教师的态度对学生成长的影响
教师的态度对学生成长的影响
孩子出生以后跟随父母生活，在潜移默化中孩子和父母有了相同的个性。学校是学生生活的第二个家庭，教师扮演着父母的角色，在孩子们的眼里，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的化身和可资效仿的榜样，教师的世界观、人生观和价值观，教师的言行、对每一个现象的态度，都通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。
党的十八大提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。这对于帮助教师树立科学的社会主义核心价值观、进一步推进社会主义核心价值体系建设具有十分重要的意义。作为教育系统的一份子，我们更是应该走在道路的前端。做一名师德高尚、业务精湛的高素质教师教师。以实际行动，让学生们感受到社会主义核心价值观的影响力。 首先，教师要捧着一颗友善之心对待学生。
友善即是爱。教师对学生的爱是建立良好和谐师生关系的前提，是教育成功的关键。从孔子的“爱之，能勿劳乎？忠之，能勿悔乎？”到夏丐的“没有爱就没有教育”，从罗梭“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”„„古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有秋千，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。师爱是一种强大的力量，它不仅能提高教育质量，也会促进学生成材，影响学生身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的转变。师爱犹如春雨，无论滋润怎样的学生，都会产生巨大的效应——使学生看到自身的价值，产生向上的力量，自励进取。正因为如此，学生渴望爱的抚育，有时甚至超过对知识的追求。常言道：“亲其师，信其道”，当一个学生在接受教育的过程中，观察和体验到教师对自己无微不至的关怀和谆谆教导，完全是为了自己健康成长的时候，就会对老师信赖，乐意听从和接受老师讲的道理，严格按照老师的要求控制自己的行为。相反，如果教师对学生缺乏感情，态度冷淡，甚至随意损害学生的自尊心和自信心，就会引起学生内心的厌恶和反感，还可能形成“逆反心理”。一旦学生对教师的教育抱敌对情绪，就意味着教育活动的失败。 其次，教师应平等、公正对待每一个学生。
老师们一个人要带一个班甚至二三个班的孩子，如何能控制好自己的情绪则显得尤为重要。学生白天大部分时间是在学校里度过的，因此，和教师接触的时间比较多，老师的一言一行，都对学生有深刻的感染力。教师的语言、表情、动作行为都在影响着学生。俗话说，吃这家饭像这家人，不同性格的教师教出来的学生也存在着明显的差异，教师性格温和，语气和顺，教出来的学生文静，听话；教师脾气暴躁，经常动粗，教出来的学生要么胆怯，要么蛮横不讲理。
小学生具有很强的模仿性，他们总是以成人的标准来衡量自己的行为，作为知识的传授者的老师，在他们心目中更始有着举足轻重的地位，一般来说，家长的话可以不听，老师的话一定要听。如果老师在学校生活中，言语上对某一个孩子有嘲讽的语气，下课后其他孩子就会相应的模仿；如果老师在处理丢东西事件时，无凭无据就指责某位同学的话，下次再发生此类事件，学生就会不自觉的认为还是那名同学。因此，教师在班级管理时，一定要秉持平等、公正的态度去对待每一个学生，言传身教。
最后，教师要加强道德修养，懂得奉献。
对于人生价值观，奉献是一生的财富。提到奉献，形式又是多样化的，对于
奉献的理解也是不同的。有的人认为实际做出的行为才可以算是有奉献，而有的人认为思想上的付出也是奉献。奉献是一种思想，也是一种行动，是一种不求回报乐于付出的精神。这一点，在我们青年教师身上尤其能够体现。喜欢奉献，乐于奉献，那是一种追求。这些年，我们青年教师在思想上，行动上都本着“奉献是快乐”的理念，参与到学校各种活动中去。在每次的活动中，青年教师一直保持着一份欢快的心情与孩子们“打”成一片，热热闹闹，氛围非常好。活动结束后与教师的交流，感受那份愉悦与付出，也是一种幸福。
虽然我们是大海里的一滴水，如此渺小，掀不起大风大浪，但是如果每一滴水都能够抱有这份心，正是祖国繁荣富强，社会文明和谐，为此，我们不断前行着！