初三议论文阅读试题选
初三议论文阅读试题选（二）
生命当无悔
1人生百年，若白驹过隙，在时空的经纬所编织的生命中，我们曾循着那密密的针脚，看○
到过绚烂如朝霞的欢乐彩带，也发现过郁黯如愁云的痛苦症结。但是，朋友啊，无论扯起生命的哪一根经脉，我们都需要无悔地去对待！
2每个人对无悔的生命有着各自的诠释。李白的无悔之生是“游千山万水，抒满腔豪情”○；岳飞的无悔之生是“精忠报国，收拾山河”；王士祯的无悔之生是“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”„„撒哈拉的漫漫长沙路上，有三毛无悔的足迹，她的生命宛如“怪石嶙峋中流出的一曲清流”；阿里山日月潭的怀抱里，有林清玄无悔的依恋，她的生命恰似“一片飞上蓝天的白云”„„
3我们一生的时光，该会有多少故事串织？那些稍纵既逝但却潮湿双眸的份份情怀，那些○
虽然久远但也难忘的段段往事，将成为我们心中隽永的温馨，任岁月侵蚀，心境变迁，也不会漠视，也将永远珍惜。因为，那份份情怀、段段往事，都向我们展示生命真实的内容，真实的情感。
4只要你觉得生命无悔，你可以踏遍紫陌红尘，感喟人生沧桑；只要你觉得生命无悔，你○
可以携带秦砖汉瓦，领略唐风宋韵；只要你觉得生命无悔，你可以仰观宇宙，俯察品类；可以指点江山，激扬文字。满足生命意识的内在驱动，回应历史号角的召唤，那么，人的生命必将无悔！
5我们应像浪花，涨潮时，欢腾起精彩；退潮时，也要留下破碎的美丽。我们不应像候鸟，○
来的时候，似穿越林梢的响箭，挟一路风霜；去的时候，洒一路凄婉的哀鸣，带一腔苦思„„ 6生命，可以像号子，无悔地穿越浩渺的涛声；可以如纤绳，无悔地荡起悠长的悲壮。 ○
7朋友，把那“才下眉头，却上心头”的愁绪搁浅于鸥鹭惊飞的日暮河滩吧，让我们乘一○
叶诗的舢板，游经狼烟尽扫的梦里天堂，游经千年风霜凝结的一江清水，越过暗滩礁石，扬起无悔的风帆，让生命起航！
11、本文的中心论点是（3分）
3段、第○4段，回答下列问题： 12、细读第○
（1）划线词语“稍纵既逝”中的错别字是 ，正确的写法应是 （2分）
（2）划线句所用的修辞手法是 ，作用是 （5分）
2段，仿照“某某人的无悔之生是 ”根据你的课外积累，请你13、细读第○
另举一例： ；同学，读了本文你的无悔人生是“ ”（8分）
5段“我们应像浪花，涨潮时，欢腾起精彩；退潮时，也要留下破碎的美丽。14、第○”的含义是 （3分）
“读图”时代别忘了读书
①据报载，有抽样调查显示： 2003年，每月读一本书的人为51.7%，比1998年下降了
8.7个百分点。2004年、2005年的相关数字仍然在继续下滑。这一调查结果颇令人困惑和担忧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②诚然，随着科学技术的进步，今天人类获得知识的渠道已经越来越多元：除了传统意
义上的“读书”，还可以从DVD 、电视、互联网和其他各种琳琅满目的图像传播中获取，后者可以统称为“读图”。毫无疑义，与书刊单一的文字传播相比，图像传播（包括静态的图画和动态的影像）有着它天然的优势：直观、形象、快捷、省时，因此，它适合紧张工作和极度疲劳的现代人在心理和生理两方面的需求，因而更适合现代快节奏的生活。从这个意义上来说，现在“读书”的人越来越少，是被“读图”的人分流了。
③由此看来，虽然“读图”其实也是现代人获取知识和资讯的一种重要手段，它应该归入广义的“读书”范围之内，但我们在肯定“读图”的同时，还是要大力提倡传统意义上的“读书”，因为人类文明的历史告诉我们：人类的童年是从“读图”开始的，先民们在没有创造文字之前，先是通过图画来传播有关信息；然后有了文字，然后人类从“读图”时代进化到“读书”时代。每个人类个体也是如此，孩提时代先是看图，然后学会识字，然后在“读书”中慢慢长大成熟，可以说这是人类发展和进步的一个普遍规律。在人类文明高度发达的今天，如果我们因为某些主客观的原因，慢慢养成了只会“读图”、不喜“读书”的习惯，．．．．．．．．
久而久之，如果哪一天，我们真的丧失了“读书”的兴趣和功能，那到底是意味着我们人类的进化还是退步呢？
④不仅如此，作为书的主要载体的文字更是人类进行思维的工具。文字的阅读和接受需要读者的感悟和思考，它们本身就是一项复杂的高级的脑力劳动，是人类训练和提高自身思维思辨能力的最重要的手段。文字写就的作品，不仅可以达到“如闻其声”、“如见其人”的艺术效果，而且更给读者提供了想象和再创造的空间。一百个读者欣赏一部影视作品中的林黛玉，看到的都是一位演员扮演的林黛玉；而一百个读者阅读一部文字版的《红楼梦》，就会有一百个不同的林黛玉。文字传播的魅力超过图像传播处正在于此。所以，“读图”虽然有它存在的价值，但它不能也不应该替代“读书”，否则，人类的阅读功能和思维能力都会因之而退化。
⑤尤其需要强调的是，“读书”中的阅读原著和原典，更是一个民族传承文明最根本的途径，也是每个国民提高自身素质最有效的手段。一个人，如果能有一百首唐诗、一百首宋词、一百部中外经典在肚子里打底，那他自然就有一种底气，就会有一种气质由内而外透出来。这样的一种底蕴，这样的一种素养，“读图”是读不出来的。
⑥我们真诚地呼吁在现代快节奏生活下的读者：为了从根本上充实你自己，在你选择“读图”的同时，千万不要忘了“读书”，尤其不要忘了多读原著和原典。
（原载《文汇报》2004/12/13，稍有改动） 11 根据第①段中列举的数据情况，请将推测出的抽样结果显示填入横线上。＿＿＿（2分）；
显然，作者根据这一现象想要呼吁的是＿＿＿＿＿＿。（3分）
12 支撑自己的观点需要足够的论据。理解③、④、⑤段后我们看到，本文作者的论据是从以下三个角度展开的：（9分）（1）＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿。 13 （1）第③段中加点短语“某些主客观原因”可以从前文找到，具体指的是＿＿＿（3分） ．．．．．．．
（2）联系上下文的意思，根据已有的提示，在第④段横线上填入合适的句子。
虽然“读图”有它存在的价值，但是＿＿＿＿＿＿。（3分） ．．．．
初三议论文阅读试题选（一）
从院士喜爱《滕王阁序》说起（节选）
（1）其实，文学创作与科学创造总是有着诸多的关联。“两者从山麓分手，回头又在山顶汇合”（福楼拜语）。要知道，科学是人们认识自然界的活动，它把客观世界的规律性和秩序呈现在人们面前。同样，文学创作活动也有巨大的洞察现实的力量，要说区别，科学主要是在知识的领域里探索，而文学主要是在感情的领域里探索。
（2）有人以为科学创造要受严格的逻辑和事实的框架的限制，而艺术创造却是自由的。其实，两者都既有必然的一面，又有自由的一面。尤其当现代科学对客观世界的认识日益加深时，更要求科学家充分发挥创造性思维的独创作用。加强文学阅读，增添文学修养，无疑是丰富情感、提高想象力、促进科学创造的有效途径。
（3）中华文明五千年，有文学的历史也有三千年了。在漫长岁月里，中华民族创造了世界上极其丰厚、极富滋味、极有光彩的文学艺术。“李杜文章在，光焰万丈长”、“遗表不随诸葛死，《离骚》长伴屈原清”，乃此之谓也。而深藏其中的价值观念、人生追求以及对世界的感知方式和审美情趣，都是可以审视、可以触摸、可以呼吸、可以体味的。在“许以千古，仰其光芒，沐其清新”之时，人们得以引发科学研究的兴趣，跃上科学联想的良骥，以至纵横驰骋于科学创造的疆场，此乃文学始料未及却是出乎必然的特殊功能。
（4）文学的这种特殊功能，今天并未引起人们的足够关注。在一些书店内，文学名著很少有人光顾，便是明证。其中的一个主要原因，则在于看不到文学对人的素质提高，对创新思维能力培养具有的前移默化的作用。 ．．．．
（5）著名数学家丘成桐曾说：“我本人曾经深受中国古代文学、古代诗词歌赋的影响，从《诗经》我看到比兴的方法对找寻数学方向的重要性，吟诵《楚辞》和《史记》激励起我对数学的感情，激励起我向大自然追寻真和美的感受。”丘成桐之语，不仅道出了文学之于科学创造的真谛，而且更是寄希望于人们热爱文学、阅读文学，藉此去寻找大自然的真和美。
（6）引发科学创造，培养创新能力，自然有多条途径，有多种方法，但无论如何，不断拓展文学阅读面，努力积累文学修养，不失为其中一个重要的方面。
（选自2006年1月3日《解放日报》，有删改）
11、第（43分）
12、第（4）段划线句中“这种特殊功能”是指 6分）
13、阅读本文，回答问题。
（1）本文的中心论点是 （3分）
（2）著名数学家丘成桐受文学的影响，激励起对数学的感情，在数学研究中也有了很多启发，请结合你在课内或课外的阅读，谈谈类似的体会。（8分）
留一片思想的空间
①有这样的一个课堂小片断：一个教授问他的学生，今天你做什么？学生回答是：读书。教授又问：明天做什么？学生回答仍然是读书。教授不但没有表扬他，反而愤怒起来：那你还用什么时间去思索呢？在这个片段中，学生的“勤奋”与教授的“愤怒”都让人感慨，而我感受最深的却是教授的“愤怒”。如果说教授在语言上反复的发问是语句上加强语势的一种修饰，我更愿将之理解为教授对“思想”的强烈需求。是的， 。
②“读书破万卷，下笔如有神”是国人的至理名言，这句名言对读书而言无疑是正确的，它强调了“厚积薄发”，但显然也易给中国教育一种误导，仿佛读书就是积累知识。教育界一直在流行着的“仓库理论”应该有其深层的历史原因，古人的那句“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”就反映出了这种思想的影子。在这种思想的统治之下，教师与学生渐渐习惯了不假思索地读书，学生们掌握了(更确切地说是记住了) 书中的内容、书中的知识，考试拿了高分了，那便是会读书，便是这孩子脑子好用、聪明。可是在世界发明史上，“会读书”的中国人在自然科学领域，除了古时的四大发明，近代能找出多少可以往自己脸上贴金的东西？虽然在改革开放后，一些科技领域有了的新突破，但面对与西方国家依然存在的几十年、上百年的差距，遗憾的同时，我们只能自问：爱读书的聪明的中国人到底怎么了？
③记得以前，有老师教我一句读书的秘诀，那就是将书读薄。就是说，要懂得在书的世界中发现自己所需要的，并将书中的知识融化成自己的东西。我想这读薄的过程，是一种选择与汲取，这就需要思索。在知识的海洋中，我们读书，需要的不该只是“读”，而该是融入了许多的思索在其中的，这思索既有对书的精华的汲取，也有在其基础上的“背叛”以及“突发奇想”。任何学科的诞生，任何发明的出现从来都是以否定为前提条件的。如果我们只是一味地读死书，而不留下一点思维的空间的话，我们的大脑真的只能成为“仓库”。当它挤．．得满满，再也装不下新的东西的时候，它只能僵硬地老去。
④就像科学家们所证实的，做白日梦有益身心一样的，思索表面上是浪费大好时光(按传统的看法，那是“发呆”) 。实际上思索是读书的“实”之后所应有的“虚”，这个“虚”将“实”净化与升华，将“实”提升到一个新的高度，将这个“实”变成含有自己思想的鲜活的生命，在这个“实”的基础上，“虚”的思维就有了创新的基础与空间。
⑤想起了著名作家朱苏进一篇文章中的话，你的案头该“永远有一本读一半的书，另一半用你的猜想去完成它”。是啊，写不尽的是历史，读不尽的是好书，读书的世界是寂静的，让
我们用思索去添补另一半无限的空间，它将随着我们的思想在寂静里高高飘扬，成为思想的风景，思维的放风时间。
16. 品读第②段。
⑴本段主要论述了 （3分） ⑵本段结尾是一句疑问句，请用《论语》中孔子的一句话来作回答 （3分）
17．第③段中“将书读薄”是指；（2分）
把大脑说成是“仓库”是因为 （3分）
18．说说第⑤段画线句子的含义。（3分）
19．通读全文后，在第①段横线上填上概括全文观点的一句话。并补充一个中外名人事例作为事实论据。（6分）
观点：
事例：