小班下学期(娱乐)教学内容

小班下学期（娱乐）教学内容安排

碧波幼儿园 2013、1

1、游戏名称：摸摸乐

游戏目标：

1、能通过触觉感知物品。 2、体验游戏乐趣。

游戏准备： 魔法箱一个（正面为可视面----其余幼儿能看清所摸到的物品；背面为幼儿伸手触摸物品面）、各式手感明显物品（杯子、牙刷、毛巾、帽子、鞋子… …）

活动过程：

（一）导入活动。

出示魔法箱，教师以魔法师的身份导入游戏，请幼儿先猜想魔法箱里都有哪些物品。 （二）介绍游戏规则。

1、教师介绍游戏规则，并示范讲解。 请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品，其余幼儿可订正该幼儿所叙述的物品是否正确。（只需说“对”或“错”）。 2、个别幼儿尝试。 （三）幼儿玩游戏。

2、游戏名称：看谁逃的快

游戏目标：

1、能快速反应。 2、体验游戏的快乐。

活动过程：

（一）准备活动。

幼儿四五人一组，选出一人当小组长。 （二）介绍游戏规则。 1、教师介绍游戏玩法。

孩子将食指放在组长的手掌中，集体说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。 2、个别幼儿尝试。

（三）幼儿分组玩游戏。

3、游戏名称：卖小猪 游戏目标：

1、能节奏协调地走。 2、体验游戏的乐趣。

活动准备： 儿歌《卖小猪》。

活动过程：

（一）导入活动。 学念儿歌《卖小猪》。 （二）介绍游戏玩法。

1、请幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。

2、游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。

3、当念到“五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。此时，双方调换角色：“卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。游戏重新开始。

（三）幼儿集体玩游戏。

附儿歌《买小猪》： 卖小猪

卖卖卖，卖小猪，

小猪长得胖乎乎。

大耳朵，细尾巴，

圆圆肚子像腰鼓，

要问小猪多少钱，

一头卖你一百五。

4、游戏名称：锁小手 游戏目标：

1、能根据儿歌迅速反应。 2、体验合作游戏的乐趣。

材料准备：

儿歌《金锁银锁》

活动过程：

（一）导入活动。 学念儿歌《金锁银锁》。 （二）介绍游戏玩法。

1、 教师讲述游戏规则：两人一组进行游戏，一人作“锁”，张开一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听“锁”念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最后一个“字”时，“锁”把手收拢，抓住小手指即为胜利，再交换角色进行游戏。

2、个别幼儿尝试。 （三）幼儿玩游戏。

1、 幼儿自由分组，两两结对，进行游戏。

2、 多人进行游戏：再次自由分组，提醒孩子可以多人一组，进行游戏。

5、游戏名称：找尾巴 游戏目标：

1、引导幼儿认识不同的动物有不同形状的尾巴，了解动物尾巴的一些用处，对动物尾巴感兴趣。

2、鼓励幼儿仔细观察尾巴的图片及动物的图片，进行配对、改正活动，发展幼儿的观察能力与配对能力。

活动注备：

1、动物图片若干，把身体与尾巴剪开，加以塑封。这些动物可以是：小鸟、孔雀、大象、小狗、松鼠、蛇、小猪等等。

2、完整的动物图片若干，放入小盒子里。

活动过程：

（一）导入活动。

出示动物图片，看看有那些动物的图片，说说动物的名字。 （二）介绍游戏玩法。

1、教师讲解示范：观察尾巴与身体的相同之处，进行配对活动；取出完整的动物图片，进行校正活动。

2、个别幼儿尝试。 （三）幼儿玩游戏。

6、游戏名称：你问我答 游戏目标：

1、能一问一答地进行游戏。 2、感受游戏的乐趣。

活动过程：

（一）导入活动，介绍游戏名称。 （三）介绍游戏玩法。

1、教师介绍游戏规则：两名幼儿面对面；A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：“什么红？”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：“苹果红。”A幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄？”B幼儿答：“香蕉黄。”游戏依次进行，如：“什么长？”“什么短？”“什么小?”“什么大?”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。 2、个别幼儿尝试。 （三）幼儿玩游戏。

（可改变游戏提问，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫？”“小猫咪咪叫”等。）

游戏目标：

1、尝试模仿镜面动作。 2、体验游戏的乐趣

活动注备：

幼儿有照镜子的经验，找到镜子里外是动作相同的。

活动过程：

（一）导入活动。

你们照顾镜子吗？镜子里的人和我们做的动作都是怎样的？（一样的） 今天你我们就来玩一个新游戏，叫《照镜子》。 （二）介绍游戏玩法。

1、教师交代游戏规则：两个幼儿一组，一人扮镜子一人做日常生活模仿动作，另一幼儿也做出相同动作。

2、请一组幼儿示范：一幼儿做早操动作，另一幼儿（镜子）也跟着做早操动作。 提示幼儿：因为是照镜子，所以两人动作相同，动作镜面方向也要相同。 （三）幼儿玩游戏。

幼儿自由编动作，表扬有创造性的幼儿。

8、游戏名称：快乐跳跳毯 游戏目标：

1、能听信号做动作。 2、体验玩跳跳毯的乐趣。

活动准备：

录音（教师设计的各种语言指令）；

自制跳舞毯（用泡沫地垫拼制成上面图形、颜色各异）。

活动过程：

（一）导入活动。

出示跳舞毯，介绍跳舞毯。 （二）介绍游戏玩法。

1、教师讲解示范：站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来；红色小花上跳一跳，左手举起来。 2、个别幼儿尝试。 (三）幼儿玩游戏。 游戏提示：

（1）跳舞毯上的图形可以更换成数字、字母、水果、几何图形等等。 （2）录音内容可以根据幼儿的具体情况增加或减低难度。

游戏目的：

1、能手眼协调的将池塘里的小鱼钓起来。 2、体验成功的愉悦和满足感。

活动准备：

一个小池塘，其中有许多小鱼，钓鱼竿人手一根，小猫头饰6个。

活动过程：

（一）导入活动。

出示小池塘，请幼儿观察池塘里的小鱼，说说小鱼的颜色、形状、大小等特征。 （二）介绍游戏玩法。

1、教师示范讲解：出示小猫头饰及鱼杆，老师扮演猫妈妈，将池塘的小鱼钓起一条来。 2、个别幼儿尝试。

（三）幼儿游戏，教师指导。

1、注意提醒幼儿鱼杆上的线不能摇晃，要对着鱼背钓。

2、钓鱼比赛。每组派选手一名，六名小猫进行比赛，当鱼全部钓完后分别数数各自钓到的鱼有几条，最多的那名为胜者。

10、游戏名称： 种葫芦 游戏目标：

1、能仔细观察、大胆猜想。 2、体验游戏的乐趣。

活动准备：

雪花片，儿歌《种葫芦》。

活动过程：

（一）导入活动。

介绍游戏名称，学习儿歌《种葫芦》。 （二）介绍游戏玩法。 教师讲解游戏规则：

1、全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里？请你猜一猜。

2、全体幼儿睁开眼睛，猜一猜葫芦在谁的身上，猜到的幼儿下次做种葫芦人，继续游戏。 （三）幼儿集体玩游戏。

11、游戏名称：开火车 游戏目标：

1、尝试和同伴一起搭小火车通过各种障碍。 2、体验相互合作、玩集体游戏的乐趣。

活动准备：

站牌若干（如：澹台湖大桥站、东吴塔站等）

活动过程：

（一）导入活动。 （二）介绍游戏玩法。

1、请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。

2、教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。”幼儿和老师一同把两臂互相搭在一起，老师问：“火车开到哪里去？”幼儿回答：“开到XX去”教师发出口令：“呜--火车出发了。”

3、幼儿和老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞） 做相应的动作。

4、当教师说：“XX站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧—”的声音，游戏结束。 （三）幼儿玩游戏，教师指导。

12、活动名称：踩影子

活动目标：发展身体的灵敏性，体验游戏的快乐。 活动过程：

一、以谜语导入，激发兴趣。

谜语：你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。 请你猜一猜。

二、介绍游戏规则。

1、选择晴朗的天气，请幼儿观察自己和同伴的影子 2、交代游戏规则：

找一个好朋友，相互去踩对方的影子，被踩方要尽量躲闪，不给踩到。 三、游戏游戏。

1、自由结伴，两个幼儿合作，相互踩对方的影子。 2、提醒幼儿，踩影子时要小心，不要摔跤。

四、游戏结束，请孩子说说踩到朋友影子的什么部位 如：踩到影子的手了，踩到影子的身体了。。。

13、活动名称：好玩的保龄球

游戏目标：能够手眼协调的将球击倒，体验成功的快乐。 活动准备：6个塑料瓶（内装1/3水），皮球 活动过程：

一、以谈话活动导入，激发兴趣。 这是什么？介绍保龄球。 二、介绍游戏规则。

1、把6个塑料瓶排成三角形，离幼儿2——3米处。

2、教师介绍规则：用力将皮球滚向保龄球，击倒瓶子最多者获胜。 三、幼儿游戏。

1、将幼儿分若干队纵向拍好，排头先将皮球滚向保龄球，然后把皮球给下一个幼儿，让下

一个幼儿开始滚。

2、提醒幼儿在用皮球滚时要看好保龄球在哪里，瞄准后再滚皮球。 四、表演个别击倒瓶子最多的幼儿，鼓励其他幼儿继续加油。

14、活动名称：点点游戏 活动目标：

1、培养幼儿的快速反应能力，做到动作敏捷。 2、体验游戏活动的乐趣。 活动准备：儿歌《点点点》 活动过程： 一、导入活动。

今天我们玩个游戏叫“点点游戏”。 二、教师介绍游戏规则。

1、首先，两个幼儿为一组，对面对坐着。

2、然后幼儿A伸出右手，手心向上；幼儿B用右手食指在A幼儿手心中一边点一边念儿歌（也可念一个字对应点一下），念至最后一个字时，迅速收回手指，幼儿A则收拳抓其手指。若抓不到，再来一次游戏；若抓住了，互换角色，游戏继续进行. 三、幼儿游戏，教师指导。

1、游戏时，提醒幼儿边念儿歌边用手指点点点，在最后一个字时才要收拳抓住另一个小朋友的手指。

2、鼓励幼儿要大胆的游戏，教师帮助个别组的幼儿。

附儿歌：点点点，种西瓜，种出西瓜大又大，宝宝吃了笑哈哈。

15、活动名称：蚊子叮人

活动目标：有丰富的想力象，体验游戏的乐趣。 活动过程：

一、以谈话活动导入。

你们知道蚊子吗？蚊子会做什么的？ 二、介绍游戏规则

1、幼儿A和幼儿B先各伸出一只手，幼儿A伸出大拇指和食指轻捏幼儿B的手背。 2、开始念儿歌：

幼儿A：哎哟哇，干吗啦？ 幼儿B：蚊子咬我呀。 幼儿A：快点儿上来呀！ 幼儿B：没楼梯呀。 幼儿A：乘飞机呀。 一起：呼！

3、幼儿B把这只手叠到幼儿A的手背上来，并像幼儿A一样，伸出大拇指和食指，轻捏幼儿A的手背，再念儿歌。 三、幼儿游戏，教师指导。

1、幼儿在游戏的时候，鼓励幼儿大胆的进行对话活动。

2、提醒幼儿，在游戏时，要用大拇指和食指捏住，不能断掉。 四、结束活动，表扬在游戏中遵守规则和大声表演节目的孩子。

16、活动名称：小弹簧蹦蹦跳 活动目标：

1、能够以肢体动作来表现弹簧的特性。 2、通过游戏活动，体验游戏的乐趣。 活动过程：

一、以变成小弹簧导入，激发幼儿兴趣。

引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳，变成一个小弹簧。 二、介绍游戏规则。

1、学习游戏儿歌《小弹簧蹦蹦跳》

儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳，按得轻，跳得低，按得重，跳得高， 跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。

2、引导幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。 3、提醒幼儿，每按一次要跳一次。 三、幼儿游戏活动

1、让幼儿自由的寻找好朋友，变成一组。

2、提醒幼儿可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳，按得轻，跳得低；按得重，跳得高。

17、活动名称：大风吹 活动目标：

1、能够听教师的信号，快速做出相应的动作。 2、体验游戏的乐趣。 活动准备： 若干小椅子 活动过程： 一、导入活动

今天我们来玩个”大风吹”的游戏。 二、介绍游戏规则

1、全体幼儿围成圈坐好，椅子数量比幼儿少1。

2、A幼儿站在圈中间发出信号：“大风吹，大风吹！”幼儿齐问：“吹什么？”A幼儿说：“吹起有辫子的小朋友！”有辫子幼儿听到信号后语速交换座位，A幼儿也参与其中抢坐一张椅子，其余小朋友不动，没坐到椅子的孩子在当中间成为发信号者。 三、幼儿游戏，教师指导。

鼓励发信号的幼儿想出不同的信号，如：吹穿红衣服的女孩子；吹脚上有黄颜色的男孩子等。

18、活动名称：来猜拳

活动目标：遵守游戏规则，体验和朋友一起游戏的乐趣。 活动准备：儿歌《猜猜拳》

活动过程： 一、以儿歌导入 复习儿歌《猜猜拳》

叮咚叮咚来猜拳，石头、剪刀、哗啦哗啦哗啦哗啦、布。 二、介绍游戏规则

1、首先，场地上定好始发点和终点，幼儿两人为一组游戏。然后，幼儿进行猜拳活动，获胜一方以一大步前进为单位，输者原地不动。最后，再次进行猜拳活动，先到达终点者为冠军。

2、请一组幼儿做示范，强调规则，赢的人才可以跨一步，输的只能原地不动。 三、幼儿游戏：猜猜拳

鼓励幼儿大胆的游戏，提醒幼儿要按规则来游戏。