浅谈小学生家庭教育

浅谈小学生的家庭教育

内容摘要：家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充。本文站在孩子角度论述了培养学生兴趣、独立性、阅读习惯等的重要性及方式方法 ；又从父母角度探讨了家庭中父母承担的责任、角色，父母的辅助作用对孩子成长的重要性。

关键词：家庭教育；兴趣；独立性；平等；家校关系

一、前言

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，这是世人公认的永恒真理。家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。家庭教育是现代教育体系中一个重要的组成部分，而且是一个不可缺少的组成部分。早期家庭教育主要是对子女的品德、行为习惯、个性、心理等等进行培养，是学校教育的有效补充。良好的教育是一个人在社会立足的根本，而家庭教育作为现代教育中的重要一环，它对人一生的成长具有刻骨铭心、终身难忘的重大作用。

二、对孩子教育的一点体会

现如今，一提起自己的孩子，每位父母都各有一套自己的育儿经，说到教育问题，更是仁者见仁，智者见智。我作为教师与家长的双重身份，对此有着深深地体会。下面就浅谈自己对孩子教育的一些体会和想法。

1、培养孩子的兴趣，激发孩子的潜能

爱因斯坦曾说过，“兴趣是最好的老师”，只有从兴趣出发，才能让孩子乐于学习。现在很多家长都抱着不能让孩子输在起跑线上的思想，除了平时的课本知识外，还要求孩子学这学那。很多家长不去考虑孩子学习效果如何，不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光。我们要从平时的生活学习中捕捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣点加油，这样才能获得双赢的效果。

中国家长下班回家，见到孩子会问“考了多少分”，而美国家长则会说“今天有什么发现”。从诸多成功人士的成长经历中，我们可以了解到天才之所以成为天才，并不是因为他们生来所具有的天赋所致，而是他们在幼年时期的兴趣和热情的幼芽没有被扼杀，而是得到了顺利成长的结果。孩子们最怕寂寞无聊、闷着没事，他们有一种强烈的愿望，总想投入到某项最喜爱的活动中去。当孩子们专心致志地投入到某种喜好的活动中时，他们的内心就会充满“成就感”，愉悦之情溢于言表。 家长应该了解并尊重孩子的意愿，为孩子提供自由探索的天地和活动场所，并进行热心的鼓励。因为兴趣、自信是进步的动力。

2、营造家庭学习氛围，让孩子以学为乐

首先，有固定的学习场所，营造良好的学习氛围。第二，有固定的学习时间。在固定的学习时间内，家长要和孩子一起学习，一起交流。第三、有必要的读物和学习资料，并不断充实、更新。家长要积极创设条件，添置书籍，引导孩子少买玩具，多买书。第四、家长要成为家庭学习的主体。孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”家长对孩子的教育是潜移默化的，一个日夜打麻将的家长，他不停地叫孩子学习、学习，孩子能学习吗？父母都在看书、看报，孩子也会跟着看书的，和孩子一起看书，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物该学习，哪些人物让人讨厌，孩子的心中有自己的想法，他把自己真实的想法说出来，并能得到家长的认可，那么他渐渐地就会喜欢阅读了。

3、培养孩子的独立性

现在的小孩大多都是独生子女，家里人人都是宠得爱不释手，同时都体会到现在的孩子越来越难自立，遇到一点小小的事情都有畏难情绪。其实，从某种意义上可以说独立性是立身之本，对独立性的培养要从小一点一滴、一言一行的细微之处做起，涉及到孩子独立性方面很多父母认为，替孩子做他感到困难的事情就是帮助孩子，其实，这等于告诉孩子他自己不行，反而有害孩子独立性的培养。孩子需要的是鼓励和挑战，要给他发现问题、解决问题锻炼自己能力的机会。当他需要帮助的时候，指导他去想办法寻找答案而不是告诉他答案。

4、学会“虚实”的表扬与鼓励

对待孩子有的用“批评—比较—批评”，有的用“表扬—鼓励—表扬”，我认为二者相比后者更有效，多给孩子些鼓励和表扬能提高孩子的积极性、主动性、创造性的发挥。第一，是对事实的适度夸张。例如，孩子纯粹是为了好玩才去“扫地”的。作为爸爸妈妈明知如此也不必点破，应及时表扬他爱劳动的行为，这种夸张有利无害。第二，是对孩子的期望。前段时间，我的孩子诚惶诚恐的拿着试卷让我签名，我一看她表情就知道考得不理想。我便拿着试卷仔细的看了一遍，微笑着对她说：“这些错题平时你都会做，这次没有考好不能说明你没有学会，而是你粗心大意造成的。我相信你下次一定会考好的。”孩子听了我的话，露出了羞涩的笑容，果然，又一次测验她得了高分，并十分高兴

的拿给我看。我便及时的鼓励她说：“我就知道你是个聪明的孩子，只要肯用心你一定会成功的。”孩子听了我的话，露出了满意的笑容。这样的鼓励既体现了父母的疼爱又树立了孩子的自信心，何乐而不为呢？人性最深切地渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，养成好的习惯。

5、倾听孩子的心声，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，做孩子的知心朋友，只有这样，才能赢得孩子的信任。

做父母的总是教育孩子要尊重长辈，这是无可挑剔的，但是父母是否想过，也要尊重孩子呢？孩子虽小，但也有自己的活动圈子，也有自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。父母即使工作再忙，也要拿出一定的时间与孩子交流，倾听孩子的心声，解除他们的疑虑，适时的加以引导。对于工作繁忙的父母也要应尽量做到，哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。

6、正确维护家校关系，共同教育孩子

孩子走入学校，并不是说，教育孩子的责任交给了学校，而是家长成为了该学校的一个教育者，与老师一起担负起了教育孩子的责任，所以，家长和老师的目标是完全一致的。

家长要密切与学校教育协调配合。家庭教育与学校教育虽然各有侧重，但教育的对象和目标都是一致的。作为家长，首先要用多种途径与方式与学校的教师保持经常的联系，如遇到突然发

现的问题时，可以用电话、通信的方式与教师联系，必要时可以到校访问老师，以使孩子一些苗头性问题解决在萌芽状态。其次，要教育孩子以正确的态度尊敬老师，不要在孩子面前议论老师的长短，发泄对老师的不满情绪，要以适当的方式维护学校和老师的权威。

还要防止隔代长辈对孩子的过分溺爱。这样才能给孩子健康成长创造良好的家庭环境。

7、重视家长的榜样作用，让孩子养成良好的行为习惯 作为家长还必须重视榜样的作用，养成良好的行为习惯，从小事做起，通过日常生活影响和教育孩子。你孝敬老人，子女才能孝敬你；你遇到困难时充满自信，子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的，家长的人格力量是重要的教育因素。

8、家长要鼓励孩子多参加社会交往

不要让孩子当笼中之鸟，要让他们到大自然中去，到社会上去，在活动中交朋友，与别人交流情感，从而受到别人的关怀和爱护，自己也在这当中学会关心、爱护他人。让孩子在与他人的友谊中，在集体生活中感到快乐，不孤独，得到他人的承认。

三、结束语

我们即便不能给孩子优越的条件，但完全可以塑造他的优秀品格！即便不能给孩子高贵的出身，但完全可以培养他的良好习惯！

参考文献

[1]陈鹤琴．家庭教育．【M】华东师范大学出版社，2005年9月

[2]尹秀平. 浅谈学校教育家庭教育社区教育及其教育合力. 【R】 中央民族出版社2003年5月

[3]黄济. 小学教育学. 【M】 人民教育出版社1999年12月

龚书，宜宾职业技术学院，电话：[1**********]，邮箱：[email protected]