国际儿童图书日 让孩子去读书

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作者：洪恩IQ365商城 更新时间：2010-03-18 点击次数：116

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没有一艘船能像一本书

“国际儿童图书日”是国际少年儿童读物联盟(IBBY)发起的,定在每年的 4月2日.这一天也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日,每年的4月2日,他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。

国际儿童图书评议会确定,从1967年开始以童话作家安徒生的诞生日4月2日作为“国际儿童图书日”。

各个国家轮流主办这个节日，其内容是：主办国选一位著名的儿童文学作家为世界各国的孩子们写一篇献词，并选一位著名的儿童文学插图画家绘一幅特制的招贴画，由此来引起人们对读书和阅读的关心。献词将被翻译成数种文字与招贴画一起分发向世界各地。

每两年一届的世界儿童文学最高奖——安徒生文学奖，也在4月2日颁发。这一天，获奖作家发表热情洋溢的演说，他的名字会迅速传遍世界。

“人生就是一个童话，充满流浪艰辛与执著追求的曲折，我一生居无定所，心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉伯神灯。”

——安徒生

中国儿童阅读现状

到现在很多人还不知道４月２日是什么节日。首个“中国儿童读书日”系列活动，是在2007年3月23日在首都图书馆启动目的，是呼吁家长和老师改变现有购书观念，引导少年儿童建立良好的阅读习惯。

有关部门2004年做了一项调查，我国城镇个人消费图书5．11册，农村1．69册且主要是教材。大多农村学校图书馆面临三大不足：首先藏书数量不足，大多只能达到国家要求的最低标准。其次图书陈旧过时，几乎是捐赠图书且从未剔旧。三是藏书结构不合理，多是试题、解题、题库等辅导类图书，真正的“课外书”几乎没有。

美国实施“美国阅读计划”，发动100万志愿者帮助阅读有困难的学生，并推出“必读书目”。以色列从小向青少年倡导三句话：“书本是甜的；知识和智慧是抢不走的；学者是最受尊崇的。”日本在青少年中开展“每天晨读10分钟”活动。中国教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》，要求学生从小学到初中，必须有2000万字的阅读量，亦即每个学期要阅读100多万字，但要持续推动。

据有关部门发布的《中国儿童早期阅读现状与对策研究报告》指出，中国儿童阅读现状令人忧虑，西方发达国家儿童在6—9个月时就开始阅读，而中国儿童则普遍要到2—3岁才开始阅读活动；美国儿童4岁后进入独立的、自主的大量阅读阶段，而中国儿童平均到8岁（小学二年级）才能达到这个水平；美国孩子的年阅读量是3万字，中国孩子的阅读量是5000字，只为他们的1／6。

让孩子去读书

4月2日是国际儿童读书日，然而让人遗憾的是，这样一个有益于儿童成长的节日，这样一个有助于孩子读书的大好时机，却被不少人和家庭忽视乃至淡忘了。在影视网络和电子游戏构筑的声光世界中，在师长精心布置所谓成材规划中，以及在社会日渐浮躁的大氛围中，孩子与书本的距离亦是越来越远。

书籍是人类进步的阶梯。多读书，读好书，既能让人增长知识品位，更会陶冶情操，促成人的成长、成材和成功。然而中国的国民读书率却差强人意。中国出版科学研究所公布的第三次全国国民阅读与购买倾向抽样调查结果显示：五年来，我国国民的读书率持续走低，国民阅读率总体呈下降趋势，我国国民中有读书习惯者仅占5％。即便有一二热爱读书者，却也因夹杂有太多功利因素，使读书脱离了常态。而求快阅读泛滥，现在已越来越多地受到年轻人青睐，更是颠覆了优良的读书传统。

整体国民的阅读率都在下降，能够奢求孩子们安心读好书、好读书吗？现实生活中，不乏这样的感叹，现在的孩子课外阅读时间太少了，有的家长希望孩子看几本书就能立即提高写作水平，有的家长给孩子买的书全是围绕考试内容的，读书的功利性溢于言表。前不久有项调查表明，学生读书的范围很窄，除了作文选，就是科普画册。虽然老师也经常布置读书任务，但只是片面地要求背片断和抄佳句。由于主客观条件的限制，孩子能接触到的图书有限，本需要家长及老师依据实际情况加以引导和帮扶，但绝不是如此简单地加以规范和限制，不是一味地留作业、定目标，这样只会导致孩子丧失读书的兴趣。人并不是天生就和图书结缘的，必须经由一代又一代的传承，需要师长将孩子引领到知识殿堂。

读书应当从娃娃抓起。为全球孩子读书创设了一个节日，基本宗旨是让公众更加重视图书这一传播知识、表达观念、交流信息的形式。节日不仅仅是为了纪念，更应当彰显精神内涵，实现其深层次的文化价值。无数事实经验表明，人的品位、情操和修养，常常得益于孩提时期的读书。因此，我们没有理由不去注重孩子的读书，更没有借口无视国际儿童读书日的存在！

读书同其他事物一样，自有其内在的客观规律性，需要在实践中创新，才能找出成功的读书范式来。要探索适合孩子发展规律的“捷径”，引导孩子成为热爱读书的人，同样需要借鉴和汲取他人的经验，以最终为我所用。

据报道，近年来，世界各国都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点，甚至阅读能力在全球名列前茅的英国、日本、芬兰等国，也都纷纷发起阅读运动。英国在5年前举办的阅读年活动所点燃的阅读热情至今仍在继续，原本到处可见的阅读年标语“读书吧”，如今又变为“继续读下去”。日本从英国移植了“图书起跑线”运动，为培养婴幼儿阅读习惯，鼓励新生代父母说故事给襁褓中的孩子听，并颁布专门的日本儿童阅读推进法，指定4月23日为日本儿童阅读日。美国每位总统上任后几乎都大力提倡阅读，布什夫人推出“阅读、阅读再阅读”的计划，提醒天下父母，必须在孩子童年时为他们铺设一条经由阅读而成功学习的道路。无论以何种方式影响孩子读书，前提是，我们的父辈必须以身作则，我们的社会必须有读书的氛围，才能最终达到让孩子热爱读书的目的。

书籍对人的能动作用“不可估量”，我们实在没有理由不重视读书。可以说，要想在激烈的竞争中实现自己的价值，就必须读书，也必然离不开读书。如何用图书武装充实孩子的头脑，汲取先哲和他人的智慧，如何引导孩子，如何让孩子读书，如何精心选择精品书籍，如何兼顾儿童的兴趣爱好以及接受和理解能力，这是需要每个人都去认真思考的问题。

阅读起跑线计划

英国的“阅读起跑线”计划是世界上第一个专为学龄前儿童提供阅读指导服务的全球性计划，该计划以让每一个英国儿童都能够在早期阅读中受益，并以享受阅读的乐趣为基本原则，培养他们对阅读的终身爱好。该计划免费为每个儿童提供市值60英镑的资料，这些资料分装在不同款式的帆布包里，根据儿童成长的实际需要，分年龄段以不同的方式分发。