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    与《论网络伦理问题产生的根源》相关的范文

  • 05-18 师德师风建设"查摆剖析"阶段工作计划
  • 几年来,我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重,充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实.在县教育局召开"师德师风建设动员大会"之后,我校已在全校范围内进行了宣传发动,并结合本校实际,成立相关机构,制订相关制度,扎扎实实地开展了师德师风建设活动. 3月上旬,学校组织教师签订师德师风承诺书.拟定下发学校师德师风学习计划 ...

  • 01-31 城管局学习实践科学发展观活动整改落实阶段方案
  • 自开展学习实践活动以来,城管局党委严格按照区委统一部署和要求,高度重视,精心组织,扎实推进,圆满完成了学习调研阶段、分析检查阶段的各项工作任务。第三阶段即整改落实阶段是学习实践活动的最后一个阶段,也是最为关键的一个阶段,是学习实践活动做出成果的阶段。为切实解决分析评议阶段查摆出的突出问题,把学习实践科学发展观活动落到实处,取得实效,达到区委提出的整改目标,结合工作实际,特制定本方案: 一、指导思想 ...

  • 07-12 对我县农村广播电视产业发展的调查与思考
  •   农村广播电视是农民快捷了解党的方针、政策和科学技术的重要媒介,它对于加强基层组织建设、构建和谐农村具有重要意义。20XX年我县全面实现“县乡光纤联网”后,农村广播电视骨干传输网有了较大的发展,截止20XX年8月,县乡光纤骨干线路长度达325.7km,乡镇到村光纤干线约430km,但全县农村有线电视用户发展却十分缓慢,目前全县农村用户只有2万户,入户率仅为10%,尚有约90%的农民看不到或看不好 ...

  • 01-29 党性分析材料的格式与结构
  • 党性分析材料没有固定的写作模式。但是,作为一个文种,它一般由标题、正文、落款三部分构成。 (一)标题。 党员个人党性分析材料标题统一为《保持共产党员先进性教育活动个人党性分析材料》。 (二)正文。 党性分析材料的正文,由开头、主体两部分组成。材料结构分查找问题、剖析根源、明确努力方向三大部分。 1、开头 开头部分一般先交代本人入党时间、工作及任职情况,再写参加先进性教育活动第一阶段,即学习动员阶段 ...

  • 11-18 怎样写党性分析材料
  • 党性分析材料的文体特性党性分析材料是党员以个人名义向党组织报告自身党性状况的文书,属报告-类。因此,也可叫党性分析报告。党性分析材料既有别于一般的理论文章,也不同于述职报告、工作总结等。党性分析材料作为一种特殊的文种,它有如下特性:自述性。党性分析的一个重要特点,就是对自己以往思想和工作的回顾和思考。通过回顾,反思自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风方面存在什么问题,达到正确认识 ...

  • 01-16 我理解的社会主义荣辱观
  •   3月4日,胡锦涛同志在中央的十届四次政协会议中提出了社会主义荣辱观的概念,要求人们特别是是青少年树立正确的荣辱观,具体有“八荣八耻”。这是针对我国现实状态及时提出的警示,我觉得是在现行社会中荣辱观不明确的状态下产生的要求。    什么是荣辱?作为人,都应该能回答得上来。我想被大多数人赞同和接受的、被社会舆论所公认为正确的好人、好事,应当看作荣,而被人们唾弃和不满的事物应该算作辱吧。而这恰恰又涉 ...

  • 08-09 开展创先争优活动党性分析报告
  • 开展创先争优活动党性分析报告 柳成林 在园区开展的创先争优活动中,紧紧围绕“对标加压,强基固本,转型创新,冲刺跨越,在科学发展中崛起”这一主题,我认真学习了中央、省、市、县委和园区关于开展创先争优活动的意见,还上了多次专题党课。这一阶段的学习,我做了大量的学习笔记,写了心得体会。通过这次系统的学习,我对开展创先争优活动的重要性和必要性有了一定的认识,对党员的内涵有了更深入的了解,作为一名共产党员, ...

  • 01-30 我看社会主义荣辱观
  •   最近,中央的十届四次政协会议中提出了社会主义荣辱观的概念,要求人们特别是是青少年树立正确的荣辱观,具体有“八荣八耻”。这是针对我国现实状态及时提出的警示,我觉得是在现行社会中荣辱观不明确的状态下产生的要求。    什么是荣辱?作为人,都应该能回答得上来。我想被大多数人赞同和接受的、被社会舆论所公认为正确的好人、好事,应当看作荣,而被人们唾弃和不满的事物应该算作辱吧。而这恰恰又涉及到了最为广泛的 ...

  • 10-03 三查三看公司职工剖析材料
  • 近期通过学习“三查三看”教育活动,我认识匪浅,深深体会到要成为一名优秀的共产党员确实还有点距离。下面本人就自身存在的问题、具体表现,产生的根源做一深刻地剖析。 一、学习收获和不足:   1、政治理论学习的自觉性不强,新的知识不能及时补充,运用理论去指导实际工作不够。学习停留在形式上,学习的深度不够,欠缺理论联系实际,不能用马克思主义理论分析问题、解决问题,认识事物停留在表面上。   2、专业知识掌 ...

  • 01-14 党员发展观剖析材料
  • 自参加学习实践科学发展观活动以来,我较为系统的学习了科学发展观理论,对科学发展观的精神实质与科学内涵有了一个较为全面、深刻的理解,从内心深处受到了很大的启发、教育和鼓舞。同时对照科学发展观的要求,结合本人的思想、工作实际情况,进行了认真的回顾、总结和反思,从中找出了存在的问题与不足。为求得领导、同志们的指导、帮助、批评与监督,现将我反思的主要问题和问题产生的根源以及今后努力的方向向大家做如下汇报: ...