师德培训心得体会范文
师德培训心得体会范文
【篇一】
一个周的师德培训,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。
从走出大学校门到现在,一直以为“在其位,谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后,我深深体会到:为为一位教师,不仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单,而是要从社会,学校,班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负责任,有用的人才。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓, “师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。
第一,高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到的,就想扎根海岛的那位老师,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向。
第二,作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,作为一位青年教师,一定要想这些骨干教师学习,不断提高自己的业务水准。
第三,高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本,身正为范”要求自己。
在平时工作中,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度
和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
通过这样的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
【篇二】
师德,一个遥远又近在咫尺的词语,一个让人敬畏又高尚的词汇。今年已经是教书的第四个年头了,教师的职业道德,它深深的烙印在自己的内心深处。这次为期3天的集中培训,我们进行了多次师德讲座以及研讨活动。主要有以下几个方面的内容:聆听了温州市教育局局长郑建海的师德方面的动员,集中学习了《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师专业标准》、《我们的精神家园——从核心价值体系到核心价值观》、《严禁教师违规和收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《温州市教师职业道德“十不”规定》、《中小学教师违反职业道德处理办法》等相关文件精神。同时积极参与师德培训动员大会,开展正风肃纪专题活动,“十不六严格”字字在心头。并且积极传播正能量,向先进人物学习,聆听他们感人至深的教育事迹。俞国平老师的“在民办教育上的热吟”,孙有新老师的“追寻幸福的教育,享受教育的幸福”,感人至深的教育热忱,没有条件那就创造条件,字字击打在内心深处。感动的故事不仅仅如此,我们还学习了“中国网事,感动2014”好人就在身边的先进事迹,没有轰轰烈烈的大事件,只有不断努力积累并且坚持的小感动汇聚的爱的热流。
在对相关文件的学习过程中,内容涉及形象、办公与教学等多个内容,涵盖教师的举止、教学、社交、网络等日常工作与生活的方方面面。对照这些建议,我认为自己在大部分方面都做得尚可,不过,有些方面还有待于进一步提高。“学高为师,身正为范”, 这句话表明了教师在人们心目中的地位以及社会对教师教书育人的基本要求。要做一名广大人民心目中的好教师,不仅自己要有丰富的学识,而且还要有高尚的品格,不仅要用自己的知识去育人,而且还要用自己的品格去正人。
在平时的工作中,我时刻认真执行文件规定的“十不六严格”,力争做好“六个严格”的内容,杜绝“十不”条例中的事项出现。作为科学任课教师,在“与每一位学生进行民主平等的谈心方面”还需做得更好。
《中小学教师专业标准》告诉我们应做到以下几点:一、学生为本;二、师德为先;
三、能力为重;四、终身学习。以上几方面,我会努力地去做。平时,我总会在工作之余,订阅和教育教学相关的报刊杂志,学习和教学相关的文章,提高自己的业务水平。作为一名科学教师,我认为不具备科学素养的综合能力,上课时就无法做到得心应手。日常生活中,我重视身教的作用,对自己的一言一行严格要求:举止文明、诚实守信、吃苦耐劳„„要求学生做到的,自己必须先做到,学生没有做到的,自己率先做到。我知道,学生纯真的眼神时刻注视着我,我应该做好他们的典范。
一个师德高尚的好老师,心中要始终充满爱,要具备高尚的师德和无私的奉献精神。热爱学生、尊重学生、信任学生、理解学生是师德的重要标志。同时我们还应该具备以
下几点:
一、我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生努力于教育事业;
二、热爱学生是教师的美德,是教育教学的前提;
三、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为;
四、教书不仅是传授知识,更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生,不歧视差生。
教育的道路一直在延续,而每个人的都不一样,可能风光无限,可能吃力不讨好,但是师德的光辉一直在感召我们前进。我们要增强“三感”,践行使命;我们要提升“三力”,教书育人;我们要胸植“三心”,诲人不倦。
教育,你我共行之。