文言文练习
第一课 嗟来之食
齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦,贸贸然来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“予惟不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉,终不食而死。
小试牛刀:
1、饿者“蒙袂辑屦,贸贸然”的原因有哪两个?
2、你对“饿者”不受嗟来之食有何看法?
第九课 陶母戒子 陶公少时作鱼梁吏,尝以坩鲊饷母。母封鲊付使,反书责侃曰:“汝为吏,以官物见饷,非惟不益,乃增吾忧也。”
小试牛刀:
1、和“母封鲊付使”中的“使”用法相同的一项是(
A.晏子使.楚 B.齐命使.各有所主
C.如之何其使.斯民饥而死也 D.使.狗国者从狗门入
2、陶母为什么要退还陶侃送来的一罐腌鱼?
3、《陶母戒子》的故事对你有什么启示?
第二课 僧寺夜读 )
王冕,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田,父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。
小试牛刀:
1、翻译。
①曷不听其所为?
②安阳韩性闻而异之。
2、指出下列句中的省略成分。
①父命( )牧牛( )陇上。
②( )夜潜出,坐( )佛膝上。
3、“安阳韩性闻而异之,录为弟子”的原因有哪些?
第十课 井底之蛙
坎井之蛙谓东海之鳖曰:“吾乐与!出跳梁乎井干之上,入休乎缺甃之崖;赴水则接腋持颐,
蹶泥则没足灭跗。还(视)虷、蟹与蝌蚪,莫吾能若也!且夫擅一壑之水,而跨跱埳井之乐,此亦至矣。夫子奚不时来入观乎?”
东海之鳖左足未入,而右膝已絷矣。于是逡巡而却,告之海曰:“夫千里之远不足以举其大,千仞之高不足以极其深。禹之时,十年九潦,而水弗为加益;汤之时,八年七旱,而崖不为加损。夫不为顷久推移,不以多少进退者,此亦东海之大乐也!”
于是埳井之蛙闻之,适适然惊,规规然自失也。
小试牛刀:
1、翻译
①莫吾能若也!
② 入休乎缺甃之崖。
2、 青蛙的坎井之乐具体表现在哪些方面?
3、井底之蛙比喻什么?
第三课 一箭易折,十箭难断
阿豺有子二十人,谓曰:“汝等各奉吾一只箭,折之地下。”俄而命母弟慕利延曰:“汝取一
只箭折之。”慕利延折之,又曰:“汝取十九只箭折之。”延不能折。阿豹曰:“汝曹知否?单者易折,众则难摧,戮力一心,然后社稷可固。”言终而死。
小试牛刀:
1、翻译。
①折之地下。
②单者易折,众则难摧。
2、阿豺为什么要让慕利延取十九枝箭,而不是十八枝或二十枝呢?
3、阿豺让他们折箭的目的是什么?
4、请列举一个与原文意思相同或相近的一句俗语、成语,或故事、现象等例子。
第十一课 未尝一遇 昔周人仕数不遇,年老白首,泣涕于途者。人或问之:“何为泣乎?”对曰:“吾仕数不遇,自伤年老失时,是以泣也。”人曰:“仕奈何不一遇也?”对曰:“吾年
少之时学为文,文德成就,始欲仕室,人君好用老。用老主亡,后主又用武。吾更为武,武节始就,吾主又亡。少主始立,好用少年,吾年又老,是以未尝一遇。” 小试牛刀:
1、翻译。
①仕奈何不一遇也?
②吾仕数不遇,自伤年老失时,是以泣也。
2、周人“未尝一遇”的原因是什么?
3、文章给你什么启发?结合实际谈谈。(不多于50字)
第四课 只许州官放火,不许百姓点灯
田登作郡,自讳其名,触者必怒,吏卒多被榜笞。于是举州皆谓灯为火。上元放灯,许人入州治游观。吏人遂书榜揭于市曰:“本州依例
放火三日。”故语云:“只许州官放火,不许百姓点灯。”
小试牛刀:
1、文中哪一句话是成语“只许州官放火,不许百姓点灯”的直接出处?
2、“只许州官放火,不许百姓点灯”中的“火”和“灯”的意思一样吗?为什么?
3、“只许州官放火,不许百姓点灯”有什么讽刺作用?
第十二课 解铃还须系铃人 金陵清凉寺泰钦法灯禅师在众日,性豪逸,不事事,众易之,法眼独契重。眼一日问众:“虎项金铃,是谁解得?”众无对。时师适至,眼举前语问,师曰:“系者解得”。眼曰:“汝辈轻渠不得。”
小试牛刀:
1、回答问题。
①法灯被人轻视的原因是什么?
②法眼说“汝辈轻渠不得”的根据是什么?
③“虎项金铃,是谁解得”中的“项”指什么?“是”是什么意思?
2、“解铃还须系铃人”的寓意是什么?
第五课 寒号虫 五台山有鸟,名寒号虫。四足,肉翅,不能飞,其粪即五灵脂。当盛暑时,文采绚烂,乃自鸣曰:“凤凰不如我。”比至深冬严寒之际,毛羽脱落,索然如彀雏。遂自鸣曰:“得过且过”。
小试牛刀:
1、翻译。
①文采绚烂。
②得过且过。
2、填空。
寓言采用以物喻人的手法,寒号虫“文采绚烂”就如同人
。寒号虫“毛羽脱落,索然如彀雏”就如人 。
3、请谈谈寒号鸟自鸣“凤凰不如我”与“得过且过”时的不同心理状态。
第十三课 项庄舞剑,意在沛公
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,枣亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,
哙遂入。
小试牛刀:
1、翻译。
①常以身翼蔽沛公。
②今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
2、“项庄舞剑”喻指什么?
3、“此沛公左司马曹无伤言之”这句话可以看出项羽是个怎样的人?
第六课 风声鹤唳,草木皆兵
十一月,谢玄遣广陵相牢之帅精兵五千人,趣洛涧。未至十里,梁成阻涧,为阵以待之。牢之直前渡水,击成,大破之,斩成及弋阳太守王咏,又分兵断其归津,秦步骑崩溃,争赴淮水,士卒死者万五千人。执秦扬州刺史王显等,尽收其器械军实。于是谢石等诸军水陆继进。秦王(苻)坚与阳平公(苻)融登寿阳城望之,见晋兵部阵严整,又望八公山上草木,皆以为晋兵,顾谓融曰:“此亦勍敌,何谓弱也?”怃然始有惧色。
秦兵逼淝水而阵,晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰:“君悬军深入,而置阵逼水,此乃持久之计,非欲速战者也。若移阵少却,使晋兵得渡,以决胜负,不亦善乎?”秦诸将皆曰:“我众彼寡,不如阻之,使不得上,可以万全。”坚曰:“但引兵少却,使之半渡,我以铁骑蹙而杀之,篾不胜矣!”融亦以为然,遂麾兵使却。 秦兵遂退,不可复止,谢玄、谢琰、桓伊引兵渡水击之。融驰骑略阵,欲以帅退者,马倒,为晋兵所杀,秦兵遂溃。玄等乘胜追击,至于青冈。秦兵大败,自相蹈籍而死者蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳,皆以为晋兵且至,昼夜不敢息,草行露宿,重以饥冻,死者十七八。
小试牛刀:
1、淝水之战中秦军的哪一个举动使自己落败?
2、“风声鹤唳,草木皆兵”是一种怎样的心理感受?
3、请从文中找出两处描绘秦军将士的心理感受的句子。
第十四课 背水一战
信与张耳以兵数万,欲东下井陉击赵。赵王、成安君陈馀闻汉且袭之也,聚 兵井陉口,号称二十万。广武君李左车说成安君曰:"闻汉将韩信涉西河,虏魏 王,禽夏说,新喋血阏与,今乃辅以张耳,议欲下赵,此乘胜而去国远斗,其锋 不可当。臣闻千里馈粮,士有饥色,樵苏后爨,师不宿饱。今井陉之道,车不得 方轨,骑不得成列,行数百里,其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人,从 间道绝其辎重;足下深沟高垒,坚营勿与战。彼前不得斗,退不得还,吾奇兵绝 其后,使野无所掠,不至十日,而两将之头可致於戏下。愿君留意臣之计。否, 必为二子所禽矣。"成安君,儒者也,常称义兵不用诈谋奇计,曰:"吾闻兵法 十则围之,倍则战。今韩信兵号数万,其实不过数千。能千里而袭我,亦已极。今如此避而不击,后有大者,何以加之!则诸侯谓吾怯,而轻来伐我。"不听广武君策,广武君策不用。 韩信使人间视,知其不用,还报,则大喜,乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里,止舍。夜半传发,选轻骑二千人,人持一赤帜,从间道萆山而望赵军,诫曰:"赵见我走,必空壁逐我,若疾入赵壁,拔赵帜,立汉赤帜。"令其裨将传飧, 曰:"今日破赵会食!"诸将皆莫信,详应曰:"诺。"谓
军吏曰:"赵已先据 便地为壁,且彼未见吾大将旗鼓,未肯击前行,恐吾至阻险而还。"信乃使万人先行,出,背水陈。赵军望见而大笑。
小试牛刀:
1.翻译
①赵见我走,必空壁逐我,若疾入赵壁,拔赵帜,立汉赤帜。
②信乃使万人先行,出,背水陈。
第七课 约法三章
汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马,系颈以组,封皇玺符节,降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰:"始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又杀之,不祥。"乃以秦王属吏,遂西入咸阳。欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库,还军霸上。召诸县父老豪桀曰:"父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市。吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。与父老约,法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。"乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受,曰:"仓粟多,非乏,不欲费人。"人又益喜,唯恐沛公不为秦王。
小试牛刀:
1、翻译下列文言短语。
①系颈以组:
②还军霸上:
2、刘邦约法三章的具体内容是什么?
3、刘邦为什么要约法三章?
第十五课 四面楚歌
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。 小试牛刀:
1.翻译
①是何楚人之多也!
②夜闻汉军四面皆楚歌。
2.张良为什么要设置“四面楚歌”?
3.“四面楚歌”的感情色彩如何?喻指什么?
第八课 七擒七纵
建兴三年,诸葛亮至南中,所在战捷。闻孟获者,为夷汉并所服,募生致之。既得,使观于营陈之间,问曰:‘此军何如?’获对曰:向者不知虚实,故败。今蒙赐观看营陈,若只如此,定易胜耳!“亮笑,纵使更战。七纵七禽,而亮犹遣获。获止不去,日:“公天威也!南人不复反矣。”遂至滇池。南中平,皆即其渠率而用之。 小试牛刀:
1、诸葛亮“使观于营陈之间”这一举动有何用意?
2、诸葛亮为什么要“七擒七纵”?
3、《三国演义》这部电视剧中的第三部“南征北战”,请问是南征,还是
北战?