教师是一种需要用心经营的职业

　　前言 师生关系是教师和学生在教育教学过程中为完成一定的教学任务，以教与学为中介而形成的一种独特的也是最重要的人际关系。如何搞好这一种特殊的人际关系个人有个人的理解和做法。教师的职业道德要求我们以教书育人为天职。良好的师生关系是向课堂要效果，提高课堂教学质量的保证。下面是本人多年教学的一些不成熟的想法和做法，与大家商榷为盼。

　　一．带着真诚的心进课堂

　　用诚心对待学生。传统的和现行的教育理论对师生地位的确定，深刻影响着构建和谐高校师生关系，要打破这种教师被赋予的至高无上的绝对支配的权利和地位，必须用自己的诚心去面对自己的学生。

　　大一新生刚刚从12年的由别人监管的、被动的、不情愿的应试教育中走出来，来到一个全新的、宽松的、无人监管的、充满诱惑的大学，他们要接受的是素质教育。大学里的一切可以说是要学生自觉地去学习，没有老师和家长的全程监管，学生要根据自己的课程安排表和学生守则的要求自觉上课、自习及预习等。如果学生没有很强的自律性，在这样宽松的自主的学习环境中很容易就在大学生活中迷失，沉迷网络游戏，过着黑白不分的无聊生活。因为感受不到大学生活的乐趣和充实，从而出现情绪低落、精神不振、学习动力不足、没有自信心、同学关系不好等不良情况。因此，大一新生的第一堂课很重要，作为一名教师在第一堂课上，忘却自己的所谓老师身份，真诚地把自己的个人信息告诉他们，并让他们明白不论何时何地都可以打扰自己的老师，让他们明白老师的诚心。因为独自离家在外会有很多的困惑和无助，完全靠自己短时间消化和明白很难，我会真诚的帮助他们少走弯路――告诉他们大学阶段的学习更多的是自主学习，自习时间很多，要合理安排和利用好自己的课余时间，有什么爱好尽可以发展，大学里面有很多的社团，你可以在业余时间尽可能的使自己的大学生活变得充实和多彩。适于自习的地方很多，比如东校区的三号楼晚自习时间有很多夜大学占用教室，所以随意的一句话会给他们省去找教室的时间，少走弯路。从一开始就让他们养成良好的自主学习的好习惯。用自己的诚心帮助他们过好入学第一关，为四年大学生活的愉悦和充实做好心理准备。

　　二． 精心备课

　　用心备教材，查资料拓宽自己的知识面，吃透教材主旨，了解学生的知识根基和水平，根据实际情况，因学生而宜，因教材而宜，用自己的耐心把难点化解开，使学生更容易明白并接受。

　　师者，传道、授业、解惑。说白了――教书、育人是也。照本宣科自己觉得没有意思，学生就更觉得没有意思。如何利用有限的时间去将无形的教材讲得有声有色，做到这一点首先就要求自己要多渠道了解相关话题的材料，将满是文字的教材在自己的理解和消化中以简单，易懂的语言传输给学生。结合实际，以问题的方式让学生参与进来而不至于让学生的思路飘飞，让学生的思路随着问题走，这样现实生活中的与话题有关的例子引进来，以加深学生对该话题的认识的理解，与话题有关的问题不限制学生文（marriage, money ，stress，loveetc.）。

　　如果准备不充分，就会被学生问住，那样的结果可想而知，学生不满意自己更觉难堪。更主要的是会打击学生的学习积极性，他会觉得你对他的问题不够重视。因此备不好课会出丑。我会在前一次课上和学生布置预习任务，同宿舍的学生可以在晚上睡觉前讨论第二天向老师发难的问题，让老师接招，看看老师怎样接招。耐心的、真诚地把自己的想法和感受说出来。事实证明，这个环节也是学生喜欢的，经常会赢得学生的掌声。

　　只要用心去做，一定会作好自己的工作，也一定能够赢得学生的认可和喜爱。

　　三． 要有教师的责任心去对待自己的工作

　　教师的职责是教书育人。课堂上口若悬河、滔滔不绝但不能口无遮拦；神采飞扬、手舞足蹈但不能有失身份，过于夸张。因此，得体的着装，到位的解释，恰到好处的肢体语言会让生的注意力跟着你的语言走。大学生的审美观比中学生的要求高。对教师的着装和语言表达要求很高，所以职业要求我们穿衣戴帽要注意，凸现个性但不能太张扬，时尚而不要太前卫。用知识的美去影响学生（因为青春的美与我已成昨日黄花），用乐观的心态去感染学生，无论面对什么都要以有积极、乐观的心态，是你的， 终归逃不掉。用阳光般的微笑面对你的学生，不会给学生造成学习的压力。学生的学习在轻松的氛围中开始，在释然、快乐中结束，学生的再见特别的响亮。你2个小时的课后的感觉不只是累，更有的是因自己的教学任务完成得愉快，所以走起路来还是精神饱满的，问心无愧，无愧于教师这个职业是自己课后的最佳状态。

　　四． 用爱心教书，用爱心育人

　　作为教师，关爱学生的学业，更要关心学生的身心健康。作为脱离教师和家长严管的大学生，作为独立的个体，有很多的不适应有待他们去适应和去面对。作为教师，要了解学生的心理，爱护他们的自尊心，要尊重他们的看法和观点。但也要让他们明白怎样才能学会知识，而更重要的是怎样由学会知识转化到会学知识。怎样做才能成为一个优秀的人、有用的人、有素质的人。而目前他们要明白的是作为学生，最最重要的是怎样做才是正确的，理性的，也是最聪明的。

　　作为教师，仅仅在课堂上学生关爱还远远不够，哪个学生因事请假，哪个学生因病请假，可以事后问询，还可以通过作业反馈给他们以鼓励，让他们感受到老师对他的关注和了解，让他们感觉到自己的被关心和重视，从而会用心去学习你所教的学科，也会用户努力学好它，因为不想辜负老师对他们的关系和爱护。这样就会促进学生学习英语的积极性，而且也会使师生关系更和谐。

　　作为教师，就有一种责任要你去关心别人，去为别人着想。言传身教要我们身正是范；为人师表。因为教师是公众人物，课堂上那么多双眼睛盯着你，如果不能使他们有养眼的感觉，那就滋润他们的心田。用语言引导他们，用行动感染他们，你能看到他们的笑颜。让他们真切地感受到你的诚心、精心、责任心和爱心。相信不论何事，用心就一定能做好。

　　结语 教师的职业是高尚的、神圣的，同时也是责任重大的，只要把它当作一种自己喜爱的事业来经营，就一定能够干好，我喜欢教师这个职业，我会继续用心去经营我的事业――教师这个职业！

　　（作者单位:山东理工大学）