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    与《_红楼梦_中小人物形象塑造探析_以晴雯为例_王华英》相关的范文

  • 10-07 讲课记
  • 讲课记 作为副科老师,有时候讲课会很尴尬。 第一节课我用来互相熟悉了,第二堂课就算是正式开讲的第一节课了。我在第一堂课就告诉他们,在我的课上,可以睡觉,可以写作业,只要不说话,打断我讲课。没事,我很能理解你们,我也是这么过来的,我高中的政治课从来是用来睡觉的云云。因为这个话就算我不说,他们也会这么做,还不如我说出来。因为是新老师,估计还没摸清脾气,所以大家大部分还是很给面子的,听懂听不懂,都在抬头 ...

  • 12-20 红楼梦导读第一课感受
  • 红楼梦导读第一课感受 文学创作的魅力在于高度概括了社会的典型,又在每一帧中透露着生活中的点点滴滴。《红楼梦》是中国古代小说的顶峰之作,每一个面都可谓经典,经典的场景,经典的人物,经典的造型,大到社会的风俗、思想、文化,小到每一片药方,每一隅的布景。正是因为过于的经典,站在了超越了一般顶峰的山尖,才令人敬仰甚至令人敬畏。 我很喜欢《诗经》,喜欢她的简单朴实,喜欢吟诵着每一句时文字在唇齿之间跳跃,耳边 ...

  • 04-25 元宵节活动-猜灯谜
  • 风涛翻复拂天池(打一地理词语):暴涨潮 门(打常用语二):阔别,活动 虚心参加比赛(打一军队用语):空中战斗 三头六臂(打一常用语):多面手 力主议和(打一战争):阻击战 羽(打一常用语):复习 无尺土之封(打字一):一 尾生死前犹念伊(打字一):一 为数虽少,却在百万之上(打字一):一 东郊远树看如画(打字一):邦 泪(打一成语):颠三倒四 羽(打一成语):出言不逊 弃女(成语一):一掷千金 马 ...

  • 06-21 元宵节猜灯谜大全及答案四(共计300条)
  • 元宵节猜灯谜大全及答案 801三级材。(打一字)   802八九十。(打一字)   803江水流。(打一字)   804我自称。(打一字)   805六十天。(打一字)   806未缺席。(打一字)   807不怕火。(打一字)   808写下面。(打一字)   809陈玉成。(打一字)   810江西南昌。(打一字)   811清浊分流。(打一字)   812人间天上。(打一字)   813不必 ...

  • 10-03 三八妇女节慰问信
  • 三八妇女节慰问信 正值春回大地,万象更新之际,我们满怀喜悦的心情迎来了20XX年的“三八国际劳动节”。这个多情的三月,饱蘸着国际妇女界百年前为女权而斗争的历史笔墨,抒写着团结与拼搏的主题,送来了仲春的祝福。在此,三分厂向战斗在工作岗位上的女职工,致以亲切的问候和节日的祝贺。 中国妇女具有勤劳、勇敢、贤慧的美德。新中国成立后,广大妇女在中国共产党的领导下,在政治、经济、文化、社会和家庭生活中享有与男 ...

  • 06-10 烟草行政执法技巧探析
  • 烟草专卖稽查人员与管理相对人之间存在着矛盾.处理得当,矛盾得以缓和.化解,处理不当,矛盾有可能激化而向相反方面转化.因此,执法中要尽可能运用技巧取得管理相对人的理解和配合,使执法过程平稳有序,取得成效.管理相对人一般可分为积极配合型.中间型.消极抵触型三种,后两种类型的人占大多数.执法中,即使是性质.情况类似的案件,同样的处罚对象,但如果我们不同的执法者,以不同语气态度及措辞,用不同的处理方式,效

  • 10-31 元宵节灯谜(生肖和人名)
  • 元宵节灯谜(生肖和人名) 生肖谜 举重比赛(打一成语)。斤斤计较 枪弹上膛(打一成语)。一触即发 全面开荒(打一成语)。不留余地 《聊斋志异》(打一成语)。鬼话连篇 驿站(打河南一地名)驻马店 脱缰(打一运动项目名)马拉松 驼峰(打一安徽地名)马鞍山 骑兵凯旋(打一词牌名)马头调 赤兔(打一字)驰 众说纷纭已卯年(打一食物商标)大白兔 笔走龙蛇(打一中药名)通草 颠鸾倒凤(打一戏剧名)女驸马 端午 ...

  • 12-08 教后体会
  • 《香菱学诗》教后体会 -一堂语文课、教学调控应注意五个方面 xx中学:余立正 语文课堂教学是语文教学的中心环节。教师对学生的听、说、读、写各种训练的指导及对学生思想教育。主要通过课堂教学进行的。指导学生主动的去思考问题,借助现代化媒体,由形象思维入手,培养学生的抽象思维能力。一堂语文课在教学内容,教学时间、课堂气氛,思维流量,思维迁移等都需要调控。下面以《香菱学诗》为例。谈一些个人体会。 体会一: ...

  • 02-16 元宵节猜灯谜必胜法
  • 又到一年元宵时,吃元宵、闹花灯、猜灯谜是元宵佳节中国人的传统节目。我们特意总结了元宵节猜灯谜必胜法,助您能在猜灯谜时一展风采。 元宵节猜灯谜的来历 说起来,灯谜是中华传统文化中的一枝小花,古代称之为廋(sou)辞,又称隐语。廋,藏匿,隐藏。也就是说,要将一件事告诉对方,出于某种需要,不直接说出来,而是换另外一种说法,促使对方考虑,从而构成“谜”,这是谜的原始状况。 南朝梁文学理论家刘勰(约公元46 ...

  • 12-18 学习李春华事迹感想
  • 假如生命可以重来   初次听到李春华事迹,是在我做家教的时候。大概是在七月二十四号吧,我去学生家去做家教,到他家后,他外婆给我准备好早餐,随即就跟我说起了李春华舍己救人的事,说他为了救了两个孩子的性命而不幸牺牲了自己,还有他就是我们湖南师范大学历史文化学院的学生。虽然他外婆跟我讲述的不是很清楚,而我也并没有弄清楚整个事件的经过,但他外婆当时描述时所表现出来的那种感情,我却历历在目。随后在报纸和电视 ...