[地球的圈层结构]教学设计
高一地理《地球的圈层结构》第一课时教学设计 作者： 李慧
【教材分析】
本节内容包括地球的内部圈层与地球的外部圈层两方面，各分三个圈层，但需注意介于内部和外部圈层之间还有一个圈层（岩石圈）。在第一部分，对地球的内部圈层结构，从分布到划分依据，再到各层特点，都需要调动学生理解、分析、判断和运用，因此，在教学中，始终要让学生动脑动手，提高学生自主学习的能力。
【学情分析】
本节课相对于前面“地球的运动”内容，较为简单，高一学生已经具备对地震、地表等的感性认识，但学生缺乏专业的地理读图、绘图和资料分析的思维且并未形成知识系统，因此，在本节课的教学过程中，需注重培养学生的读图、分析能力，还要注重知识的梳理，以帮助学生形成知识体系。
【 教学目标 】
知识与技能:掌握地球内部圈层的划分依据；掌握地壳、地幔、地核的基本特征。 过程与方法:通过读内部构造图了解地球内部圈层的划分，明确地壳与岩石圈的范
围、软流层的位置；运用比较法学习内部各圈层的特点。
情感、态度与价值观:通过地震波的应用认识到人类利用自然、改造自然的能力；
通过探索地球内部结构培养科学的探索精神。
【 教学重点 】
1. 地震波的波速以及地震波的传播特点，区别横波与纵波。
2. 地球内部圈层划分、空间分布、组成和特点，特别是地壳的特点。
3. 用图归纳地球的内部圈层结构。
4. 强调岩石圈的范围，区分岩石圈、地壳、软流层的位置。
5. 激发学生学科学、爱科学的兴趣，培养学生形成正确科学的地理思维。【 教学方法 】
读图分析法、讨论探究法
【教学过程】第1课时
【例1】地震会给人类带来巨大灾害，但人类也可以利用地震技术探索地球内部物质分异、勘探石油。
最近，我国在渤海发现储量逾10亿吨的大油田。该油田储量的探明是采用三维地震勘探技术的结果。地震波分为纵波与横波，根据地震波传播原理，在通过含油层时，传播速度发生明显变化的主要是_____横____波。
【例2】根据地震波的传播状况可以划分地球内部圈层构造。
在地球内部圈层构造示意图中的方框内，填写地球内部各圈层和分界面的名称。