初一下册语文月考试题
2011年七年级第二次月考语文试卷
一.积累运用，（2０分）
1、根据拼音写出词语：（2分）
（1）这是荒园，rén jì hǎn zhì ，所以不相宜，只好来捕鸟。
（2）“鞠躬尽瘁，sǐ ér hòu yǐ ”正好准确地描述了他的一生。
2、在下面空格处填上动物名称，组成成语。（2分）
气冲斗 ___ 关门打 ___ ___ 革裹尸 守株待 ___ 3王秘书在手机上收到这样一条信息“李科长听说材料没上报张局长非常生气”，王秘书不明白究竟是谁生气了。根据提示，给信息标出标点。（2分）
（1）李科长生气了 ： _
（2）张局长生气了 ：
4.“腹有诗书气自华”，请你根据原文填空。（１０分） _
_________________。寒光照铁衣
马上相逢无纸笔，________________________。
春潮带雨晚来急，________________________。
他从唐诗下手，_________，_________。_________， ________。 狐仙姑深夜的_________，原野上_________的风。
深林人不知，_________________。
________________________，思君不见下渝州。
此夜曲中闻折柳，_____________________。
鸟向檐上飞，__________________________。
黄河之水天上来，____________________。
5、请用一句话提取下面这段文字的主要内容。（2分，限15字以内）
今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。这次旨在以人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活动，得到了广大读者的积极支持。经热心读者手机短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最终脱颖而出。
6．根据语境仿写句子。（2分）
青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天
地； ， ；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。
二、阅读感悟（４０分）
㈠ 《从百草园到三味书屋》选段（１３分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
7、这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（３分）
____________________________________________________________
8、从这段文字中找出 “我”后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。（２分）
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9、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（２分）
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10、请你用简洁的文字概括作者在百草园泥墙根一带所做的事，写出两件即可，。（２分）
例如：拔何首乌____________、________________、________________
11、本段文字用词精妙，请你找出动词或者形容词用得好的一处，并说说它的妙处。（２分）
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12、有人认为百草园中泥墙根一带景色最美，你同意这种看法吗？请说明理由。
（２分） ____________________________________________________________ ㈡ 天使心（7分）
① 我在灯下批阅学生作文，一个１０岁小女孩的独特心意吸引了我，那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。
② 在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有七十二变，我首先变成一只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。”
③ 多么美妙的想法！我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的，而眼前这个小女孩，她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光；变成一片青草„„她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物还是植物，她都自得其乐。
④ 在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。
13、第三段中加点的“美妙的想法”具体指代的是______________，“这样不 同的方式”指代的是________________________。（3分）
14、第一段中加画线的“躺”字用的好不好，为什么？（２分）
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15、文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”，那么请你说出小女孩天使般的心灵是怎样的？写在横线上（２分）
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（三）伤仲永 王安石（10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，
不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
16．解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）其文理皆有可观者 （2）贤于材人远矣 ．．．
17．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） （2分）
A．仲永之通悟，受之天也 初极狭，才通人
B．未尝识书具 默而识之
C．父异焉，借旁近与之 渔人甚异之
D．忽啼求之 予尝求古仁人之心
18．将下面句子翻泽成现代汉语。（2分）
卒之为众人，则其受于人者不至也。
19．课文内容理解填空。（2分）
本文借事说理，以方仲永天资非凡却“ ”，最终“泯然众人”的实例，说明 。
20．在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为
“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。（2分）
（四）《孙权劝学》（10分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！担当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙
曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 21．下列红色词意思相同的一组是( ) （2分）
A．蒙辞以军中多务 不辞而别
B．见往事耳 大兄何见事之晚乎
C.卿今当涂掌事 但当涉猎
22解释下列加点的词语。（2分）
①孤岂欲卿治经为博士耶！治经：
②士别三日，即更刮目相待。刮目相待：
23 下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A《资治通鉴》是一部纪传体通史
Ｂ司马光，执君实。南宋著名政治家、文学家
Ｃ鲁肃与吕蒙的对话。从正面上烘托了孙权劝学的显著成效
Ｄ文中，孙权的话是认认真相劝的，鲁肃和吕蒙的对话则有调侃的味道 24翻译下列句子（2分）
孤岂欲卿治经为博士耶！担当涉猎，见往事耳
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
25本文与《伤仲永》都谈到学习的重要性。你受到了怎样的启发，请谈谈自己的认识。
（2分）
三、表达交流（40０分）
26、以《我从来没有这样________________》为题，写一篇不少于6００字的记叙文。
提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使你感到苦恼、懊悔；有些事使你感到反感、惊讶„„请选择你感受最深的一件事写出来。
要求：⑴ 题目补充完整。⑵ 以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。
【参考答案 李科长听说材料没上报张局长，非常生气。⑵ 李科长听说材料没上报，张局长非常生气。
一、1-4略 5聂海胜当选湖北日报形象人物。
6．示例一：青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。示例二：青春是跳跃的音符，拨动着年轻的心弦。（2分，要求：句式相同，修辞手法一致，语意连贯）
㈠ 7、春夏秋三个季节 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天（３分） 8、拔何首乌毁坏了泥墙。（２分） 9、运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。（２分） 10、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子（２分） 11、示例：“肥胖的黄蜂伏在菜花上”一句“肥胖”用得妙，惟妙惟肖写出了黄蜂的形态。（２分） 12、不同意，应该是泥墙根一带景色最差。举个例子来说，不必说你比不过班长，也不必说你比不过学习委员，单是小组长你也比不上。这三人中肯定小组长最差。若答同意，能自圆其说也算对。（２分）
㈡ 13、将自己变成壁虎躺在墙角为人们默默地吃掉蚊子。她的喜怒哀乐并不和名利连在一起14、“躺”字生动地刻画了小女孩幼稚纯真的形象，用得好（２分）。 答成不好能言之成理也可（只答“用得好或不好”不得分） 15、示例：天真、纯洁、无私、乐于奉献
16（1）文采和道理；（2）胜过、超过。
17．C
18．（他）最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。（2分。“卒”“众人”“受于人”“不至”必须译正确，译错一处扣0.5分）
19．受于人者不至；后天教育对成才的重要性。 （2分。每空1分）
20．因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财（贪图小利），目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。（结合原文1分，说出理由1分，共2分）