[作文技巧]"五觉法"写景技巧之--运用拟声词描写景物的声音

一、丰富奇妙的大自然音响世界

二、多听听音响，注意积累摹拟声词

怎样把文章写得有声有色呢？除了抓住事物的形象特征进行具体的描绘外，还要注意倾听它们发出来的各种各样的声音，把声音用文字描写出来，让人有“如闻其声”的感觉。因此，我们平时除要“眼观四面”外，还要注意“耳听八方”，倾听周围各种各样的声音。听它们的音色、音量有什么区别，听它们抑扬顿挫的变化规律，听这些声音表达了什么样的思想感情。然后，把听到的声音记下来，用模拟声音的词语（也就是拟声词）描绘出来。这样，文章就会真的有声有色了。如下面的例段：

“你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。”这里描写的是海底世界中动物的声音。我们虽然没到过海底，但读这段话时，就像真的听到了海底动物的窃窃私语。这就是“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”等象声词的作用。

课文里有不少的拟声词，如《小英雄雨来》一课就用了如下形形色色的象声词：

嗡嗡嗡嗡的说话声；哗啦哗啦的翻课本声；吱扭、哐啷的开门、关门声；咕咚咕咚的跑步声；日本鬼子唔哩哇啦的叫声；枪栓喀啦的响声；嗖嗖的子弹声；呜呜的哭声；雨来嘟嘟嚷嚷的说话声；两人叽叽咕咕的耳语声……

这些声音把文章里人物的身份、人数的多少、音量的大小，语调的轻重缓急等描绘得非常具体逼真。

拟声词可以分为下以类：

想一想，练一练：

（1）在括号里填上动物的叫声。

①小狗（汪汪汪） ②小猫（　　　 ）   ③小鸡（　　　 ）  ④母鸡（　　　 ）⑤公鸡（　　　 ）

⑥小羊（　　　 ） ⑦小牛（　　　 ）  ⑧小鸟（　　　 ）   ⑨小鸭（　　　 ）⑩小鸽（　　　 ）

（2）在括号里填上恰当的象声词。

（噼噼啪啪）的鞭炮声 （　　　 ）的机枪声  （　　　 ）的飞机声  （　　　 ）的大炮声

（　　　 ）的钟表声   （　　　 ）的铃声    （　　　 ）的树叶声  （　　　 ）的汽笛声

（　　　 ）的拖拉机声 （　　　 ）的喇叭声  （　　　 ）的流水声

（3）在括号里填上表示紧急心情的象声词。

（　　　 ）电铃声     （　　　 ）皮鞋声（　　　 ）敲门声    （　　　 ）喘气声

（　　　 ）叫喊声     （　　　 ）汽车声

拟声词举例

单音节:乒、乓、哧、唰、哗、轰、嘭、砰、嘘、咻、飕、当、吐、噎、叮、吱、啪

双音节:啦啦、哗哗、汪汪、咚咚、隆隆、呀呀、呼呼、嗖嗖、嘎嘎、铃铃、滴滴、答答、飕飕

AB型:乒乓、扑哧、扑通、喀嚓、喀嗒、滴答、叮当、布谷、知了、哧溜、啪嗒、哗啦、呼噜、噼啪AAA型:呜呜呜、嘻嘻嘻、哈哈哈、啦啦啦、嗡嗡嗡、呱呱呱、轰轰轰、咕咕咕、笃笃笃、咚咚咚

AAB型:叮叮当、滴滴答、通通扑、啦啦哗、咚咚锵

ABB型:扑通通、哗啦啦、咝溜溜、轰隆隆

ABA型:吱咕吱

AAAA型:当当当当、哗哗哗哗、嘻嘻嘻嘻、哈哈哈哈

AABB型:哔哔剥剥、滴滴答答、嚓嚓嘎嘎、叽叽喳喳、乒乒乓乓、嘟嘟囔囔、劈劈啦啦、哗哗啦啦

ABAB型:哗啦哗啦、咕咚咕咚、淅沥淅沥、嘟噜嘟噜、朴隆朴隆、哔里哔里、呼噜呼噜、当郎当郎、折叠ABCC型:叽里咕噜、叮零咚隆

ABCD型:唭里硿咙、噼哩啪啦、呜里哇啦、丁铃当郎、叽哩呱啦、唏哩哗啦、霹哩叭啦、叽里咕噜

ABCA型:咚得隆咚、锵不隆锵

ABBB型:淅沥沥沥、哗啦啦啦

三、类文阅读

（一）雪

今天下午，天空中突然布满了铅色的乌云，较为暖和（hé huo） 的天气一下变冷了，又淅淅沥沥的下起雨来。一会儿工夫，大片大片 的雪花簌簌地飘了下来。我们盼望下雪的时刻终于来了。

雪越下越大， 越下越密， 隐隐约约分不清天和地了。 一会儿工夫， 地面上积有半尺深的雪了。我们不管雪有多厚，天气有多冷，开心地玩起打雪仗的游戏来。之后又仿照圣诞老人的模（mú mó）样堆了 一个大雪人。我们一个劲地玩，直到玩累了，天也黑了，这才各自回家。

雪花轻轻地，轻轻地飘着，山村的雪夜是万籁俱寂的，只听到雪 花落地的“沙沙”声和树枝被积雪压断时的“咯吱咯吱”声。这一夜 我睡得很香，梦中还在玩雪呢……

1. 为文中加点的字选择正确的读音

2. 照样子写词语 淅淅沥沥 隐隐约约

3． 填空 大片大片的雪花     大片大片的（          ）  大片大片的（         ）

轻轻地飘着         轻轻地（          ）    轻轻地（          ）

4.根据短文写出几个拟声词。

5 下雪时，我们在雪地上玩什么游戏呢？心情怎么样？

（二）大自然会演戏

三伏天，孩子脸，天气说变就变。刚才太阳还把柏油路给“烤”化了，连空气都发烫，到处都是人们“哎呦！太渴了”的声音，一脚踩到柏油路上，就会印出一个浅浅的脚印。一滴汗珠掉落在地上，就像洒在了滚烫的炉子上，“刺”的一声就化成了白烟，顿时没了影。过了一会儿，狂风大作，大风“呼呼”地刮着，树叶发出“沙沙”的声音。一些细枝“咔嚓”一声断了。天空刹那间变成漆黑的一片，豆粒大的雨点“噼里啪啦”地打在窗户上。闪电看不惯人间，用几亿负荷的电流“嚓”的一声划破了无边的天际，又好似剪破了漆黑的瀑布；雷公也看不惯人间，变得勃然大怒，“轰隆隆”的声音响彻天空。

阵雨过后，一切又归于平静。大街上充斥着人们“叽里呱啦”的吵闹声；树枝上响起小鸟“叽叽喳喳”的欢笑声，真是热闹非凡哪！

哦，这是大自然的一部戏，一部出色的戏。

1. 给下面的加点字标上正确的读音。

掉落（            ）    好似（           ）

2. 填一填

叽叽喳喳的（              ）  叽里呱啦的（            ）

呼呼的（                 ）  沙沙的（                  ）

咔嚓咔嚓的（              ）  轰隆隆的（                ）

3. 找出下面的拟声词，在下面画横线

过了一会儿，狂风大作，大风“呼呼”地刮着，树叶发出“沙沙”的声音。

4. 选一选，把正确的序号写在括号里

闪电看不惯人间，用几亿负荷的电流“嚓”的一声划破了无边的天际，又好似剪破了漆黑的瀑布；雷公也看不惯人间，变得勃然大怒，“轰隆隆”的声音响彻天边。

你知道这是一个什么句子吗？（     ）

A.比喻句

B.拟人句

C.夸张句

（三）美丽的湖

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无暇的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更（gēng gèng）动人。

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨落下，联欢会立刻沸腾起来。你看到湖面上朵朵盛（shèng chéng）开的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

湖是美的!

1. 为文中加点的字选择正确的读音，并在正确的读音上打“∨”。

2、用横线划出文中的过渡句。

3、这篇短文记叙                                     ，表达了                     。

4、作者从哪几个方面描写了雨中的湖？

5、文中的“礼花”指的是（     ），“礼炮”指的是（     ），“玉花”指的是（     ），“掌声”指的是（     ）。

（四）猎手

在二十世纪70年代，那时的人们正大兴猎杀金丝猴，为的是用它们的皮做皮衣出口。那时候猎取金丝猴的方式是围山。人们先从四周将数（shǔ shù）不清的金丝猴往开阔地带赶，

等赶到它们无处可逃时，人们就砍倒周围的灌木，开始人猴大战。因为人们要的是金丝猴的皮，所以尽管往死里打，打得是人在嚎，猴在不住地“吱吱”叫，惨不忍睹。

有一次围猎时，有一只母猴怀里抱着一只小猴拼命地跑，跑的过程中，又顺手揪起了一只小猴驮到背上一起跑。这时有两位老猎人追了过来，一直追到了悬崖边一棵大树上，猴子再也没处跑了，两位猎人举起了枪，就在要开枪的一霎那，那只母猴的手向前一伸，着（zháo zhē）急地“吱吱”叫着，竟然还像人一样做出了一个“暂停”的手势。两位猎人很疑惑，就停了下来。这时，只见这位母亲把两只小猴抱到了怀里，给它们喂奶。可能小猴不是太饿，吃了一回就不吃了，跑到一边去玩了。然后这只母猴就摘下树叶，把剩的奶水往树叶上挤，再把树叶一片片的放在离小猴较近的树叉上。等把奶水挤干了，母猴对着两位猎人，身体向前一躬，双手捂住了脸，意思是开抢吧。这时两位猎人的枪再也举不起来了，因为他们要射杀的不仅是一只动物，而是一位伟大的母亲！

老猎人从此再也不打猎了。

1、给加点字选择正确的读音，并在正确的读音上打“∨”。

2、填上合适的量词。

一（ ）母猴 两（ ）猎人

几（ ）树叶 几（ ）眼泪

3、仔细阅读全文，想一想：两位猎人的枪为什么再也举不起来了？

4、读了文章后，你觉得今后应该怎样对待动物？

四、方法总结

写作时，我们要注意拟声词的运用。这些词语的运用，会让我们的作文读起来更加生动、形象，产生逼真的效果，从而增加作文的感染力。

方法一：

描写风、雨、雷、闪电等自然现象时要用拟声词。不同的拟声词能够表达不同的效果。如“轰隆隆”表示雷声很大，而“沙沙”则表示雨下得小而轻，如果是大雨则用“哗哗”。读者根据你选用的拟声词，就能够判定你描写的内容。

例：大雨哗啦啦地下着。/小雨淅沥沥地下着。

方法二：

描写人物或者动物的叫声时，也可以使用拟声词。不同的拟声词还会带有不同的情感，恰当地运用拟声词，会让人感觉非常逼真。

例：小鸟们又“叽叽喳喳“地再天空中快乐地飞翔了。

从这个“叽叽喳喳“中，我们能够听出小鸟内心快乐的感情。如果是“叫喳喳”，我们从拟声词中便会感到小鸟烦躁不安的心情。

现在你知道了吧，拟声词既可以表示声音的大小和缓急，还可以表达不同的情感！

另外，运用拟声词描写景物时还要注意综合运用“五觉”法，多种修辞手法，还要注意加入丰富的联想和想象以及自己的独特感受，融情于景，物我合一。多种方法综合运用，才会让文章有滋有味、有声有色、丰满生动。

五、实践练笔

1、改写下面的句子，注意运用适当的拟声词。

风在刮着。

天上响着雷声。

2、在下面的短文中找出拟声词，用横线划出来。仿照下文运用拟声词描写一段下雨的声音。

雪花轻轻地、轻轻地飘着，山村的雪夜是万簌俱寂的，只听见雪花落地的“沙沙”声和树枝被积雪压断时的“咯吱咯吱”声。这一夜，我睡得很香，梦中还在玩雪呢……

3、春天来了，鸟儿们在树林里快乐地唱起来。请发挥想象，利用拟声词，写一段话，描写各种各样的小鸟在树林里唱歌的情景。

4、请你发挥想象，选取大自然中你喜欢的一些画面，运用拟声词写一写你心中大自然的奇妙音响世界吧。

六、优秀例文

四季交响曲

内蒙古农大附小 六年级六班  郗望

大自然不光是一个爱打扮的花姑娘，还是一个会演奏音乐的音乐家。他的音乐非比寻常，可以与人间最美妙的音乐媲美。

春天，我来到草地上，“砰、砰、砰”小草们钻出了地面，它们很想看一看世界是什么样的，所以它们都争先恐后地往出钻。小花们想：他们都钻出地面来看世界，我呀，也不妨看个究竟吧！于是花儿们也发出“突、突、突”的绽放声，露出灿烂的笑脸，和小草们一起欣赏着美丽的世界。我漫步到一个蚂蚁洞，蚂蚁们下在练兵，准备哪一天要和甲虫军较量较量。它们看见我这个庞然大物，都开始逃跑，可是它们逃跑时也是排着整齐的队伍，步伐一致“铛铛铛，铛铛铛”。

夏天，我来到池塘边，听见了“呼噜、呼噜”的声音，原来，是鱼儿们用吐气光的方式在对话。池塘上空以飞来一只淘气的蜻蜓，它看见了池塘这面大镜子，想仔细地在镜子中欣赏自己曼妙的身姿，不小心“帮”的一声，尾巴碰了一下水面，镜子里的世界开始摇晃，蜻蜓慌忙地逃走了。这一切都被青蛙看见了，它幸灾乐祸地笑了：“呱呱、呱呱”。

秋天我来到了大树下，权叶飘落下来，“沙沙沙”地作响，大树下还有一群蟋蟀演奏家在演奏“虫虫圆舞曲”，“蛐蛐蛐，蛐蛐蛐”这是四季交响曲中最动听悦耳的插曲！啊，草地上最著名的跳伞运动员——蒲公英也准备起飞了。准备——起飞——“扑、扑、扑”，蒲公英们都腾空而起，飞向远方。

冬天，我来到草地上玩，突然下起了大雪。我听见了雪花落地“唰唰唰”的声响，仿佛冬眠的小动物们在窃窃私语，让我回味无穷。

大自然的四季交响曲太动听了，我真想永远陶醉在这美妙的音乐之中。