大寨中学教育质量提升行动计划方案

大寨中学教育质量提升行动计划方案

为贯彻、落实《泸州市教育局关于印发的通知》精神，根据《泸州市中小学教育质量综合评价指标框架》，深入实施素质教育，严格教学常规管理，切实规范学校管理和教师教学行为，大幅提升我校教育教学质量，现结合我校实际，特制订本计划。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化教育改革，强化教师队伍建设，促进学校可持续发展。通过建立和完善新课改的各项规章制度，提高教学质量和中考成绩，夯实校本教研，加快教师专业成长。提高全体教师思想觉悟和工作能力、教学水平，进一步解放思想，探索新课改形势下提高教育质量的新方法、新思路。

二、工作思路

（一）以人为本、以校为本。

按照课程改革新理念，落实校本教研和学生的主体地位，立足校情，一切为了学校、教师、学生的发展。

（二）整体推进、分类指导。

针对各年级、各学科、各层次学生的实际，分类指导，各有侧重。强化培优不差，因材施教，整体推进学校教育质量。

三、工作目标

（一）总体目标：

通过三年的努力，力争使我校教育教学质量能够跻身全县前列，学校设配设施、教学环境有大的改善。到2017年基本实现教育管理科学化，教学设施现代化，教师培训规范化，尽快形成一支高素质的教师队伍；全面推进素质教育，

深化教学结构改革，促进学生德智体美全面发展，使我校的教育质量和中考成绩再上一个新的台阶。

（二）具体目标：

1、加强和改进德育工作。

把立德树人作为教育的根本任务，以行为习惯养成教育为重点，以体验教育、实践活动为载体，增强实效性和感染力。

2、加强课改工作。

从学校实际出发，构建与新课改相适应的课程体系，规范教育教学秩序。认真落实国家、省课程计划，加强校本课程建设。进一步完善学生、教师的发展性考核评价制度，完善学校学生综合素质评价办法。

3、强化校本教研。

加强教研组建设，以课题研究为重点，引导教师工作学习化，努力建构充满活力的学习型校园。创新教研活动方式，建立校本教研新机制；加强对新课改的教材研究、聚焦课堂教学，构建符合我校实际的课堂教学新模式；加强学科教师交流合作，形成我校优势学科。

4、加强教学管理。

以“全面促进、抓住重点、整体培养、突出特长、培优补差”的教学思路，全面落实教学结构改革，加快推进素质教育。进一步规范教学常规，强化教师备课、上课、辅导、考试、听课、教研等工作流程的管理，突出精细化管理和实效性管理。突出教学评价的导向、激励和调控功能，加强教学质量的过程监控。坚持“用数据说话”，认真做好期中、期末、中考、学业水平考试的教学质量评估。

5、加强教师队伍建设。

加强新教师培养，加强学科带头人培养，加强班主任的培养，建立一支高素质的教师队伍。

6、加强学校“校园网”建设。

建成学校网站，通过网络加大学校对外的宣传力度，逐步实现各学科网上教研。加强实验教学，演示实验开课率达100％，分组实验开课率达100％。

7、加强学校基础设施建设。

争取在三年内完善音、体、美教室，生物实验室，建成环形塑胶跑道，操场进行排水改造。

8、落实好“三开放”工作。

四、行动方案

（一）重视师资队伍建设，引领教师专业成长。

1、塑师德，铸师魂。大力弘扬新时代教师高尚的职业道德风范，使广大教师明确师表形象标准、明确教书育人的要求，自觉树立正确的职业道德和职业行为。组织开展经验交流、榜样教育等多种形式的师德培训，增强教师职业道德教育的实效性。通过开展“评优选先”活动，树立先进典型，对涌现出来的“优秀教师”，进行表扬，同时对教师的职业道德进行专项考核，将考核结果纳入绩效分配，记入师德档案。

2、重教研，促提高。

合理搭建教研平台，成立科研课题组，开展好课题科研活动。一是推动各教研组内部成员“互听互评”活动的正常开展； 二是总结推广“周周听”、“课课评”的教研组教研模式；三是加强集体备课，发挥团体效能。发挥骨干教师引领、辐射作用。通过引领，激发教

师专业发展和专业成长的原动力，使教师自觉地把工作和学习紧密结合起来，让“学习”成为一种基本的生活方式和教育行走方式。引领教师聚焦课堂、研究课堂。通过学科带头人和骨干教师的示范作用，带动一批教师勤学进取，大胆开拓创新，促成教师间教育教学良性竞争的新局面，形成大面积的辐射作用。正常开展教学竞赛活动。

3、重培训、修素养。

其途径为自主学习、网络研修、专家指导、名师引领。重教师新课程理念学习，注重先进教育思想和教学方法的学习。

（二）狠抓课堂教学改革，努力追求“生本课堂”

一是转变学生的学习方式，释放学生的学习动力。“以学生为本”是我校着力打造的课堂形态。对学生课堂学习要求做到：先学后教、先练后讲、先展后评。二是创新教学模式，追求高效课堂。要求教师课上得要有特色，要符合学科规律，符合学生实际，在展示个性教学的基础上，形成学科教学特色模式。三是注重培优补差，抓好两头发展。四是训练有效，落实有力。我校要求教师在学生课业训练方面做到：训练目的明确化，训练形式多样化，训练内容精确化，训练手段科学化，摈弃：形式化、简单化、重复化、机械化。五是运用现代化教学手段，掌握和运用信息技术。我校要求教师充分利用电子白板等多媒体教学设备，提高课堂效率。

（三）制定质量监控细则，落实考核强化措施

1、加强教师的月检查，注重学生的月监测。加强教师“六认真”检查和课堂巡查。定期进行学科监测，及时发现问题，纠正错误，寻找办法，调整策略，采取措施。

2、制定考核细则，严肃考核制度。我校做到制度的常态化和制度的延续性，努力做到奖勤罚懒，并将考核结果与绩效工资挂钩。

3、领导深入课堂，注重过程性管理。领导实行“推门听课”制度，深入课堂，及时把握教师的课堂教学效果和学生的学习状态，对教师的教和学生的学都做到心中有数，并做相应的指导和调整。

（四）真正落实“三开减负三开放”，开展丰富多彩的活动，促学生全面发

展

1、严格执行泸州市课程计划，开齐课程、开足课时、开好课程，减轻学生课业负担，追求课堂的有效甚至高效。优先考虑非控学科的课时和工作计量。

2、切实做好图书开放、体育保管室开放、计算机室开放。培养学生良好的阅读习惯；积极参加体育锻炼的习惯；养成网上学习和网上查阅资料的习惯。丰富学生课余生活，让学生享受快乐，感受健康。

3、开展文体、艺术活动。学生每天下午上正课之前半小时的写书课活动，成立绘画兴趣小组和校田径运动队、篮球队、舞蹈队。加强大课间体育活动。延续大型节日的庆祝活动师生均有节目参加，搞好演讲比赛、汉字书写比赛、征文比赛等活动。

（五）是加强对学生文明习惯的养成教育。

1、通过展示牌、标语牌和校园广播，对学生形成潜移默化的影响，充分发挥校园环境育人功能。

2、开展思想德育工作。重视团组织功能，加强对优秀学生的培养，吸纳优秀学生和积极分子加入团组织，使团员青年在学校里发挥表率示范作用。正常开展团队活动，比如“学雷锋日”、祭奠烈士墓、“献爱心”等活动，给予学生思想德育教育。另外，充分发挥校本教材功能，组织开展“爱的教育”、“感恩教育”活动，培养学生爱家乡、爱学校等良好思想品德。

（六）强化学校安全卫生工作。

贯彻落实省市县关于进一步加强学校安全工作的意见，落实安全工作责任制和责任追究制。加强安全常规管理，保障学校安全工作规范、有序进行。以创建“安全和谐校园”活动为载体，通过安全教育课、主题班团队会、社会实践、专题讲座等多种形式对学生进行安全教育；提高学生的自救和自我防范能力；逐步实现安全演练制度化。安全工作大于一切，教育学生自觉遵纪守法，

提高学生的自防、自护、自救能力，确保学生健康成长，加强学校防火、防盗、防意外事故的安全保卫工作，制定相关的应急预案。发挥法制副校长的作用，做好校园周边治安综合治理工作。牢固树立健康第一的思想，认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，上好健康教育课。努力抓好学校环境卫生、教学卫生，预防近视及常见病。认真做好学生体质监测工作。做好常见病的防治工作，搞好学生卫生的日常管理，提高学生的健康水平和身体素质。

（七）制定实施方案、落实保障措施

1、学校把提高教育质量行动作为当前和今后的一项最重要的工作。成立学提高教育质量工作领导小组，组长：冷洁松；副组长：吴毅；组员：李建、罗万伟、熊贵莲、肖龙强、张玉奎、罗章伟。学校力求从单位的实际出发，制定科学的提高教育质量的措施和办法。领导小组分工明确，任务具体，责任要到人，力求使我校教育质量的提高成效显著。

2、完善规章制度，抓好落实。加强制度建设，进一步完善学校常规管理制度，通过制度，管理师生、管理教育教学活动、管理学校事务，规范教育教学行为，实现“向制度要效益，向常规要质量”的目标。学校要进一步完善《教学常规管理制度》，《教师考核评价制度》，《绩效工资分配方案》，《职称评定方案》，《评优选先方案》等制度，突出教学评价的导向、激励和调控功能，加强教学质量的过程监控。充分调动教师的积极性和创造性。扎扎实实抓好好阶段性教学质量的评估与分析，提出有针对性的教学指导建议和工作要求，在全体教师中形成民主和谐、全员参与、总结反思、措施有效的适应新课程要求的工作机制。