记叙文阅读答案
(一)
18.(1)背父亲去打车;(2)训斥护士;(3)抱父亲尿尿。
评分:共3分。每个要点1分,意思对即可。
19.(1)轻描淡写:文中的意思是父亲怕我担心,故意把病情说得很轻(或故意装出一副不在意的样子)。(2)纠缠:文中指父子俩因为对方着想而引起争执,体现出相互的关心。 评分:共2分。每小题1分,意思对即可。
20.(1)句中加点动词细致传神地写出了父亲生病后行动的痛苦,暗示父亲病情之重,为“我”背父亲埋下伏笔。(2)句中运用了比喻的修辞方法,生动形象地揭示了父爱的宽阔辽远、纯粹透明(伟大、宽广、无私)。
评分:共4分。每个小题2分。
21.本文写父亲因病到医院做手术,“我”精心照料父亲,回报父亲当年对“我”的关爱,题目点明了文章主旨,揭示了爱的传承性。
评分:共3分。若从其他角度作答,言之成理即可。
22.略。评分:共2分。开放性试题,只要表达出自己的真情实感,语言流畅即可。 (二)
20.答案:①温和明艳;②质朴而骄矜;③具有美的本质。
评分:每个特点1分,共3分。
21.答案:①红的飘落气势磅礴,撼人心魄;②落红的爱牢固而长久;③落红不是生命的终结
与死亡,而是生命的复归与起点,它有着不灭的精神和顽强的生命力;④无私奉献,无怨无悔。
评分:每种原因1分,共4分。意思对即可。
22.答案:运用对比,通过写人的悲凉不堪和患得患失,突出表现了落红豁达的境界和高尚的
品格,表达了作者的赞美和崇敬之情。
评分:写法1分,好处2分。意思对即可。共3分。
23.答案:层次分明地体现出作者对落红特征和品性认识的不断深入,展示了作者对落红情感
由浅入深、由弱变强的变化发展过程。
评分:答对一个要点得1分,答对两个要点得3分。共3分。意思对即可。
24.答案:示例“飒飒的东风裹挟„„那惊世一绝的翩翩舞姿„„”运用了排比、比喻、引用、
拟人等修辞手法,生动形象地表现了落红的磅礴气势以及给人以心灵的震撼。
评分:共3分。只答出例句不得分。其它答案酌情判分。
(三)
15.第一次见孙犁,他正在捡豆粒,他给了“我”一种亲切感。第二次见孙犁,他正和保姆准备糊窗缝。“我”看到了他的朴实,虽年老仍洋溢着活力与激情。第三次见孙犁他大约是在写作。“我” 看到了他的平易近人、质朴热情。
16.借助“套袖”,表现了孙犁先生亲切热情、质朴勤俭、激情活力、热爱劳动、尊重劳动等人格魅力。
17.少时,“我”自视才高,便敢有当做家的梦想。现在看来,自觉有些狂妄,故称“妄想”;那时,“我”自以为读了几篇文章,就懂了孙犁。现在忆起,真是少年轻狂,故称“大言不惭”。
18.“看见”“站起”“亮”“微笑”等动词的运用,生动逼真地让孙犁的质朴热情跃然纸上;人物的语言描写体现了口语化的风格,自然真切地让孙犁的亲切朴实呼之欲出。
19.劳动是让人尊重的行为,一个人对待劳动的态度,反映了一个人的德行。戴套袖的大作家孙犁,捡豆粒、糊窗缝、珍惜衣服和纸张,都是他尊重劳动的体现,也是他质朴美丽人生的写照。
20.徐光耀老师这样做的目的是,让“我”从孙犁及他的作品那里谙熟“为文先为人”之大道。其实,不仅“为文”,为任何事,亦应如此。
(四)
10.“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家,即自己创作的作品。“水边的文字屋”既点明作者生活在水乡,又说明作品描写的是自己熟悉的故乡生活,有独特的内容和鲜明的特色。
11.写了三种屋子,依次是:儿时在田野上用泥巴、树枝和野草盖的屋子;后来用积木搭建的屋子;成人后用文字创作的屋子,即作品。借泥草屋抒发了对充满童真童趣的童年生活的怀念;借积木屋表达了内心的惊奇及创造的欢乐;借文字屋(即作品)表达了对写作的钟情与厚爱。
12.⑴“我”精心创作的作品,是“我”的精神家园,在这里,“我”可以尽情抒发“我”的幸福与痛苦,让受伤的心灵得到安慰。⑵现实的“家”可以为“我”安身,解决温饱,使“我”疲惫的身体得到休息,但它不能安抚“我”心灵遭受的创伤,而作为精神家园的文字屋去可以让“我”的精神得到寄托,心灵得到慰藉。
13.“我”精心创作的作品是“我”的精神庇护所,“我”用它承载喜怒哀乐,抚慰心灵创伤,喜欢“我”作品的读者也可以从中获得情感的共鸣和精神上寄托。
14.要点:语言上:本文语言朴实亲切,细腻生动(举例略)。结构上:作者将三种屋子按时间先后依次来写,从有形的屋子写到无形的屋子,条理清晰,构思巧妙。
15.提示:本题5分,能够结合自己的写作体验谈出对写作的感悟,观点明确得3分,
语句通顺得2分;否则视作答情况酌情赋分。)
(五)
18.答案:情节:花房交往,感受真情 再次落魄,重识真情
好处:制造波澜,吸引读者;在对比中刻画人物,突出个性;有利于表现主题。
评分:本题共4分。情节2分;好处2分,答出其中2点即可得2分,意思对即可。
19.答案:①有才华,热爱艺术,绘画雕刻都有造诣。②温良、和善,懂得感恩。③有些势利,有等级观念,顺境时漠视真挚的情意。
评分:本题共3分。每个要点1分,意思对即可。
20.答案示例:(A)处:运用比喻手法,生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家 到被打击受冷落的境况的变化。(B)处:运用了语言、神态、动作等描写手法,生动的写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心情,表现出老范纯朴、憨厚的性格特点。
(C)处:“他感到心上像压了一块沉重的石板”,形象地写出了在得知老范去世的消息及老范临终时的情景后,唐先生沉重的心情、复杂的心理,从而表现了唐先生性格中善良的一面。 评分:本题共2分。只要选准一个角度,赏析恰当即可。
21. 答案:①凤尾菊是贯穿小说情节的线索。②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带。花农养凤尾菊,画家喜欢凤尾菊,花农几次给画家送凤尾菊,临终还托付儿子给画家送凤尾菊,画家因凤尾菊而悔悟。③凤尾菊是花农美好心灵的象征,也寄托着作者对美好感情的歌颂。评分:本题共3分。每个要点1分。意思对即可。
22.答案:A E
评分:选对一项得2分,共4分。
(六)
14.“归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分”。诗句前为“寻春不见春”,后为归来蓦然发现春已藏于枝头,意义连贯;韵脚为“春、云、分”。
15.(1)江南的春天更典型,在四季的变换中有明显的过渡,有着缠绵、撩人的特点;北方的春天在一年四季中过渡不明显,不典型,时间太短促,匆匆而过。(2)意在突出北方春天的短促。
16.用了排比的修辞手法,表现出春天的“神来之力”,强烈地表达了作者“惜春”的感情。
17.(1)作者通过比较表现了自然春天的特点后,引出“人类的春天效应”,劝人惜春;进而由“人的一生,何尝不如此呢”开始,从春之人类转向人的青春,表达了“青春不会久驻,要珍惜青春”的主题。(2)示例:①要细心观察自然和生活,思考有深度。②要善于联想和想像。③表达要有逻辑。
(七)
19.柳的生命力(2分)
20.有实用价值 表达情思(评分:2分。每空1分)
21.(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2分)
(2)运用比喻,形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分)
22.包含着不舍、留恋的情思。(2分)
23.主要有两方面含义:一是柳树有顽强的生命力,生生不息;二是柳树是人们的情感依附,人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托,有着无以言传的深层意蕴,是升华灵魂的生命道具”)。0评分:4分。每个要点2分,大意对即可)
(八)
16、示例: 女人怀疑仙人掌是用牙签插上去的;老头儿扯断仙人掌证明给女人看
17、略
18、A示例:瞟,写着眼睛看,形象入微的写出了女人对老头儿的怀疑与不屑
B这句话通过对老头儿一系列的动作和语言的描写,表现出他对女人不信任他的不满,也生动形象地刻画出了老头儿的倔强、坦诚与率真。
19、老头儿的真诚、善良、纯朴,让女人为自己的多疑、世故、和对老人的不信任深深的羞愧与自责。
20、略
(九)
11.因为日历使作者随时感知自己的生命(或日历隐含着作者对“明天”的希望,使作者感受到岁月的匆匆与虚无,日历也是生命忠实的记忆)并思考如何珍惜生命。
12.①chà qiàn ②刻骨铭心
1 3.用了拟人的手法,赋予新的一天以人的情趣,生动形象;表现了作者对新的一天的喜爱,以及对明天的希望(或全新的一天等待着人们去丰富、充实,或新的一天带给我无限的憧憬。以及用新的生命去创造每一天的渴望)。
l 4.示例:孔子有“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感悟。/辛弃疾有“可怜白发生”的痛楚。
l 5.突出唐山大地震给我留下了刻骨铭心的印象;突出日历是我们生命忠实的记忆。 16.略 (十)
17.执著追求、自信乐观(或:勇敢无畏、坚韧顽强等) 对大雁敬佩和赞美
评分意见:本题共4分。每空2分。第一空正确答出任意两点即可得分;第二空意思对即
可得分。
18.示例:先写人们对大雁的错误认识,再写作者对大雁的敬佩赞美,更加突出了大雁面对
艰险勇敢无畏、坚韧顽强的精神。运用欲扬先抑的写法,使文章跌宕起伏,激发
读者阅读兴趣。
评分意见:本题共4分。结合文意正确分析表达作用得2分,写出“欲扬先抑”得1分,写
出“使文章跌宕起伏”或“激发阅读兴趣”得1分。
19.A.“窜入”在这里是用力向高处飞的意思,形象地写出大雁面对困境勇敢乐观的精神,
表现出作者对大雁的敬佩和赞美,而“飞上”一词只写出了大雁飞翔的动作,不能突出大雁精神的可贵。
B.示例1:画线句运用反复的修辞方法,连用两个“向北”,突出了大雁北飞的决心,表
达了作者对大雁执著追求精神的赞美。
示例2:画线句运用拟人的修辞方法,形象地写出了雁阵的整齐、庄重,表达了作者
对大雁执著追求精神的赞美。
评分意见:本题共6分。每小题3分。A题正确理解“窜入”的意义得1分,能把“窜入”
的表达作用阐释清楚得1分,正确写出“飞上”与“窜入”表达效果的不同得1
分。B题修辞方法占1分,表达作用占2分;意思对即可得分。
20.示例1:一片洁白美丽的云朵,飘浮在你们的上空,让你们在我轻盈的衣袖下翱翔。 示例2:一丛柔嫩甘甜的春草,舞蹈在你们的脚边,让你们在我温柔的目光中嬉戏。 评分意见:本题共3分。符合语境占2分,所写句子与原句句式一致占1分。
21.示例:真的,我真想像你们一样,振翅高飞,翱翔蓝天,不管前方是风雨雷电,还是碧空如洗,我都不会有丝毫迟疑,高昂起头颅,满怀信心地向前,向前。
评分意见:本题共5分。主题明确、观点正确占3分,语言流畅占1分,字数符合要求占1分。