小班音乐-大雨小雨
第八周 4 月 11日——4月15日
小班下学期艺术领域
打击乐活动《大雨小雨》
指导教师:杨红茜 执笔教师:张华
活动目标:
1.感受声音的大、小。学习用力摇奏铃鼓和轻摇铃鼓的方法,表现大雨和小雨不同的音色和节奏。
2.根据大于小于不同的音色和节奏,探索铃鼓的不同演奏方法。
3.在教师眼神和动作的帮助下,不演奏时能控制住铃鼓,使其不发出声音。
活动准备:
1.将座位分为两组,排成双弧线。
2.幼儿用书:《大雨小雨》。
3.音乐磁带、录音机,投影仪。
活动过程:
一. 教师引导幼儿回忆有关下雨的经验,尝试用声音和动作表现大雨
小雨。
1. 教师:你们见过下大雨吗?大雨的声音听起来是什么样的?(引导
幼儿说出下大雨的声音是大大的,并用动作来表现)
2. 教师:小雨的声音又是怎样的?它和大雨的声音一样吗?(引导
幼儿用声音和手部动作来表现)
二.通过展台展示幼儿用书,教师清唱《大雨小雨》,幼儿初步学习
歌曲。
1.教师一边指幼儿用书投影图《大雨小雨》,一边用较慢的速度清唱歌曲,引发幼儿对歌曲的兴趣。
2.教师:大雨的声音是怎么样的?(哗—啦—哗—啦—)小雨的声音又是怎样的?(滴滴嗒嗒)
3.教师带领幼儿练习演唱大雨、小雨的声音,并请幼儿用动作表现。
4.教师再次清唱歌曲,幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。
三.出示铃鼓,让幼儿回忆并模仿其音色。
1.教师出示铃鼓,全体幼儿讲述名称。
2.教师:怎样演奏它,使它发出的声音像下大雨呢?
3.教师带领幼儿一起空手练习摇动铃鼓。
教师交代要求:开始两个小节和最后一个小节用手指用力敲击铃鼓面,只有在“哗啦哗啦”时才用力摇奏。
4.教师演唱,带领幼儿练习在“哗啦哗啦”处摇奏铃鼓。
5.以同样的方法学习用铃鼓演奏表示小雨。
教师交代要求:开始两个小节和最后一个小节用手指轻轻敲击铃鼓面,只有在“滴滴嗒嗒,滴滴嗒嗒”时才轻摇铃鼓。
四.师幼一起边唱歌曲边用乐器演奏。
五.分组演奏。
将幼儿分成大雨组和小雨组。在教师动作的暗示下,幼儿学习准确地演奏自己的角色——“大雨”或“小雨”。