我们爱祖国教案
我们爱祖国教案
教学目标
1掌握本课的生字词。
2引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感。
3正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗节。
教学难点
1指导学生有感情地朗读诗歌，激发学生的爱国热情。
2品读词句，体会诗歌字里行间蕴含的对祖国的热爱之情。
课前准备
教师：准备《我们的祖国》歌曲带；多媒体课件。
学生：搜集赞美祖国的诗歌。
教学过程
目标导学：
1掌握本课的生字词。
2引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感。
自主学习
1选择自己喜欢的方式朗读诗歌。
2圈出生词，把自己认为难读的多读几遍。
3这首诗主要写了哪两方面的内容？分别是围绕哪两句诗来写的？读一读，找一找，并做上记号。
4熟读诗歌，理清思路。如：教师读第1节和第5节，男同学读2~4节，女同学读6~8节。也可以抽学生合作朗读。
合作交流
一、情景导入，激发兴趣
1课件配乐播放祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化等方面的图片资料，教师富有激情地随着画面解说。
2孩子们，看了刚才的一幕幕，你想说点什么？
3是呀，作为一个中国人，有谁不为之感叹？你看，我们的金波爷爷和你们一样,早已按捺不住激动的心情，便写下了这首赞歌——《我们爱祖国》（学生读课题）。
三、品读诗句，体会情感
1我们都深爱着我们的祖国，金波爷爷也不例外,请孩子们默读1~4小节，看看他心中的祖国是什么，勾一勾，并用自己的话说一说。
2学生交流。
3那么你最喜欢哪几句诗？和自己的同伴一起读一读。
4在读这几句诗时你想到了些什么？和同伴一起交流交流，相互补充。（独立学习—和同桌探讨—全班交流，老师适当点拨，体会情感，指导朗读）
例如：学生说我最喜欢“她是巍峨的烈士纪念塔，她是蓝天里飞翔的白鸽”这句诗。老师屏幕显示这两句诗。
（1）你想到了些什么？（生说，其他同学补充。）
（2）教师小结：是啊，我们的祖国有着千千万万的英雄儿女。我们祖国的儿女有着和平幸福的生活。你，作为中华儿女中的一员，读到这里，心里感觉怎样？
（3）那请你带着你的体味去读吧!互相评议。
用同样的方法学习其他诗句。
5小结：在金波爷爷的心里，祖国是什么？（老师领读，且屏幕图文并茂，显示妈妈的摇篮、长城、黄河等）学生回答。
6总之一句话——（屏幕显示第一小节），学生齐读。
课后作业
1引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感。
2正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗节。