浅谈视频素材资源在高中政治教学中的运用
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浅谈视频素材资源在高中政治教学中的运用 作者：麻海萍
来源：《学校教育研究》2015年第09期
《基础教育课程改革纲要（试行） 》和《普通高中思想政治课程标准》 （实 验） 中都明确提出，在新课程改革实践中要“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”。对高中思想政治课来说，视频资源是实现信息技术与课程整合的重要课程资源，具有图、文、 声、像并茂的特点，以直观、生动、形象等优势成为最活泼、时政性最强、运用价值最高的课程资源之一，因此，教师要学会根据教学的实际需要科学合理地选择和运用视频资源，使政治课堂更加充满生机活力。本人结合自己的教学实践，从高中政治教学中运用视频素材资源的目的和意义、高中政治教学实践中运用视频素材资源常见的问题、高中政治教学中选择和运用视频素材资源应遵循的原则等三个方面谈谈自己的一些认识。
一、高中政治教学中运用视频素材资源的目的和意义
运用视频资源从政治课堂、书本延伸到了动态的自然、历史、社会领域，对激发学习兴趣，提高学生的人文素养，开拓视野，增加生活感悟，提高其思考问题和解决问题的能力具有重要意义，具体表现在：
1. 运用视频资源导入新课，引人入胜，扣人心弦。在教学导入环节运用好视频资源能从视觉、听觉上吸引学生上课的兴趣，激发学生学习新知的积极性和参与性。
2. 运用视频资源突破重难点时，深入浅出，事半功倍。运用好视频资源能增强学生对所学知识的理解和掌握，激发创新的思维火花，多角度、全方面地分析和解决了问题，收到了良好效果。
3.运用视频资源，抛砖引玉，德育渗透。视频资源是开展德育的重要资源，可以使政治教学对学生的知识、能力、情感和价值观上都得到较大的提升。让学生在课堂获得的不只是政治理论，更重要的是引导学生关注生活，关注社会，紧跟时代的意识和习惯。
二、高中政治教学实践中运用视频素材资源常见的问题
视频资源在高中政治课堂教学中的实际运用，虽然能起到较好的教学效果，但是在运用视频素材进行政治课课堂教学时实际上并不都是一帆风顺的，实际操作中可能遇到这样那样的问题，主要有：
选择视频素材不合理，选用的素材对于课堂的教学内容没有实际的帮助，有些视频甚至和教学内容无关这会影响学生对于课本知识的正常理解，浪费宝贵的课堂时间；播放视频导入没有设计问题做铺垫，学生往往没有深入的思考视频和教学内容的关系，误导了学生的注意力，从而失去视频导入应该达到的效果；有些视频素材在实际操作过程中，播放展示的时间太长，