二年级[萤火虫]教学设计简案
《萤火虫》教案
嘉善县杜鹃小学 毛丽云
一、教材分析
《萤火虫》在富有童趣的音乐活动中获得相关的音乐知识,发展学生的音乐表现能力和创造能力,初步感受和了解音的高低和唱名。
二、学情分析
二年级的学生已经养成了良好的课堂常规习惯,思维能力也有了一定的提高和发展。此时对音乐的学习已经不仅仅局限于感性的体验和随性的发挥,应循序渐进地进行音乐知识的学习,更好地领会音的高低、快慢和强弱。
三、设计理念
本节课,我始终营造一种童趣的课堂氛围,让学生愉快地体验、高兴地学习。设计了从节奏训练——学习歌曲——歌谱练唱——综合展现的教学过程。
四、教学目标
1、能够安静的欣赏音乐,并用自然、柔和的声音演唱歌曲;
2、在感受、体验音乐的同时,了解并掌握唱名的知识。
3、能够积极主动参与集体表演。
五、教学重点
1、学会《萤火虫》的歌词和歌谱。
2、感受3/4拍的韵律。
六、教学难点
能够背唱《萤火虫》的歌谱,巩固基本音程概念。
七、教学过程
(一)导入
1.播放歌曲聆听《小黄鸭》 律动
2.设问:在刚刚的音乐中我们一起做了哪几种动作?
3.播放歌曲《萤火虫》 律动
4.2/4拍和3/4拍
【设计意图】让美妙的音乐把学生引入音乐的殿堂,并通过律动动作感受三拍子和二拍子的不同。
(二)新授
1.说说萤火虫
设问:你见过萤火虫吗?萤火虫给你的印象是怎样的?
2.念歌词
(1)教师示范,按念节奏念歌词
(2)根据节奏念歌词
(3)根据歌词设计动作
(4)完整念词
【设计意图】巩固节奏、节拍的同时,渗透节奏符在歌曲演唱中的运用。
3.唱旋律
聆听 动作
(1) 师生合作 交换 (加入动作)
师:真棒,我们交换一下怎么样?
(2) 生全曲 (设计前半乐句动作)
(3) 个别演唱
【设计意图】激励学生提高个人演唱水平,为学生提供展示自我的演唱平台。
(4) 全班表演唱
4.背乐谱
(1)示范唱 (图形谱)
(2)生学唱
(3)递减
(4)相似乐句 上行 下行
【设计意图】从感性到理性地去准确演唱歌曲,感受旋律走向、提高音准能力,巩固基本音程概念。
(三)音乐游戏“找朋友”
要求:音乐响起,小朋友变成萤火虫。前奏,开始轻轻地飞到你的好朋友身边,然后一起表演唱。间奏;再次起飞,轻轻地飞到另外的朋友身边,继续表演唱。最后随着音乐慢慢飞回自己的位置。
【设计意图】在综合活动的过程中,增强合作意识、建立空间概念、提高协调能力,从而认识自身在集体中的重要性,合理地发挥自己在集体中的作用。
(四)课堂小结