大班律动包饺子
大班律动《包饺子》
执教者：孙 霞
教学目标：
1、在游戏的情境中，能随音乐分段、有节奏地进行韵律表演，享受参与韵律活动的快乐。
2、尝试将包饺子的经验运用到音乐活动中，探索用各种身体动作表现搓皮、包馅、下锅等情节，富有创造性地表现热闹、喜庆的音乐氛围。
3、遵守游戏规则，体验既开心又有序的游戏情绪。 教学重点：
尝试将包饺子的经验运用到音乐活动中，能随音乐进行韵律表演。
教学难点：
在游戏的情境中，幼儿能随音乐分段、有节奏地进行创编表演。 教学流程：
郊游请客－－ ＞揉面团－－ ＞搓铰皮－－ ＞包饺子 －－ ＞煮饺子－－ ＞分享快乐
教学准备：
图片《包饺子》，音乐《喜洋洋》和《去郊游》
教学过程：
一、 郊游律动入场，引起孩子的游戏兴趣
1、教师随着《去郊游》的音乐带孩子做律动进活动室。引导孩子们向听课的老师们问好，“今天老师请客，请你们吃饺子好吗？”“可是老师一个人太忙了，你们愿意帮助我吗？”
2、引导幼儿讨论包饺子的做法和煮饺子的步骤。
教师播放幻灯给幼儿观看，幼儿回忆包饺子的方法和煮饺子的步骤。
二、介绍乐曲《喜洋洋》，边欣赏边干活揉面团
1、教师：“包饺子是一件很开心的事情，我们来为它配上一段好听的音乐吧！（幼儿完整欣赏）提示孩子们边揉面团边欣赏乐曲。
2、提问：你觉得这首曲子听起来怎么样？你最喜欢哪一段？
3、教师介绍：这首乐曲节奏活泼，轻快，旋律优美，是山西的民歌，表现了一种喜洋洋的气氛，适合在热闹开心的时候播放，所以大家就给它取了一个好听的名字《喜洋洋》。
三、听音乐，创编动作
1、搓饺皮
（1）教师：在乐曲声中我们的面团揉好了，现在老师把自己变成了一个大面团，我要搓成一张饺子皮，先搓什么呢？先来搓脚吧。（师示范搓：把双腿团起来，搓得皮子光又光。边搓边慢慢伸直，皮子变长了。）
（2）接下来还可以搓哪里呢？在教师的提示下幼儿纷纷在肚子上、小腿、胳膊、脸、大腿等地方搓起来。幼儿在身体各部位练习搓饺子皮。注意节奏：一二搓搓。
（3）刚才呀，小朋友搓得都很卖力，那么我们知道饺子的皮怎样呀？（又光又圆）
（4）跟着乐曲A段练习，教师引导孩子在不同的部位搓。
（5）“饺子皮太厚了，我们再来搓一次吧。”再放音乐，幼儿跟着老师做
2、包饺子
（1）饺子皮搓好了，接下来该干什么了？（包饺子），包饺子的第一步是什么？（放馅），那我们现在开始放馅，请小朋友想想你的身体上什么地方可以放馅？根据幼儿回答练习放馅的动作。注意节奏：一勺两勺捏、捏、捏！提醒孩子要把饺子包得紧紧的。不要着急，音乐会配合你们包饺子的。
（2）跟着B段乐曲幼儿练习，分别包头、包脚、包手„„
（3）老师这里有一大盆馅，请小朋友舀一点，把它包起来。听音乐再次练习包饺子。
3、下饺子
（1）包了这么多的饺子，该煮饺子了，想想看饺子刚下到锅里是怎么样？（沉的）然后呢？（再冒汽泡，随后浮起来。）
请你用动作来表示一下。（请幼儿想象动作，饺子刚开始下锅的时候，水开了以后的动作，特别要让幼儿想象饺子在翻滚时的动作。）
（2）看老师这只饺子是怎样下的？教师随音乐走到中间，下锅、冒气泡、翻滚等。
（3）小朋友，和老师一起来下饺子吧。
（4）接下来，老师要请你包一个与别人不同的饺子，你准备包什么形状的饺子？（幼儿自由回答）
（5）那好，等一下下饺子的时候，音乐结束，请你做一个动作，老师想知道你的饺子什么样。听音乐，幼儿和教师一起下饺子。
4、完整欣赏音乐，做动作。
（1）今天来的客人老师多不多？我们包的饺子可能不够，怎么办？好，我们再来包一些饺子吧。
（2）和老师一起完整做律动，搓，包，煮，老师在音乐变化时稍用语言提示幼儿变换动作。
四、分享快乐
1、教师捞饺子，请客人老师品尝饺子，分享快乐。
2、今天我们包饺子开心吗？那我们一起去食堂里包饺子吧！提醒孩子礼貌教育，和客人老师再见！幼儿在《喜洋洋》音乐声中出活动室。