与《[小天亮的夏天]观后感》相关的范文
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03-05
静电影之观后感
静电影《初见》之《停滞的时光》观后感 -写给热爱生活的人们 点开这部电影，才明白什么叫静电影，原来是以静止的照片配以音乐、声响、话语以及光影，制作成的电影。 很多人都批评电影第一部分《停滞的时光》。首先，若是这个是故事的叙述时间控制在30分钟内，就会呈现出一个微电影应有的效果。所以许多人因此诟病这个本应在30分钟内讲完的故事，硬是以缓慢的步调拉成了80多分钟的冗余和单薄，以掩盖编剧细节处理的无力。 ...
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02-15
2014年上学期学生会工作总结
20XX年上学期学生会工作总结 沟潭之水，凝滞沉闷；飞瀑直流，奋讯高亢，同是为水，性却异。前者满足安逸，后者进取不已。时至盛夏，回顾本学期点点滴滴，我们在学生会挥洒了辛勤的汗水，闪耀了努力的成果吗，更折射出我们对自己工作经历的反思与总结。 长沙市现代服务职业中专学校，20XX年尚需我气学生会工作总结如下： 一，20XX年上学期各部门情况 纪检部-他们的身影永远是出现最频繁的，他们的工作是任务最繁多 ...
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05-16
焦裕禄观后感4篇
焦裕禄观后感 今天我看了《焦裕禄》，这部电影. 1962年，年仅40岁的共产党员焦裕禄,调任兰考县县委书记。 焦裕禄是艰苦朴素的典范,常年穿的是打着补丁的衣服,一件旧大衣成了他御寒的唯一之物。他严于律己,克己奉公,吃的是窝窝头,小咸菜。在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中,总是自备干粮,手拿雨伞,和群众一起战洪水,探流沙,查风口。他坚持生活在群众之中,和群众同甘共苦,哪里最艰苦,哪里就有他的身影。他一心 ...
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10-22
读几点读后感
读《狼图腾》几点读后感 一、关于狼，关于狼性 《狼图腾》为我打开的应该是一个全新的世界，一个关于狼的世界。 在读这本书之前，对于狼的惟一认识，可以用一个词来概括，那就是-凶残。狼好像总是要和不好的东西拉上关系，如狼心狗肺、狼子野心、白眼狼。这些都可以概括为我们对于狼的偏见吧，或者说是一种对于狼的恐惧，所以才要将狼丑化。 我们这一代中没有几个人见过狼，却对狼有这样的认识，或者是因为很大程度上我们在接 ...
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07-25
龙年除夕拜年短信
龙年除夕拜年短信 除夕到，送你年夜饭，幸福跑不了：以关怀做主食，永远不分离；用好运做配菜，事事皆顺畅；用幸福做汤点，甜蜜更圆满。祝除夕团圆、幸福美满！ 人生是一道风景，快乐是一种心境，春看桃，夏见柳，秋观菊，冬赏梅，愿幸福陪伴你；月圆是诗，月缺是画，日上灿烂，日落浪漫，祝新年快乐 用四季的平安贴一幅春联，用祥和与健康写一个福字，用自然的美丽挂一个灯笼，用真心与诚意送一份祝福，今日除夕，愿你全家团圆 ...
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07-28
优秀信贷员先进事迹
优秀信贷员先进事迹 闫xx、现年45岁，1990年5月他怀着一颗赤诚之心，走上了信用社的工作岗位，在xx信用社xx分社一干就是16个春秋。作为基层信用社一名信贷员，他默默无闻地实干，毫无怨言地奉献，平凡的岁月见证了他恪尽职守、无私奉献的情怀。这16年中，他风雨兼程，走过了许多坎坷，却从来没有露出过半点怨言，可正是他这种朴实无华的为人，写就了他平凡而感人的事迹。 20XX年来，该同志投放各项贷款x万 ...
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09-27
国家奖学金获得者事迹"认真做事用心做事"
国家奖学金获得者事迹“认真做事用心做事” 吴xx，女，汉族，出生于1991年10月，中共党员，传播学院20xx级播音与主持艺术专业学生。曾担任学院组织部长，年级团副。校Eoc优秀学员。曾获得xx师范大学“军训优秀学员”、“优秀共青团干部”“优秀共青团员”；“优秀学生干部”、"优秀三好学生”；xx师范大学一等、二等奖学金、国家级奖学金。20XX年全国第三届大学生艺术展演xx省一等奖、全国大学生艺术展 ...
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02-07
新生校园歌曲预赛主持稿
新生校园歌曲预赛主持稿 A：在缤纷的焰火和欢快的乐曲中， B：新的一届校园唱歌比赛向我们走来。 A：我们百感交集、思绪万千。 B：在新的一届里，我们有许许多多的事情要做， A：我们有许许多多的任务要去完成， B：我们将面临新的挑战和新的机遇。 A：我和全体同学以最诚挚的心意， B：用最吉祥的语言祝福你们， 合：美梦成真，前程似锦！ A：朋友们，阳光将洒在你们的身上， B：春风将吹在你们的脸上， 合 ...
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03-11
五一祝福短信
劳动节祝你劳有所获，劳应所获。动中有静，静中有动，动动静静，静静动动，天下变化，祝福你始终未变，祝天天开心!快乐幸福! 月光好美，却比不上朋友的安慰;星星好美，却比不上友情的点缀;夜空好美，却比不上友谊的珍贵;愿你劳动节快乐相随。 “五一”到来之际，为您送上一份衷心的祈祷与祝福，诚祝您与您的家人渡过一个愉快的劳动节!闻您重担在肩，夙夜匪懈，谨愿百忙之中，起居有节，身心长健，事事常顺。 鳄鱼张大嘴巴 ...
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10-12
邹越演讲稿实录2-
邹越《让生命充满爱》演讲稿实录2-《让生命充满爱》之爱老师 我想问同学们，孩子们，回答我一句话，你爱你的老师吗？从心理学来讲，当一个人讲话，用内心发出的声音是宏亮的，当一个人讲话，口是心非的时候，说出来的话就是拖着长音的。再一次回答我，你爱你的老师吗？当你笑嘻嘻的表情告诉我，你心里边说着另外一句话，才怪呢，同学们，我理解你，因为我也和你一样，在这个年龄从学校里走出来。在谈论这个话题之前，老师给你讲 ...
