与《读胡适先生的文章有感》相关的范文
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06-26
读有感(区委办)
砺炼“严谨”之风 打造“一流”团队 读《哈佛医生这样做手术》有感 半个多世纪前，胡适先生曾写过一篇《差不多先生》，给工作、生活马马虎虎的人群作了形象的画像，入木三分。100多年前，《致加西亚的信》把罗文忠诚、敬业、勤奋、创新的“送信”故事演绎得出神入化，独领风骚。区委五届七次全会上印发的薄薄一张纸素描而出的《哈佛医生这样做手术》，力透纸背，哈佛医生以“高度负责的态度、一丝不苟的精神”，给他们的中国 ...
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12-29
一寸相思万千绪――读有感
一寸相思万千绪――读《爱眉小札》有感 周末，创卫迎检，上街值勤，便信手携了本《徐志摩散文》。 对于徐志摩，很多人大约是通过那首著名的《再别康桥》（轻轻地我走了，正如我轻轻地来……）认识的。我亦如此。 几年前，我在长沙定王台书市淘得一本《徐志摩散文》，丢在床头今日一篇，明日一章地读下来，至今都没完整地读完。不想这次的创卫值勤，让我将这本书读完了，非但如此，还将书中的《爱眉小札》又重读了一遍。 《爱眉 ...
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03-28
2014年上期实验班语文教学计划
一、教材分析 八年级上、下册属于一个阶段，教材在编排上的共同点是以专题组元，同时也兼顾文体。八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 ...
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08-05
2014秋季学期小学语文教学计划
20xx秋季学期小学语文教学计划 一,年级情况分析 本班共有学生36人.全班纪律比较稳定,大多数学生学习态度比较端正,学习有积极性.但一部分差生由于自觉性差,基础知识薄弱,学习有很大的困难,学积极性不高,导致他们学习成绩不理想.二,全册总目的要求 1,在语言文字的训练中对学生进行爱国,爱党,爱科学等的教育.2,能独立识字,坚持讲普通话,学120个生字.3,能联系上下文,结合生活实际或查字典等理解词 ...
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05-10
第二章文学常识和文学鉴赏第三节文学常识
［第二章文学常识和文学鉴赏］ ·第三节文学常识 一、考纲要求 识记重要作家、作品及典型人物形象。 二、知识结构 1.重要作家 2.重要作品 三、知识点、能力点提示 1.重要作家文学史上一些重要作家的字、号、所处的时代、主要文学成就。 例如：胡适是中国现代文学史上的重要作家，他的《尝试集》是我国第一部白话诗集，具有划时代的作用。 2.重要作品 文学史上著名的文学作品，其思想内容、 ...
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03-14
参加实验基地校本教研经验交流研讨会有感
参加实验基地校本教研经验交流研讨会有感 河南省基础教研室主任李海龙意味深长地说：优秀教师应能成为专家，谁能走得更远，在于他能不能研究。 研究什么？当然是基于学生、老师、学校发生问题的研究。 研究的源头在哪里？在教学反思。同样的教学内容，教学方法不同，收效相差甚远，为什么？自己反思，与他人交流，如果大家都遇到了同样的问题，那这个问题就值得研究。可见，要研究自己悬而未决的问题，研究大家存在的共性问题， ...
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08-31
八年级下册语文教学计划
一、学情分析 从上学期期终测试情况来看，跟其它平行班级相比较，学生有一定的进步。但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多，及格率70%左右，平均分70多分。 思想表现方面，大部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够活跃。 学习心理方面，有1／4学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚 ...
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05-04
2014年八年级语文教学计划
20XX年八年级语文教学计划 一、学情分析 从上学期期终测试情况来看，27、28班跟其它平行班级相比较，学生有进步。但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多，（如27班的易思汗、周谱林、雷海超）及格率90%左右，平均分70多分。 少部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够积极。 有大部分学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪 ...
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10-10
寻求直达心灵的教育-听名师报告有感
寻求直达心灵的教育-听名师报告有感 20XX年11月6日上午八点，我准时来到了华龙区一中，听南京市六中的陈宇老师做的报告-寻求直达心灵的教育。听后感觉陈老师讲的真好，做的更好，称得上是一位卓越的老师。 南京市六中是一所百年老校，著名教育家陶行知先生曾在这里当过校长，现在却面临着生源较差的处境。陈宇老师所带的班级是一个美术特长班，并且上了一段时间的课后才接的班主任，这么差的班级，管理的难度可想而知。 ...
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12-29
五年级语文上册全册教材解读
五年级语文上册全册教材解读 《课标》对进入第三学段的学生提出了新的目标。比如在阅读方面，第二学段要求学生初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字词典和生活积累，理解生词的意义，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。而在第三学段则上升为：默读要有一定速度，一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语 ...
