[少年闰土]第二课时导学案
《少年闰土》第二课时导学案
学习目标:
1、 练习用比较快的速度阅读课文,揣摩人物的语言、动作,体会人物的特点。
2、 理解课文中含义深刻的句子,体会课文的思想感情。
3、 有感情地朗读课文。
学习重点:通过各种形式的读书活动,揣摩人物的特点,体会课文的表达方法。 学习重点:体会含义深刻的句子
学法提示:
本文是写人的文章,人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法,本文抓住这些特点,把人物刻画得十分成功。认真读课文,抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写,体会闰土的特点。
学习过程:
一.课前复习
1、通过上节课的学习,我们认识了一位和你们年龄相仿的少年,他是谁? 说说对闰土的印象?
2、一想起闰土,作者脑海里立刻会浮现出一幅神奇的画面,请问是什么画面?
二.合作探究
(一)整体感知
1、这幅画面深深地印在“我”的脑海中,那么,闰土到底有什么特别之处吸引着我呢?请从文中找出原句。
2、文中闰土向我将了哪些希奇的事?请用小标题概括。
(二)学习四件事
雪地捕鸟
(1)读了这个部分,你觉得闰土是个什么样的孩子?
(2)从哪些地方看出闰土的聪明能干? 。
(3)说他“见多识广”又是从什么地方体现的? 。
海边拾贝
(1)闰土在海边捡贝壳时,看到了什么? 。
(2)看到这么多的贝壳,你的心情会怎么样?
(3)请同学们带着高兴的心情读一读这句话。
看瓜刺猹
(1)读这部分,把体现看瓜刺猹的句子找出来。
。
(2)轻轻地走过去,又会发生什么故事呢?
(3)从“刺”的动作中,你体会到闰土是个什么样的孩子?
(4)要想读好看瓜刺猹这部分,必须读好那些词?
(5)请同学上台表演看瓜刺猹。
看跳鱼儿
(1)读这部分,读出跳鱼儿的可爱.
三.解疑释惑,升华认识
(1)大家想象一下,他那无穷无尽的希奇的事还可能有哪些?
(2)当闰土在海边自由、快乐的生活时,我和我的朋友们的生活是怎样的?
(3)难句理解
“他们”指谁?“高墙上的视角的天空”指什么“这句话表达了“我”怎样的感情?
四.盘点收获
学了这节课,你有什么收获?
五.课后练笔
根据课文内容,充分发挥想象,把你印象最深的场景写具体。(供选择的场景有:月下看瓜刺猹、第一次见面、雪地捕鸟、海边捡贝壳、沙地看跳鱼儿、依依惜别)