大班音乐活动[和星星跳舞]]
大班音乐活动《和星星跳舞》
活动目标：
1、 让幼儿在游戏中，熟悉歌曲A 段旋律，在律动中感受B 段旋律。熟悉音乐的旋律，感
受音乐欢快的情绪。
2、 初步认识do re mi fa so的唱名及在五线谱上的位置。
3、 激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
活动准备：
《小星星》音乐CD ，五线谱地毯、五线谱表、小星星、仙女棒。
活动过程：
一、初步熟悉旋律
1、 幼儿随教师在《小星星》的音乐中，律动进场。
提问：（1）小星星在天空中干什么呀？
（2）如果你是小星星，你会怎么发光？（教师提示、引导幼儿用动作表示）
（3）幼儿想象小星星的动作，充分用肢体去扩散表现。
（4）个别示范，集体跟学，教师伴唱。
（5）集体自由用肢体动作表现，师配乐。
二、进一步熟悉旋律
１、幼儿四散蹲在场地周围，教师哼唱旋律，和孩子游戏。
２、师讲解玩法，个别幼儿示范。
３、游戏数次。（完整欣赏）
三、初步认识五线谱及星星的唱名。
１、依次介绍do re mi fa so的唱名，并把它们放到相应的位置上。
２、幼儿练习唱音名：do re mi fa so。
师：５颗星星住在线和间上，请你们也去找一找吧。请大家轻轻的站到地毯后面，面朝老师。 ３、幼儿第一次尝试以游戏方法寻找５个唱名的位置。
４、师小结第一次游戏的情况。
师：刚才有人跳的对，有人跳的不对，没关系，我们现在一起来看看他们正确的位置。 ５、幼儿了解五个唱名的正确位置。
师：５颗星星住在一个家里，这个家有个好听的名字叫“五线谱”。
Do 住在短短线上叫下加一线。
Re 住在下加一间。
Mi 住在第一线上。
Fa 住在第一间上。
So 住在第二线上。
师：现在我们都知道他们的正确位置了，我们再来跳一次吧。
６、幼儿再次尝试游戏，寻找五个唱名的位置。
（１）师指、唱、幼儿跳。
（２）师指，幼儿唱、跳。
（３）师跳跃式的指、唱，让幼儿找位置。
（４）教师随意唱一个音，让幼儿跳到相应的位置上。
（５）哼旋律，让幼儿用跳的方式找位置跳一次。
四、熟悉并学唱旋律
１、幼儿完整欣赏Ａ段音乐。
（１）教师范唱一次。
（２）师指，幼儿唱一次。
（３）伴奏，幼儿自己唱一次。
２、幼儿欣赏Ｂ段音乐。
（１）师合着钢琴伴奏，哼唱Ｂ段音乐。
（２）太高兴了，我们一起站起来唱一唱吧！
（３）师和个别幼儿一起边唱边跳Ｂ段音乐。
师：你们也找到自己的好朋友，我们一起和星星跳舞吧！
３、幼儿边跳边完整欣赏《小星星》音乐一次。
师：这个音乐好听吗？它的名字叫《小星星》，我们一起把这首好听的音乐介绍给其他小朋友吧！
4、幼儿随着音乐《小星星》和教师一起律动退场。