在过去的一年里
夏邑县第二实验中学汇报材料
夏邑县第二实验中学是我县一所县直公办初级中学,学校成立于2011年8月11日。学校座落于县城西北角,商永路与滨路路交叉口。学校占地50692.00平方米,建筑面积23063.00平方米,现拥有标准化教学楼两幢,宿舍楼五幢,图书楼、实验楼、办公楼各一幢。学校拥有48个教学班级的办学规模,可同时容纳3500名学生在校学习。现在,学校实有教学班20个,在校学生1200多人。 现有教职员工105人,其中中学高级教师23人,中学一级教师58人,省级骨干教师1人,市级名师2人,教师达标率100%。是目前我县办学规模最大的一所县直公办学校。学校成立以来,在县教体局的正确领导下,我们学校始终坚持以科学发展观为指导,以提高教育教学质量为契机,以树立“常规意识,从常规入手,做常规事”为工作宗旨,使老师们在和谐的气氛中工作,使学生们在健康校园里成长。在上级领导的热情关怀和指导下,在学校全体教职员工的共同努力下,学校的各项工作和建设成效显著。受到了上级领导的一致好评。学校先后被评为“县教改实验基地”,“省交通安全示范学校”“花园式学校”“县级文明学校”等荣誉称号。
一、抓安全,求稳定
安全为天,来不得半点马虎。安全工作形成了以“校长负总责,德育校长分管,政教处主抓校舍安全,教导处主抓安全教育和活动安全、课间安全,教学部门管理课堂安全”的管理体系。学校建立多项安全制度。制定了详细的“应急疏散”活动方案,组织全校学生进行火灾应急逃生演练,学校通过周密安排,教育、组织、管理,让学生在新的环境下,讲安全、讲秩序,讲纪律,在广大师生员工的共同努力下,学校未发生一起安全责任事故。
此外,我们还组织老师们学习《学生伤害事故处理办法》,利用升旗仪式、广播站、板报,对学生进行安全教育,增强了防范意识。同处室负责人、班主任、任课教师、宿管教师签订了安全责任书,要求在放学时间,严禁同学们出入校门,严禁在校内吃零食,做好传染性疾病晨午检记录,及时同家长取得联系,并向学校汇报。要做到学生在校期间,有学生在必须有教师在,落实责任追究制,谁值班谁负责。通过领导干部齐抓共管,确保了我校安全、稳定的大局工作。
二、抓德育,起实效
德育工作是学校的首要工作,有师德高尚的无私奉献、爱岗敬业的教师,才能抓好教育教学工作。我们认真学习了《教师职业道德规范》,利用例会、班会、国旗下的讲话等时间,时刻对好人好事大力表扬,对工作出现问题的个别教师进行谈心了解情况,抓紧落实。通过党的先进性学习和实践科学发展观活动,广大党员干部自觉进行批评与自我批评。
特别是注重教师集体学习和培训。在坚持教师个人专业成长的基础上,加大教师培训工作,把教师的师德教育、政治意识教育、业务理论和业务素质培训都纳入到学校的大培训当中来,不断提高老师们的思想和业务素养。各部门要学习制度,发现问题,完善制度,但又不能唯制度是问,还得靠我们每个同志的大局意识、责任意识、协作意识,建立一种和谐的、科学的管理体系和学校精神。在这方面,中层人员起到了引领作用,把激励机制确实用起来,少批评人,特别是当大家的面少批评人,甚至不要批评人,要多看到同事们的优点和进步,不要把缺点和错误挂在嘴上,这样,形成一个向上的氛围,形成一个团结的整体。欣喜的是,我们各部门迅速进入角色,工作成绩突出,在各项重点工作上,部门工作到位,老师们工作到位,学校工作出现了新的气象。
(1)加强爱国主义、集体主义、社会主义和形势政策教育,引导学生增强爱国之心,报国之志。为了增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感,开展“弘扬和培育民族精神”和 “青春献祖国” “弘扬雷峰精神”等为主题的演讲比赛、书法比赛,开展以“热爱祖国,服务人民”为主题读书系列活动,如手抄报、书签设计比赛等。
(2)定期举办校园文化艺术节、田径运动会、读书节活动等一系列德育活动,形成具有学校特色的校园文化活动。组织书法、绘画、演讲、手工制作、等一系列比赛以丰富学生的文化生活。通过运动会和各种课外活动,鼓励学生坚持体育锻炼,增强学生身体素质。
(3)积极开展青年文明志愿者服务,培养学生社会责任感。
以青年文明志愿者服务行动为切入点。通过学校志愿者协会和团员团队建设,引导学生关注社会,倡导奉献精神,培养社会责任感。在广泛开展学雷锋活动中,使广大学生在为人民服务中了解社会生活,增强了社会责任感,志愿者行动也成为了学生实施公民道德建设的有效渠道。
近一年来,老师们都能够自觉遵守学校的规章制度,做到了教书育人、为人师表,形成了优良的教风和学风。 三、抓管理,出成绩
实行人性化管理和制度化管理相结合逐渐形成学校的特色。靠我们每个同志的大局意识、责任意识、协作意识,建立一种和谐的、科学的管理体系和学校精神。
为促使学校教学管理制度化、规范化、现代化。我校共制定有教学管理制度32个,措施得力;各教学管理部门、执行部门、基层组织分工明确,管理、督促、检查、执行等工作细致、到位;教学档案管理规范,资料收集齐全,归
档及时,有专人管理;教材管理完善,教材的使用、选用和订购符合教育行政部门的规定,规范使用国家规划教材,无盗版和复(翻)印教材,保证课前到书;根据现代化教学管理的需要,在全校范围内对招生、学籍、教学仪器设备、教材、排课、成绩管理、教学质量监控、档案管理等工作进行计算机管理,我校坚持以管理促效益的思想,严谨治学,从严治教,效果显著。 落实考勤制度,奖惩制度,用《教师考核办法》为总抓手,注重过程管理,定为每学期四次定期检查,包括教师的备课、作业、学习笔记、教学反思进行质量检查,记录在档,优秀的全学校表扬,差的通报批评。大部分教师材料齐备认真。加大考核力度,有查必量化,有者得分,无者零分。考勤是学校的常规工作和形象工程,定期不定期对教学点进行检查,记录考核成绩。有点带面,突出重点,常抓不懈,做人民放心的学校。
四、抓教学 创名校
1.、教育教学质量监控体系构建完善,运行效果良好。
我校各教学管理部门、基层组织都具有相应的教育教学质量管理和监控的职责,质量检查及监控的责任明确,标准统一;制定有科学合理的教育教学工作考核制度、学生学习质量考评制度和教学事故的认定和处理制度并严格执行,近一年来,无较大教学事故发生;定期开展教学常规检查;实行“三级听课”评教;坚持开展学生评教活动;定期召开教学工作会议;定期召开师生教学座谈会;定期举办全校性学生技能大比武活动;坚持开展教师教学观摩活动;坚持开展青年教师教学基本功大赛和现代教学技能大赛活动。通过教育教学质量监控体系的不断完善和良好运行,有效促进了我校教育教学水平和质量的提高。
2、狠抓师资队伍建设,全力培育中青年教师。
制定骨干教师和学科带头人培养规划,实施“名师”培养工程。为培养一
支高素质的师资队伍,在资金紧张的情况下,学校积极选送部分骨干教师和优秀教师参加各级各类教学培训和学习,开展校本培训,聘请专家到校举办各专业学科讲座,采取多种渠道促进教师专业发展,培养了一大批学科带头人和优秀教师。
3、改革教学方法,提高教学效率和教学水平。改革传统的教学方法,采用多媒体教学及“高效课堂——导学案模式教学”,是我校中青年教师常使用的教学手段。在学校的鼓励和教师自身的努力下,80%以上的专任教师经常性使用多媒体教学手段进行教学。在“高效课堂模式”的大力推广下,广大教师更新了教学观念,创新了课堂教学,提升了课堂品味,提高了教学效率,真正做到了“以教师为主导,以学生为主体”的素质教学理念。教师的教学视野开阔了,学生学习的趣味也提高了,收到了“教学相长”的良好效果。
五、抓环境 育氛围
1、营造优美卫生的校园环境。
(1)为建设卫生校园和谐校园,学校专人负责,由政教处、班主任、学生会组成卫生检查领导小组。小组工作分工细致、责权明确,并动员全体教师共同参与学校卫生工作,各部门齐抓共管,相互协作。
(2)根据各年级学生的特点,分区域、分班级包管卫生责任区,值周老师、学生会干部、医务室人员负责检查监督,做“四个一”,即一学期一次表彰,一日三次巡查(环境卫生),一周一次卫生大检查,一月一次评比,每天及时把检查结果公布上墙。
(3)制定了多项卫生工作管理制度和卫生工作责任制以促进学校卫生工作顺利实施和确保目标的实现,如《第二实验中学卫生公约》、《环境卫生管理规定》、《食堂饮食卫生条例》等。每学期组织学生进行健康检查及各种传染病的
防治。
(4)提倡坚持体育锻炼,组织学生在课外活动时间开展各种体育活动,鼓励学生参加体育竞赛,我校学生的体育达标率一直处在较高的水平。
2、重视营造良好的育人氛围,创建浓郁的校园礼仪氛围。
(1)重视校园文化环境建设。
在校园文化建设中,开展“主题特色”建设,以文明礼仪为导向贯穿整个文化环境,在走廊过道悬挂对学生有励志作用的名人名言和图画,形成特色校园文化;开展班级文化建设活动,设有卫生角、学习园地、并将学生的德育量化分为评比的一个重要标准之一,使学生处处都可以感受到德育的教育作用。
(2)用先进文化覆盖整个校园。
多渠道、多形式向学生宣传先进文化理念及传授道德教育思想,利用校广播站、宣传栏、校园网等宣传阵地,向同学们宣传党的各种政策和教育方针,认真贯彻“三个代表”思想,深入实践科学发展观。在各种节假日,举行黑板报比赛,开展相应的精神文明建设活动。
(3)为营造良好的德育氛围,举办文化讲座,开展文明班级、文明宿舍的创建活动,实施“我与书籍交朋友”读书节计划等活动。
在办校过程中,我校始终坚持做到以制度管理教师和学生,以制度管理教育教学活动,坚持不断地创新内部管理机制,来激发教职工的工作热情和创造力。我校实行校长负责制以及教师聘任制,定岗定员,使教职工队伍做到优化组合,提高了工作效率。学校有健全合理的组织机构,在日常工作中实行分级管理。学校设有党支部、校长室、工会等党、政、工的领导机构,决策层是以校长为核心的校长办公会议。校长室还下设办公室、教务处、学生工作处、后勤服务处等中层管理机构,负责实施校长办公会议的决策。
近一年来,学校在已有的基础上,进一步健全了教职工工作岗位责任制和学校管理规程,进一步完善了各项规章制度,内容涉及行政管理、教学管理、学生管理、后勤管理、会议制度、人事、财务、校园建设、校产管理、安全保障等方面,内容齐全、规范,涵盖了学校的各项工作。在学校管理上,学校长期坚持教职工代表大会制度,重大问题的决策通过教代会审议,接受工会民主监督。学校还通过定期进行民主测评、座谈会以及校园网等形式,多渠道、多形式广泛征求群众意见。完善了公开公示制度,建有公示栏,及时进行校务公开,学校的决策机制科学、民主,干群关系融洽。由于内部管理体制改革及时到位,同时打破了平均主义、吃大锅饭的分配办法,调动了教职工的工作热情和积极性,促进了学校良性发展。 六、存在的问题
当然,学校新建伊始,各项工作难免存在不足之处,比如:领导干部大胆改革,锐意创新的力度不够,名师还不太多,教学硬件还跟不上,教师还不太善于运用现代化科学手段教学,个别教师敬业精神有待提高,教师待遇还有待提高等问题。我们将努力争取社会各界对我校工作的关心和支持,认真查找不足,努力克服自身短板,埋头苦干,锐意进取,力争使我校教育教学水平有一个新的飞跃。