初二语文八上文言文期末复习练习二

初二语文八上文言文期末复习练习二

《小石潭记》

1．解释下列加粗的词。

（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）悄怆幽邃（ ）

（3）不可久居（ ） （4）隶而从者（ ）

2．写出下列加粗词语所指代的内容。

（1）其岸势犬牙差互（ ） （2）不可知其源（ ）

（3）以其境过清（ ） （4）乃记之而去（ ）

3．按提示写出相应语句并加以积累。（扣住文中描写水、鱼、溪流的句子去填。）

（1）文中写水声清脆悦耳的语句： 。

（2）文中侧面描写水清澈透明的语句： 。

（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句： 。

（4）描写溪流曲折悠远的语句： 。

4．翻译并体会其妙处（从文章内容和主旨方面去揣摩）。

（1）蒙络摇缀，参差披拂。 。 。

（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。 。 。

（一）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石

以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游

者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭不见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

5．本文第一段描写小石潭的概貌，采用了________的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为________的手

法；第三段写潭水来源及岸势，多用________辞格，摹形状貌，形象逼真。

6．文中描写小石潭的________等景物，突出了小石潭________的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞

处境中________的情感。

7．作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”？

8．小石潭溪水的流向是怎样的？作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位？依据是什么？

9．“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？

（二）

钴鉧潭在西山西，其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁

广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。

其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田

贸财以缓祸。”予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声不 然。尤与中秋观月

为宜，于以见天之高，气之迥。

孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？

（文题：钴鉧潭记，作者：柳宗元）

10．解释下列加点的词。

（1）啮其涯（ ） （2）以予之亟游也（ ） ．．

（3）芟山而更居（ ） （4）气之迥（ ） ．．

11．写出下列各句中“其”所指代的内容。

（1）其始盖冉水自南奔注（ ） ．

（2）其颠委势峻 （ ） ．

（3）予乐而如其言 （ ） ．

（4）行其泉于高者 （ ） ．

12．下列句中有通假字的一项是________；________同________。

A．屈折东流 B．荡击益暴 C．毕至石乃止 D．有泉悬焉

13．翻译。

（1）其颠委势峻，荡击益暴

（2）孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？

14．《小石潭记》和本文都出自柳宗元的手笔，都是“永州八记”中的作品，内容也都是写潭的，但两文

的写法有所不同：前文着重写 ，后文着重

写 ；前文主要突出景物 的特点，后文主要突

出景物 的特点；前文抒发了作者 的内心情感，后文透露了当地农民 的生活境

况。

《记承天寺夜游》

1．先学习，后做题。（9分）

“解”是个多音字，通常有三种读音。作“分割”“剖开”“解除”“解释”“了解”“演算”等讲时读jiě；作“古代下级向上级行文报告”“押送”“古代乡试考取第一名的人”“典当、抵押”讲时读jiè，如：解送（jiè sòng）、解元（jiè yuán）等；作姓氏、古地名（解池）用时读xiè，或作“懂得”“明白”“杂技表演的各种技巧（特指马术）”“武术的架势”讲时读xiè。

（1）解衣欲睡（ ） （2）解铃系铃（ ） ．．

（3）识文解字（ ） ．

（5）苏三起解（ ） ．

（7）使出浑身解数（ ） ．

（8）两头蛇解珍（《水浒》中的人名）（ ） ．

（9）把犯人解到县里（ ） ．

2．给加点字注音并解释。（6分）

（1）怀民亦未寝（ ）________ （2）水中藻荇交横（ ）________ ．．．

3．解释加点的词。（12分）

（1）念无与乐者（ ） ．

（3）相与步于中庭（ ） ．．

（5）寻张怀民（ ） ．（2）相与步于中庭（ ） ．（4）盖竹柏影也（ ） ．（6）但少闲人如吾两人者耳（ ） ．（4）解不开这个道理（ ） ．（6）跑马卖解（ ） ．

4．默写课文中描写庭中月光澄澈的句子，并翻译之。（6分）

5．本文作者是________，字________，号 ，他是________朝的著名文学家、书画家。本文选自《 》。（2分）

6．本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？（10分）

7．读故事，完成题目。（15分）

有一天，本文作者苏轼去拜访王安石。王安石因有其他客人，先请他到书房歇息。恰巧，案头放着一篇王安石未写完的诗稿。题目叫《咏菊》，开头两句是：“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。”苏轼心想，秋菊跟春花不一样，它能和寒霜鏖战，宁枯在枝上，也不凋谢零落。说西风“吹落”“满地金”，太不符合实际生活了。于是提笔又写了两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”

王安石看了他的续诗，心中好笑，便借机把他从京城调往黄州作官。苏轼不服气，对王安石的报复行为十分不满。一次大风过后，惆怅之中，他闲步花园，却真的见到了菊花纷纷下落，满地铺金的情景，才知道黄州的菊花与别处的不同，同时感到自己的续诗也是不妥当的。

（1）故事说苏轼被贬黄州的原因是什么？你认为这是事实吗？

（2）菊花是不是真的不会脱落？你有这方面的生活体验吗？

（3）这个故事给你的写作有何启示？

综合题

苏轼对月光有特殊的感情，他在很多诗文中都描写了月光，例如著名的《水调歌头》写月光“转朱阁，低绮户，照无眠”；《洞仙歌》：“绣帘开，一点明月窥人。”；《卜算子》：“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。”

请结合本文谈谈苏轼描写月色使用了什么共同的手法，这样的手法有什么好处。

《治水必躬亲》

一、给下列加点的字注音

潴有浅深（ ） 非相度不得其情（ ）（ ） ．．．

躬历山川（ ） 非咨询不穷其致（ ）（ ） ．．．

好逸而恶劳（ ） 亲劳胼胝（ ）（ ） ．．．

远嫌而避怨（ ） 布袍缓带（ ）（ ） ．．．．

二、根据下列词语中加点字各写一个成语

（1）泥于掌故（ ） （2）躬历山川（ ） ．．

（3）好逸而恶劳（ ）（4）计利而忘义（ ） ．．

三、解释下列加粗的词

（1）泥于掌故（ ） （2）非咨询不穷其致（ ） ．．．

（3）势有曲直（ ） （4）是以必得躬历山川（ ） ．．．

（5）不可执一（ ） （6）必如是而后事可举也（ ） ．．．

（7）冒雨冲风（ ） （8）则事不举而水利不兴矣（ ） ．．

四、与“普颜色不变，跪而拾之以归”中“之”字用法相同的一项是（ ）

A．往来于荒村野水之间 B．送孟浩然之广陵 ．．

C．乃记之而去 D．治水之法，既不可执一 ．．

五、阅读下列选段，完成文后各题

（一）

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

1．解释下列句子中加点的词。

非咨询不穷其致（ ） 不扣一厘（ ） ．．

计利而忘义（ ） 盖地有高低（ ） ．．

2．选出下列句子中“于”的解释和其他三项不同的一项（ ）

A．泥于掌故 B．往来于荒村野水之间 C．相与步于中庭 D．今民生长于齐不盗 ．．．．

3．翻译下列句子。

（1）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

（2）昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间

（3）如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

4．我国历史上在治水方面有过不少名人，请你联系两个人物，结合课文中的海瑞，说说怎样才能很好地治

水。