主题活动:我在马路边

中班主题活动：

2010/10

主题名称：我在马路边

活动掠影

主题的大背景

与主题互动的版面

主题与区角的融合

游戏一：汽车车牌对应

游戏二：装货物

游戏三：开汽车

游戏四：汽车拼图

游戏五：汽车归类

游戏六：停车场

主题教案：

活动一：马路上的车

活动目标：

1、念儿歌《马路上的车》，模仿不同车子发出的声音。 2、步了解不同车子的不同用途。 活动准备：

课件《马路上的车》。 活动过程： 一、念儿歌

1、幼儿说说自己在马路上看到过的车。 2、播放课件【儿歌欣赏】。

3、师：儿歌中都讲到了哪些车子？它们发出的声音是什么样的？ 4、念儿歌。教师播放课件【儿歌欣赏】，幼儿学念儿歌《马路上的车》。 5、你还听过其他车子发出的声音吗？请你学一学。 二、一说：不同的车。

1、师播放课件【图片欣赏】。欣赏常见的车的实物图片，认识常见的车子。

2、师播放课件【特种车】。了解一些特殊的车子以及用途。 师：小朋友，这是什么车？它会发出什么样的声音呢？它有什么作用？

3、儿自由讨论后，教师做简要总结。 延伸活动：

游戏：停车场。教师播放课件【游戏】。

活动二：大吊车

活动目标：

1、别歌曲中的高低音。 2、吊车的用途。 活动准备：

玩具大吊车或图片，音乐 活动过程：

一、回忆经验

1、出示大吊车玩具：什么车来了？它长的什么样子？有什么本领？ 2、谈论大吊车是怎样把东西吊起来，试着用身体模仿大吊车吊东西。 二、欣赏歌曲

1、听歌曲，辨别高低音，了解大吊车怎样吊东西，高音表示将货物吊起，低音表示将货物降落。

2、欣赏歌曲，进一步分辨高音与低音，边听边打节奏。 三、学唱歌曲

1、听歌曲，谈谈自己听到了什么。 2、伴着歌曲的节奏，学念歌词。 3、学唱歌曲，注意歌曲的节奏。 四、音乐游戏

1、幼儿分成两组，分别扮演大吊车和装货员。

2、扮演大吊车者，两人合作模仿大吊车，向背而立，双手相握，边唱歌边双手按音乐的节奏上举或放下，表示大吊车在工作。 3、扮演装货员者，没人任选一毛绒玩具，在教室内选择一个地方站立唱歌。

4、歌曲结束后，装货员将毛绒玩具放在脚背上，大吊车将玩具吊起，随乐曲在活动室内自由移动。

5、音乐结束后，大吊车和装货员以猜拳的方式交换角色，继续进行游戏。

规则：大吊车起吊后，在音乐停止以前不能将“货物”落下，否则大吊车停止一次作维修。

活动三：小玛和小酷的路

活动目标：

1、习运用图形组合的方法做物体造型。 2、习运用物体不同的排列，表现画面的场景。 活动准备：

1、课件《小玛和小酷的路》。

2、色纸（色纸上画有笔直、弯曲等不同的路）。

3、炫彩棒或蜡笔。 活动过程： 一、欣赏故事：

1、教师点击课件【故事欣赏】，请幼儿欣赏小玛和小酷的故事。 2、教师点击【图形村落】，呈现用图形拼成的村落。

3、教师：瞧一瞧，他们都画了些什么呢？是用哪些图形拼成的？ 4、教师可根据幼儿的回答点击画面中的物体形象进行拆分演示，强化将图形组合成各种形象的方法。 二、试一试：安排画面

1、教师：许多物体放在一起乱糟糟的，并不美丽，于是他俩想造一条路。教师点击【小玛的路】，呈现一条笔直的路。

2、教师：小玛造的路是什么样的？怎样才能将这些物体整齐地排列在路的两旁？教师根据幼儿的建议选择将右边不同的物体形象拖放到“道路”的两边。

3、教师：小酷认为路不一定是直的，于是他造了一条新的路。这两条路有什么区别呢？教师点击【小酷的路】，呈现一条弯弯曲曲的路。 4、教师：大家一起来帮助小酷把房屋、树木、造在路边吧！同上，根据幼儿的建议选择将不同的物体形象拖放到道“路”的两边，布置美丽的城市。 三、操作

1、教师将画有道路的色纸发给幼儿，请幼儿任选一条道路，想象路边有些什么特别的东西，运用图形组合的方法把它们画出来。 2、边画边思考这些物体的位置，运用多种方式进行排列。 四、交流分享

共同将作品连接起来，变成一幅长卷，边看边介绍。

活动四：数高楼

活动目标：

1.学唱歌曲《数高楼》。

2.复习1-8的点数，并学习1-8的序数。 活动准备：

课件《数高楼》。

活动过程：

一．引入

教师：播放课件【引入】,请幼儿观察并提出城市里有很多很多的高楼，你知道它们有多少层吗？让我们

一起来数数吧。

二．歌曲《数高楼》

1.教师点击课件【歌曲欣赏】，幼儿欣赏歌曲。

2.教师点击课件【歌词欣赏】，请幼儿熟悉歌词，跟唱歌曲。

3.教师点击课件【歌曲欣赏】，幼儿边看课件边跟唱完整歌曲。

三．复习1-8的点数

1.教师呈现课件数高楼中的高楼画面。

教师：歌曲中的高楼有几层？谁能一层一层帮老师数数看？

2.教师引导幼儿结合画面中的高楼，对8以内的数字进行逐一点数，并以"共有„„层"的形式说出总数。

3.教师点击【一起数高楼】，呈现楼层数为8以内数字的不同高楼画面，请幼儿点数后说出总数，并单独

说出每层楼有什么不同。教师引导幼儿使用语言："第X层楼有XX"或"第X层楼是XX样子的"。

活动五：交通警察真正好

活动目标：

1、了解交警的工作和指挥交通的不同手势含义。

2、学做小小交通警察，懂得要从小遵守交通规则。

活动准备：

1、交通警察工作的录像。

2、交通设施挂图。

活动过程：

一、说说交通警察

1、在马路上指挥交通的警察叔叔，我们称他们什么？

2、说说交通警察在马路上做些什么事？

3、交通警察是如何指挥交通的？

小结：交通警察本领真大，在马路上做那么多事情，保障马路上交通通畅和人们的安全。

二、警察叔叔告诉我

（一）马路上的交通设施（图片）

1、分辨红绿灯、斑马线、隔离栏、人行道等交通设施。

2、谈论：这些设施的用处。

（二）看图找错

1、从数张交通安全图上寻找谁做得对，谁做的不对，看谁找得快。 例如：红灯穿马路、翻越隔离栏、穿越绿化带等。

2、谈论不遵守交通规则的危害。

三、小小交通警

（一）观看交通警察叔叔在马路上指挥交通的录像，边看边模仿。

（二）学做小小交通警。

1、看教师模仿交通警察指挥交通的手势，猜测手势的不同意义。

2、学习手势，将动作变成儿歌。

活动六：逛商店

活动目标：

1.复习数字5、6，并知道它们表示的意义。

2.学习正确使用量词，如只、个、块、瓶等。

活动准备：

1.课件《逛商店》。

2.数量为5的物品（如5块积木、5个玩具等）、数量为6的物品（如6块积木、6把勺等）各放在一个篮框里，5和6的点子卡、每个幼儿一份数字卡，用积木或者桌子组成的货柜2个。 活动过程：

一.谈话

1.教师：今天老师在班级里开了一家商店，请大家一起去逛商店。

2.教师播放课件【逛商店】，请幼儿复习5和6，以及各种物品。

二.将商品摆上货架

1.教师：两个篮筐里放着我为商店进的货。请你们看一看两个篮框里摆放了哪些商品？各有多少？点击【游戏】。教师引导幼儿观察、比较两个篮框里货物的数量。（即一个篮框里货物数量都是5，另一篮框里货物数量都为6）点击课件【游戏】中的"篮筐"，货物会放大，让幼儿仔细观察。

2.教师：先将第一个篮框里的货放上有数字卡片5的货柜上。把货物放好以后说一说你放了什么货物？数量是多少？

教师小结：这个柜台上的物品数量都可以用5来表示。数字5可以表示5瓶果汁、5块积木、5只兔子。这个数字5像什么？

3.教师：将第二个篮框里的货放上有数字卡片6的货柜上。把货物放好以后说一说你放了什么货物？数量是多少？

教师小结：这个柜台上的物品数量都可以用6来表示。数字6可以表示6瓶果汁、6块积木、6只兔子。数字6像什么？

三.购物

1.教师安排幼儿扮演营业员和顾客角色（或幼儿自行选择角色）。

2.用点子卡购物。

教师给幼儿分发点子卡。

教师：拿到5个点子的点子卡就到有数字5的柜台上挑选货物，6个点子卡到有数字6的柜台上购物。购物时要和营业员说说你要买什么？买多少？

3.一轮购物结束后，幼儿交换角色玩游戏。

4.购物结束后，幼儿相互交流购物情况。教师总结量词的正确用法。 活动延伸：在角色游戏中延伸商店游戏行。购物用的点子卡可以投放在"小银行"中让幼儿去取。

活动七：马路上的汽车

活动目标：

1、了解汽车的基本组成部分，并学习汽车的画法。

2、了解被遮挡的物体的画法，并尝试这种画法。

活动准备：

1、课件《马路上的汽车》。

2、汽车模型一个、幼儿人手一张打印画《马路上的汽车》。 活动过程：

一、观察汽车

1、教师点击【图片欣赏】，配合准备好的汽车模型，引导幼儿观察汽车的组成部分。

2、想一想：如果你来画汽车，你会画出汽车的哪些部分呢？

二、说一说：马路上的汽车

1、教师点击【示范画】，引导幼儿观察和讨论画面的内容、汽车的位置，使幼儿了解画面上各物体之间的关系。可点击“下一步”按钮，看马路上的车是如何画出来的。

教师：被树木遮挡掉的大楼怎么画呢？

2、教师小结：被遮挡的楼房是先画前面的树，再画楼房，这样就会有被遮挡的感觉。其他被遮挡的物体也是用这样的画法。

三、画一画：马路上的汽车

1、教师发给幼儿人手一张打印好的画纸，请幼儿在上面添画自己喜欢的汽车。

2、教师提醒幼儿注意画面的布局等。

3、在汽车的车身上画上自己喜欢的图案，把汽车装扮得漂漂亮亮的。

四、作品评价

活动八：轮子转呀转

活动目标：

1、学唱歌曲，体会歌曲中轮子旋转的情趣。

2、感受汽车轮子转动的形态，并用自己的方式进行表达。 活动准备：

1、课件《轮子转呀转》。

2、白色、黑色、蓝色、棕色纸，油画棒。

活动过程：

一、说一说

1、请幼儿欣赏轮子图片。教师点击课件播放【图片欣赏】。 教师：轮子是什么形状的？为什么会是这个形状？

2、教师点击课件播放【视频欣赏】，看看轮子是如何转动的，感受轮子的滚动。也可拿真实的轮子滚动，引导幼儿观察。

二、学唱歌曲《公共汽车的轮子》。

1、幼儿完整欣赏歌曲。教师点击课件播放【歌曲欣赏】 教师提问：这首歌唱了什么？你觉得怎么样？

2、幼儿理解歌曲歌词，跟着课件朗诵数遍。教师点击课件播放【歌词欣赏】。

3再次点击课件播放【歌曲欣赏】，幼儿跟唱歌曲。

三、【资料包】：轮子的作用、轮子转起来、第一段、第二段。 “我在马路边”主题活动反思

进入中班后，小朋友们对于车子的热情都提高了，这个月的主题一、目标达成度情况分析 是“我在马路边”。 主要的月目标是观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类；了解交通设施，并有兴趣识别马路上的标志、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则；理解和遵守交通规则，激发幼儿能自主地遵守交通规则，提高自我保护意识和能力等。

依据主题，我们开设了“大吊车”“轮子转啊转”“路边的标志”等活动，在活动中，小朋友们学习了儿歌比如：马路下边有条龙，轮子歌，歌曲：大吊车，只要妈妈露笑脸等。

在运动方面，通过一系列运动游戏，如：我是小司机，火车呜呜，看谁不出圈等培养幼儿跑跳攀的能力，还训练了幼儿单脚站立的能力。

在游戏方面，根据主题，为幼儿创设了路边的标志，汽车总动员等游戏，在游戏中幼儿能够与同伴商量，讨论，积极地表达自己的想法。

二、反思与调整

我在马路边这个主题，幼儿总是有很多话可说，因为马路是小朋友熟悉的环境，对于马路上的车子，小朋友们总是能够说出如小汽车，救护车，警车等车的基本特征，但是我发现，对于一些如大吊车，吉

普车，小朋友们还是不太熟悉的。经过这个月的学习，小朋友对于各类车都有了基本的认识。配合主题，小朋友们还带来了很多车子的玩具，互相之间的交流分享的能力也变强了，彼此之间聊聊与车子的情缘，对于学习也有帮助。

但对于汽车更深一步的特性对孩子来讲还蕴涵着许多教育的契机，储藏着孩子们期待发现与探究的问题。马路边的交通设施与人们的城市生活息息相关，孩子们知道了马路上有斑马线，人要从斑马线上过马路，知道了绿灯行，红灯停，黄灯准备的基本知识；还有那些有趣的标记、数字，其含义各不相同，耐人寻味；当然，还会涉及到如何遵守交通规则的问题，让孩子们从小建立起做文明市民的良好意识。这些对于孩子来讲有着许多和必要的教育价值，需要我们老师做更进一步的引导。