爸买书不怕挤，买回书后总要洗手，擦桌子，包封面。爸爸的书放得整整齐齐，要是谁损坏了书，他就要发脾气。

[练习]用节意归纳法概括段意。

1、大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而，我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新，绿叶具有很强的生命力。

绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在“四化”建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但一直勤

勤恳恳、默默无闻地工作着，为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切。所以我爱绿叶，更爱绿叶似的“四化”建设中的无名英雄。

2、一只黄鼠狼偷吃了一只小鸡。母鸡大婶报案后，黑猫警长马上骑上摩托车追踪，一口气追出五六里地，终于在一堆乱草垛里逮住了作恶多端的黄鼠狼。

田鼠写信给黑猫警长，说啄木鸟破坏树木应该严惩。黑猫接到信后，立即赶到森林，走访了小松鼠、喜鹊等，它们一致反映啄木鸟爱护树木，成天为树木捉虫治病，是树木的好医生。黑猫警长当场表扬了啄木鸟，处理了田鼠的诬告行为。

一只老鼠犯了偷盗罪，送给黑猫警长两条鱼，想让黑猫警长从轻处理。“谁要你的臭鱼。”黑猫把眼一瞪，说：“快把鱼扔出去。”老鼠只得灰溜溜地走了。黑猫警长按规定惩处了老鼠。

3、蜗牛在墙脚边爬。

蚯蚓看见，问：“蜗牛哥，你到哪儿去啊？”蜗牛说：“我到墙顶上去，看看远处有些什么。”蚯蚓忍不住笑了出来：

“哼！你不要空想了吧！你应该明白自己爬得有多慢呀！“蜗牛不去理睬，慢慢地爬上了墙壁。

蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。

蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了。原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。

（四）、分层归纳法

分层归纳法首先要看看这一段中有几句话，再看看是分几层意思来叙述的，每一层写了写什么内容，主要意思是什么。然后经过分析、比较，抓住与这段话的主要内容关系密切的各层意思归纳成段意。要注意把各层层意归并在一起，这里的归并是指内容的归并，而不是层意的简单相加。归并的过程也是进一步概括的过程。凡是意思相同的层意或词语要合一；凡是在段中属次要意思的内容应删去（如有些内容在层中是主要的意思，在段中并不是主要意思）；凡是修饰的词语或描写的语句，一般应删去。有时还要适当地加上一些必要的关联词语，把语

言组织合理、通顺。

请看下面这段话。

我去年种了一株“丑菊”，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟长得怎样。可是事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有。我气得真想把它拔了，但没舍得。今年“五一”节，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的叶芯中夹了个绿绿的小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出一点黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等候几天，花终于开了，颜色金黄金黄，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小、美丽了。

[练习]用分层归纳法概括段意。

1、邓爷爷来啦！他带着慈祥的笑，向我这里走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴得连连点头，并和我亲切握手。|邓爷爷和蔼可亲的样子使我紧张的心平静下来。我沉着操纵着计算机，顺利地打出各种变化的图形。|邓爷爷仔细地看着我的表演，脸上露出满意的微笑。|

2、王英和我是邻居，她今年十八岁。十一年前，她在唐山大地震中不幸受伤，造成终身瘫痪。|然而，她身残志坚，硬是靠着顽强的毅力完成了小学、初中、高中的全部课程，现在又开始攻读大学了。更可喜的是她的处女作中篇小说《生日礼物》就要在杂志上发表了。|每当我想起王英，心里就充满敬佩之情，身上顿时增添一股力量。|

3、十二点钟，指挥台宣布比赛开始。|一对对龙舟像离弦的箭一样向前飞驰。顿时，“咚咚锵！咚咚锵！”的锣鼓声，“噼劈啪啪”的鞭炮声，震天动地。岸上的人群兴高采烈，欢呼跳跃。|一艘艘龙舟，你追我赶，争先恐后。每一艘龙舟的指挥者，都站在船头，敲着锣，指挥着战友齐力向前。每一艘划桨的健儿，一个个拼命划着桨，动作整齐麻利，冲向前方。每一艘上的掌舵的稳操舵把，决不越道。这是多么激动人心的场面啊！|