鹏之徙于南冥学案2

高二级 语文学案

第2 周 第 1课时 课题：《鹏之徙于南冥》

编写人：丁晓军 编写时间：2012.3.28 使用时间：2012-4-16 学案编号：01 审核人： 班 组 姓名 组评： 师评：

学习目标： 1．了解庄子的哲学思想及其形象化说理的风格。

2．能一分为二地恰当评价庄子的思想，培养学生积极进取的人生态度。

学习重点： 领略庄子散文想象丰富、思路纵横、气势非凡、汪洋恣肆的特点，欣赏其浑莽开阔的意境和

独具特色的气韵美

学习难点：1、寓言体的特点。 2、浪漫主义的奇丽色彩和汪洋恣肆的艺术风格。

学法指导： 自主探究，合作讨论

一、自主学习 课前检测

1.对下列句子中加点字的解释，不恰当的一项是（ A）

A.怒而飞，其翼若垂天之云怒：愤怒B.覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟覆：倾倒 ．．

C.而后乃今培风培：通“凭”，凭借，依靠D.时则不至而控于地而已矣控：投 ．．

2.比较下列句子中加点词的用法，判断正确的一项是（ B ）

①是鸟也，海运则将徙于南冥 ②之二虫又何知 ．．

③且举世而誉之而不加劝 ④然后图南，且适南冥也 ．．

A.“是”字与“之”字相同，两个“且”字也相同

B.“是”字与“之”字相同，两个“且”字不同

C.“是”字与“之”字不同，两个“且”字相同

D.“是”字与“之”字不同，两个“且”字也不同

3.下列各句中没有通假字的一句是( D )

A．吾以是狂而不信也 B．旬有五日而后反

C．此小大之辩也 D．奚以之九万里而南为

4.下面各句中加点字的用法不同于其他项的一项是（ D ）

A.鹪鹩巢于深林 B.而后乃今将图南 ．．

C.我树之成而实五石 D.其坚不能自举也 ．．

5.下列句子中加点的词语，同现代汉语意思相同的一项是（B ）

A.三飡而反，腹犹果然 B.而后乃今将图南 ．．．．

C.神人无功，圣人无名 D.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 ．．．．

【问题生成】

二、合作探究

1、阅读第3段，请在文中划出最能体现寓言中主人公许由思想观点的句子并解释。

2、研读第4段，概括本段主旨

3、阅读第5段， 庄子通过本则寓言，主要是想告诉我们什么道理？

4、以本文为例，说说庄子作品的艺术特色

三、课堂检测 阅读下文，完成11～14题。

汤（商汤）见祝网者置四面，其祝曰：“从天坠者，从地出者，从四方来者，皆离吾网。”汤曰：“嘻，尽之矣！非桀（夏桀）其孰为此？”汤乃解其三面置其一面更教之祝曰昔蛛蝥作．网今之人循序。欲左者左，欲右者右，欲高者高，欲下者下；吾取其犯命者。”汉南之国闻之，曰：“汤之德及禽兽矣。”四十国归之。人置四面，未必得鸟。汤去三面，置其一面，以网四．

十国，非徒网鸟也。 ．

11.根据文意解释下列句中加点的词。

（1）尽之矣 使···捕完（2）汤之德及禽兽矣 _到，施及__（3）非徒网鸟也 _用网捕捉 ．．．

12.把文中画线句翻译成现代汉语。

非桀（夏桀）其孰为此？译文：不是夏桀谁能做出这种事情呢?

13.把下面一段话用“/”断开。

汤 乃 解 其 三 面 /置 其 一 面 /更 教 之 祝 曰 /昔 蛛 蟊 作 网 /今 之 人 循 序。

14.上文说明了广施仁德，天下归心的道理。

四、课外作业

【课堂小结】

【我的收获】

【我的疑惑】

1、“名者，实之宾也，吾将为宾乎”：一个人的名声，只是实际行为的附属品（即有了实际的功劳，名声才有实质性的意义，言外之意说，如果少了事实上的功劳作为名声的基础，那么所谓的名就只是个没有意义的虚名而已）， （如果我接受了你的帝位）我岂不就是个虚名吗？

人生的境界各自不同，不管别人怎么样才觉得了不起，我，只需要我现在的这个舒服的境界。

你为天下人当了几十年的家，现在累了不想做了，许由说：“我呢，对不起，不会做饭当家，只会像神父、法师一样念经诵佛，各有一行，所以„尸祝不越樽俎而代之矣‟”

庄子通过本 则寓言，主要是想告诉我们“什么样的人才能是具备最高境界的人呢？”——

重实而不重虚名的人

2、庄子通过本则寓言，主要是想告诉我们“什么样的人才能是具备最高境界的人呢？”——

不求功，不居功而反有惠及苍生的大功。

（这一寓言，主旨是“神人无功”）”

3、庄子通过本则寓言，主要是想告诉我们

世界上的事物无所谓大小或好坏，关键看是什么人在用，同一样东西，如果是那些智量大，见地境界高的人去用，那么它就会有无穷大的作用，相反，如果是那些，被自己已有的成见、知识、欲念、情感等隶属于自己的东西所蔽塞和拘囿的世俗之人去使用，那么它将一无是处。因此

“什么样的人才能是具备最高境界的人？”至人。无己就是不被自己已有的成见、知识、欲念、情感等隶属于自己的东西所蔽塞和拘囿的高境界，大智量的人。

深化主旨：什么是真正的有用？

事物无论大小皆有用，但最好是无用，无用则无害，也无困苦，因而无用就是大用。

4、（1）想象丰富，多用夸张、比喻、拟人等修辞方法。

创造一种雄奇、深邃的境界，调动人们的联想。

（2）用寓言说理，生动形象而又留有余味。

“寓真于诞，寓实于玄（深奥、玄妙），于此见

寓言之妙。”“其著书十余万言，大抵率寓言”

—《史记》

(3)构思奇特，带有浪漫色彩。