小学六年级短篇 阅读理解试题 文档
阅读一、
我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。
静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽
我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个
明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫里一定
有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面,偶
尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了
天。你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。等大雨一落,联欢会立刻开
始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金色姑娘头
上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一
切都告诉你。
湖是美的……
1、给短文加上题目, 写在横线上。
2、用“——”画出文中的过渡句。用“~~”画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点?
4、文中的“礼花”指的是 ,“礼炮”指的
是,“玉花”指的是,“掌声”指的是。
阅读二、
父亲的名片
父亲整天只知道干活,我便少了管教,成了小狗一条,整天上房爬坡,撵
鸡赶狗,无所不为。这时,村里人每见父亲,总是笑着打趣:“老三,你可养了个好儿子!”父亲脸一红,摇头叹息:“别提了,败家子,丢人现眼!”言罢,还恭恭敬敬给人家递上一支烟。
上学后,依然顽性难改,有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着 瓶
底 的老师见到父亲的老实相识 惊讶地险些把 瓶底 晃下来 您就是他的父亲 不像不像 您那宝贝儿子哪一点像您 把您的脸都丢尽了 打架 逃学 剪女孩的头发
我不记得是怎样回家的,但见父亲不言不语不吃饭时,才真正明白:我的
好坏就代表着父亲的脸面,是父亲向外人展示的一张“名片”。
汗与泪的付出,终有收获的时候。小学升初中,我全乡第一,初一、初二
均全届第一,参加竞赛获二等奖。“名片” 变了,父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时,激动得半天才说出一句话:“我就是这娃的爹。”全场笑了,我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了,父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子,可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟了。
1、给文中没有标点的地方加上标点符号。
2、联系上下文理解下列词语。
①打趣:
②坦然:
3、“汗与泪的付出,终有收获的时候。”这句话在文章的表述过程中所起
的作用是。这句话的含义是( )
①因为付出了汗与泪的代价,总是会有收获的时候。
②因为付出了汗与泪的代价,终于有了收获成功和喜悦的时候。
③因为付出了汗与泪的代价,终于到了收获成功和喜悦的时候。
4、文章中所说的“名片”是指
5、从文中找一句比喻句抄在下面的横线上。
6、你有当“名片”的经历么?说说你的感受或看法吧!
阅读三、
广玉兰(节选)
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞
待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(d ìng zhàn )放,几只小蜜蜂就.
迫不(及 急)待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然(调 凋)谢了,花蕊(ru ǐ rěi )却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1.用“ ”在文中括号内选出正确的注音或字词。
2.写出四个描写花儿美丽的成语:
3.这一段是采用 的结构,用“﹏”画出本段的中心句。
4.本段描写了广玉兰的 种形态,分别是 。
5.你认为文中哪句话写得最好?说明你喜欢的原因。
6.仔细观察你喜欢的一种花,仿照本段的结构,用一段话写出它的特点。
阅读四、
应运而生的" 软广告"
从80年代起,世界企业界兴起提高企业美誉度的热潮。以前企业都重视广
告——直接介绍产品," 上帝" 对这种" 王婆卖瓜,自卖自夸" 反感了,于是企业顺应" 上帝" 心理,来个新的攻关战术 ——" 王婆卖瓜,不吆喝卖瓜,但又要让你知道在卖瓜" 。提高企业美誉度的" 软广告" 由此应运而生。美国的" 可口可乐" 公司,一会儿到中东解救饥荒,一会儿到非洲______ 灾民,不久前, 他们在莫斯科街头,竖起了1000个电话亭。种种公益壮举,把" 可口可乐" 宣扬得全球闻名。
随着三资企业在中国大地雨后春笋般地涌现," 软广告" 也随之发展起来。
" 雀巢咖啡" 落户中国后,年年_______上海少年宫。今年七月,还将____ 华东少儿比智慧、比动手能力 的" 拼拼乐" 大赛。
1. 将“援助、赞助、资助" 填入上文空格中。
2.联系上下文理解词语的意思。
应运而生:_______________________________________
雨后春笋:_______________________________________
3.结合文章内容,写出“软广告”的意思。
_______________________________________________
_______________________________________________
4. 读了本文,你受到了什么启发?假如你是一个广告策划人,你该怎样给
自己或者你的学校、你生活的小区、街道等做一个“软广告”呢?(内容自定)
阅读五、
空心树
① 岸上长着两棵柳树,老柳树谦逊地低着头,舒展着自己的枝叶。可
是年轻柳树却认为自己长得又y ún chèn( ),又好看,老是
仰着脸,想尽量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳树漂亮一些。
②有一天 年轻柳树对老柳树说 你干吗老是低着头趴着 你看我多气派
那些房子呀 人呀 我都不放在眼里 看他们谁不ch ēng zàn( )我长得又高大又漂亮 他摆出一副瞧不起老柳树的样子
③老柳树友爱地对它说:“我不是不知道你长得漂亮。可你要当心树会变
空的啊!”
④年轻柳树不理睬老柳树的忠告,仍旧得意洋洋地欣赏自己的美貌。
⑤日子一天天地过去了。因为年轻柳树老是把吸收到的养分用在打扮外衣
上,树心真的变空了。不久,这两棵柳树的主人把它们砍倒了。主人看到年轻柳树心竟然是空的,痛心地说:“唉,本来我是打算用你做房梁的,可现在除了把你当做柴火烧掉,再也没有别的用处了。”年轻柳树听了________________________________________________________________________________________。
1. 读准文中的拼音,规范书写汉字。
2.按要求完成下列题目。
(1)近义词:谦逊( ) 气派( ) 吸收( )
(2)反义词:称赞( ) 痛心( ) 得意洋洋
( )
3. 给第二小节加上标点。
4. 年轻的柳树为什么会变空心的?主人对它的空心为什么痛心失望?
________________________________
________________________________
5. 年轻柳树听了主人的话,会怎么样呢?它又会说些什么呢?发挥你的
想象在文中空白处写几句话。(至少用上一句歇后语或名言警句)。
6. 老柳树和年轻柳树有什么不同之处?你从中得到什么启示?
________________________________
________________________________
阅读六、
一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午,她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤,她感到她的生活失去
了颜色,变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑,她就好奇地问小男孩,你笑什么呢? “这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的,我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔,猛地想到:昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的
身后想窥探我的失败和落魄吗?我决不能让他们的用心得逞,我决不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想,指着前面对那个小男孩说,你看那里,那里有很多人在放风
筝呢。等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时,女孩已经把外套脱了拿在手里,她身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手,嘟着嘴,失望地走了。
生活中的失意随处可见,真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦
恼不已。但是如果已经坐上了,也别沮丧,以一种“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的心态面对,脱掉你脆弱的外套,你会发现,新的生活才刚刚开始!
1、给短文加个合适的题目:
2、联系上下文理解下列短语或词语。
被老板炒了鱿鱼: 失意:
3、用波浪线画出与文中画线部分相互照应的句子。
4、小男孩想看到女孩,实际上是想看到女
孩,以此来取笑失意的女孩。但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套,也就脱掉了;她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”,实际上是让男孩看到自
己。
5、“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的意思是。
6、我们每个人的生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章,请结合自己的实际谈谈如何面对失意?
阅读七
6月3日晚,扬州城弥漫着浓浓的烟雾,许多市民被熏得睁不开眼。据悉,这是扬城今年首个浓烟雾天气。造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆。
农民焚烧秸秆造成的烟雾,使得长江江面能见度大大降低,从6月4日凌
晨起,京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留,无法出江,直接影响了运河的畅通。另有消息说,邗江区一老汉在焚烧秸秆时,不慎被大火烧伤,生命危在旦夕。江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中,严重威胁了电网的安全。 如何才能消除焚烧秸秆带来的危害呢?扬州市科研部门已研究出一种方法,它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥料。但愿从此再也不要看到扬州城“烽火”弥漫。
1.今天扬州城首个浓烟雾天气发生在 月 日,造成这种天气的原因是。
2.为了消除焚烧秸秆带来的危害,扬州科研部门研究出的方法可以使秸秆直接发酵成和。
3.请根据上述报道中的事例,概括出焚烧秸秆带来的危害:
(1);(2);(3)……
4.文中有一处引号,它的作用是 。(①表示直接引用的话;②表示特殊含义;③表示讽刺和否定;④表示突出强调)
5.“农民焚烧秸秆造成的烟雾,使得长江江面能见度大大降低”,请你用生动的语言具体描述一下江面上的情景。
6.针对这种现象,我想对广大农民说:
阅读八
我爱语文课文
我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:我爱我的语文书!
每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两遍,三遍……毫不厌倦。 啊!语文书,我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“ɑ、o 、e ”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲
解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法…… 岁月在流逝,转眼就过了5个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书,怎样作文。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢!
啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书!
1、 按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段。(用“||”表示)
2、 短文中第2、3、4自然段都是具体写
3、 根据意思,从文中找出成语写下来。
(1)形容器物的小而精巧。( ) (2)形容连续不断。( )
4、 各用一个成语表示下列意思。(可用文中的,也可自选)
(1)没学期我一拿到新书就想看的心情。( )
(2)上语文课时我的神情。( )
(3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。( )
5、 用“ ”画出描写语文书的作用的句子。
6、 本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):
(1) 借物抒情。( ) (2)借物喻理。( ) (3)借物喻人。( )
阅读九、
《母爱是一根穿针线》
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲( )——她就是作家的母亲!
屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它取出来,轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。∥
(儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的" 孔" ,可她还是不甘心放弃。)
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。
妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥
1、题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作 ( ),你把母爱比作( )。(2分)
2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变。(1分)
3、文中省略号的用法是:________________________。(2分)
4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗?(3分)
___________________________________________________________
_。
5、说说" 母亲美丽的梦" 是什么? (3分)
_________________________________________________________。
6、短文是按( )的顺序写的。(2分)
7、短文已用" ‖" 分成了四段,请归纳第三段段意。(2分)
阅读十、
《巡道工的故事》
暑假里,我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗,看见绿色的田野,清澈见
底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣,我探出头往前一看,车头正带着我们
转弯,弯道旁站立着一位老工人,他虽然戴草帽,可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌,那光着的上身显得油光滑亮,好像是用紫铜铸成的,他的手里,举着一把铁锤,正微笑着向我们致意。
我敢肯定,他就是巡道工,因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------
有一次,爸爸坐火车到远方去出差,在一个漆黑的深夜,列车在倾盆大雨
中飞驰。突然,车厢“咯噔”一声猛响,在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来,打开车窗,只见在列车的前言,一盏红灯在一晃
一晃,借着车头的光柱大家看到了,雨幕中有个人提着红灯在走,浑身像刚从水里出来的一样,他就是巡道工。
后来才知道,这里山洪突然爆发,路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢
泼大雨巡查路线,就会造成严重的后果……
“在千里铁路线上,有许多巡道式默默无闻地工作着,越是天气不好,他们
就越是繁忙,他们用自己的辛勤劳动,换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去,我却情不自禁地回过头来,注视着那位平凡的老
工人,渐渐地远了远了,最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声,看着列车上的张张笑脸,巡道式的形象又浮现在我的眼前,留在我的脑际……
⒈ 从短文中找出两个比喻句写在横线上,并说明把什么比作什么(3分)
⒉ 在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句,再写出这样的描写说明了
什么?(2分)
⒊ 写出这篇短文中各段的小标题:① ② ③ (3分)
4 、本文哪些方面的内容是主要的,哪些方面的内容是次要的?为什么要
这样写?(2分)
5 体会“爸爸”说的话的意思,并写出话的含意。(2分)
阅读十一、
《青蛙和大雁》
一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久,他们相亲相爱,就像
是一家人一样。后来天旱,湖水干枯没水了,大雁想飞到有水的地方,但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办?”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说:“用一根小绳子,你衔着两头,我衔在当中,我们一起飞到
有水的地方去。”大雁同意了。
他们在空中飞了起来,飞过几个蒙古包的时候,有人看见了,人们惊讶地
喊道:“大雁带着青蛙飞行,真有办法!”青蛙心想,这是我想的办法。
又飞到了有很多蒙古包的上空,更多的人看见了。人们齐声赞美道:“大雁
带着青蛙飞行,谁想出这么好的办法!”青蛙更得意了,它差一点喊出来:“这是我想的办法呀!”
又往飞到了更多蒙古包的上空,更多更多的人看见了。人们赞不绝口:“大
雁带青蛙飞行,想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了,终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来,活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因了吗?
1.联系上下文解释下列词语在文中的含义。(3分)
(1)惊讶——
(2)赞不绝口——
2.前两次,青蛙听到人们称赞为什么不张口?第三次为什么忍不住了?
(3分)
___________________________________________________________
______
3.写出下列词语的反义词。(3分)
干枯——( ) 聪明——( ) 赞美——( )
4.读了这篇文章,你有什么感想?请写下来。(3分)
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阅读十二、
《攒钱》
那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边,埋头补着衬衫。那是件很破
旧的衬衫,领口卷曲着,袖口的布也磨破了。我知道,妈妈就两件衬衫,倒换着穿。她自己这样节省,为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌发了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学,我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的,许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手。
就这样,我攒起了钱,一分分,一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。
一年过去了,终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我楼到怀里:“好孩子,你长大了,懂事了!”
我用行动证实自己长大了。长大的含义,其实并不复杂。
1、“那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么?(4分)
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2、结合文章内容,写出“长大的含义”指的是什么?(2分)
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3、概括文章的主要内容。(3分)
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4、文章表达了作者怎样的思想感情。(3分)
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阅读十三、
《恩师》
亲爱的老师,你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗?你还在背(bēi bèi)着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗?你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里,引起我许多美好的回忆。
你走出师范学院的大门,毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。你丝毫没有繁华城市小姐的(矫 娇 骄)气,吃苦耐劳,稳重端庄,受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。
那年你才十八岁,像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡的山野,那么多的沟沟坎坎,那么多的泥泞(nìng níng )小路。在多风多雨的季节里,放学时,你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高,光着脚丫,一个一个地背着我们(淌 趟)过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上,雨水打湿你乌黑的头发,你却全然不顾。
隔着小河,你向我们频频招手,反复叮咛:“路滑,慢点儿走,明早我来接你们……”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方,你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。
如今,我已大学毕业,即将成为一名教师,我决心像您那
样 。
1. 选择文中括号里正确的读音和字,画“√”。(2分)
2. 在( )里填上合适的词语(不能和短文中的相同)(3分)
( )的山野 ( )的小路
( )的小河 ( )的山庄
( )的声音 ( )的微笑
3. 短文具体写了女教师的什么事迹?(简要写出来)(4分)
。
4. 联系短文内容,补充结尾。(2分)
5. 请你给这篇短文加一个题目,写在短文前的横线上(2分)
阅读十四
《有趣的瓷鱼》【019】
我家有一条瓷鱼,有趣极了。
这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼,长约5厘米,宽约2厘米,中间滚圆饱满的地方是鱼身,占整个身体的三分之一,上面刻有鳞片,像一件衣裳,保护着鱼的身体。
瓷鱼的头很大,上面那对红眼睛,突鼓鼓的,像一对小灯笼。它睁大眼睛,似乎在看着你,又似乎在寻找着它的同伴。头的正面,是鱼的嘴,那嘴是圆形的,嘴唇突起,好像一张一闭,,在不断哈气呢!
瓷鱼有一条细长的尾巴,分三个叉,像三条绸带在水中摆动,又像空中漂浮的几缕白云。
这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子( )把它平放着它像睡觉( )拿起来斜着看( )它似乎准备游向远方( )把它竖起来( )又像张开圆圆的嘴( )等着你给它东西吃( )把它侧卧着( )它似乎在不断地呼吸( )哈气( )提着它的尾巴( )它像在苦苦哀求你放开它……
这是一条多么有趣的瓷鱼呀!
1、给短文加上一个合适的题目。
2、短文在写瓷鱼外形时先写( ),再写( ),最后写
( )。
3、给第5自然段加上标点符号。
4、 文章中最后一句在全文中起到了( )的作用。
5、这是一篇( )体裁的文章,主要采用了( )、( )的写作方法。
6、用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。
阅读十五、
《学溜冰》
从前有一位体育老师,教我们溜冰。
开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。
果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。
我想,椅子真是好!
于是,我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手中搬走。
失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。 老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?
不要以为你离开某人就活不下去!
更不要使你自己离开某人就活不下去!
世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!
1、读拼音写词语。(4分)
nuò ruò jué jiàng zǔ náo kǒng bù
( ) ( ) ( ) ( )
2、根据文章的内容,用“||”把文章分成两段,并概括每段的段意。(3分)
第一段:
第二段:
3、故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?(3分)
4、当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?(3分)
5、你怎样理解故事中“椅子”的含义?(2分)
6、文章结尾 “坚持独立,自求多福”这八个字,在全文中起什么作用?(2分)
7、读了这个故事,你明白了什么道理?简要地写在下面。(3分)