浅谈法律职业与法律人才培养

浅 谈 法 律 职 业 与 法 律 人 才 培 养　

◆ 焦 会 平　

（ 河北省平山县 西柏坡技工学校 ） 　

【 摘要】伴 随着我 国社会 经济的不 断发 展 ， 也相应 的促 进 了法律职 具有较高的职业道德素质 ， 才 能够坚决 的维护法律 的权威 ， 与触犯　 业 的 发展 ， 而如 今 人 们 维 权 意识 的不 断 增 强 ， 在 进 行 维 权 的过 程 中 ， 　 法律的行为进行斗争 。 　 通过咨询专业的法律职业人 ， 进 而能够做好更好的维权 。法律职 业　 作 为一 个行 业 ， 其发展 也相应的促进 了法律教 育的发展 。 因此 ， 主　 ２以法律职业为导 向进行法律人才培养的策略　 ２ ． １ 加强对学 生的职业 道德教育　

要针对 于法律职业与法律人才培养进行 了相 关方面的分析和研究 ， 　 在法律人才培养 的过程 中， 首先 ， 需要加 强对学生 的职业道德　 希望通过本文的探讨 ， 能够进一 步促 进法律职 业的发展 ， 并且提 高 教育 。法律是具有坚决 的权威 性的 ， 并且 任何人 都不 能与法 律开　 法律人 才的培养水平。 　 玩笑 ， 触犯 法律就需 要受 到法律的惩罚 。因此 ， 需要对 学生进行有　 【 关键 词ｌ法律职业 法律人才培养 法律信仰　 效 的职业道德教育 ， 使学生能够全面的 了解 到法 律所代表 的意义 ， 　 的捍卫者 。在实 际的法律 人才 培养 的过程 中 ， 教师应 该注 重对学　 对 法 律 人 才 的培 养 主要 的 目标 就 是 使 其 能 够 成 为 一 名 专 业 的　 生法律信仰 的培养 ， 使学生树立起相应 的法 律理念 ， 对 学生 的法 律　 法 律职业人 ， 并且通过学习到的法律知识 ， 去帮助更 多的人运用法　 职业 道 德 进 行 培 养 ， 这 样 才 能 够 实 现 良好 的 法 律 人 才 培 养 的 目标 ， 　 律 的武器维 护 自身 的合法权益 。因此 ， 在法律 人才培养 的过程 中， 　 使学生在毕业 之后 都能 够成 为一 名具 有高 尚道德 品质 的法 律 职　 应该结合 如今法律职业 的发展 情况 ， 采取 有效 的法律 人才 培养措　 业人 。 　 施， 这 样 才 能 够 提 高 法 律 人 才 的 专 业 素 质 和专 业 能 力 ， 促进法律行　 ２ ． ２构建培养学生法律应用能力 的教学体系　 业 的 良好发 展 。 　 法律是 一门实践性 极强 的应用 型学科 ， 没有实 践 的训 练是 难　 １ 法律职业对法律人才培养 的要求　 以真正 掌握 法律精髓 的。因此 ， 能够培 养 和激 励学 生分析 和论 证　 法 律 职业 作 为一 种 专 业 性 非 常 强 的 职 业 ， 需要对 有关 法律法　 能力的教学体 系是实 现法律人 才培 养 目标 的主要 途径 和方 法 。在　 规进行充分的了解 ， 并 且 需

要 对 法 律 的思 想 、 法 律 的 演 变 过 程 进 行　 实际的法律人才培养的过程 中， 需 要 构 建 培 养 学 生 法 律 应 用 能 力　 重 点的把握 ， 法律职业人要具有完善 的法律 知识结构体 系 ， 并 且具　 的教学体系。教 师应该将 法律理论性 知识教学 与实践教学 进行有　 有较 高的法 律信 仰等等。因此 ， 在进行法律 人才培养 的过程 中， 也　

０前 言　

并且使学生 了解到怎样 才能够 坚决 维护法 律 的权 威性 ， 成 为法律　

需要 根据法律职业的相关 要求进 行法律 人才 的培养 ， 具体 要满 足　

如下几个方面的要求 。 　

机的结合 ， 使学生在充分 的实践 当中提 高 自身的法律应 用能力 ， 对　

法 律 的 相 关 理论 性 知 识 能 够 有 一 个 更 深 刻 的 理 解 ， 这 样 才 能 够 更　 好 的实 现 法 律 人 才 培 养 的 目标 。 　 ２ ． ３培 养 综 合 性 的法 律 人 才　 伴随着经济全球化的不断发展 ， 世 界被联系成 为一体 ， 而在法　

１ ． １ 要有坚定 的法律信仰　 法律职业要求相关 的从 业人员 要有 坚定 的法律信 仰 。因此 ， 　

在进行法律人才培养的过程中 ， 也需要培 养法律人才 的法律信仰 ， 　 律人才的需求方面 ， 也逐渐 的向复 合型的人才 发展 。因此 ， 在进行　 在法律面前 ， 应该做到坚定不移 的支持 ， 并且 坚决执行法律 的相关　 法律人才 的培养上 ， 应该培 养综 合型 的法律 人才 。应 该增设 一些　 要求 ， 对 于违 反法律 的行为 ， 坚决 与其 抗争 到底 ， 并且 坚决维 护法　 与法律专业 相关 的一些课程 ， 像， 经济 、 财政 、 市场 、 会计、 等， 并且　 律 的 权 威 。法 律 人 才 只 有 具 有 坚 定 的 法 律 信 仰 ， 在 成 为 法 律 职 业　 应该加强西方法律制度 、 国际贸 易 、 商法、 比较法 和外 语等课 程 的　 人 的 时 候 才 能 够 一 切 从 法 律 的角 度 出 发 ， 做 好 法 律 的 维 护 者 和 倡　 教学 ， 这 样 才 能 够 实 现综 合 法 律 人 才 培 养 的 目的 ， 使法 律人才逐渐　 导者 ， 实 现法 律 职 业 信 仰 。 因此 ， 在进 行法 律人才 培养 的过程 中， 　 走 向国际化 ， 促 进法律人才的 良好 发展。 　 具有坚定 的法律信仰是前提条件 。 　 ３结 束 语　 １ ． ２要有较强 的法 律思 辨能力和法律 技能　 本文主要针对于法律职业与法律人才 培养进行 了相关方面 的　 在进行法律人才培 养的过 程 中， 需要 人才 具有较 强 的法 律思　 分析 和研究 ， 通过本文 的探 讨 ， 我们 了解 到 ， 法 律职业 与法 律人 才　 辨 能 力 和 法 律 技 能 。这 也 是 法 律 职 业 对 法 律 人 才 培 养 的

要 求 。所 　 的培养是密不可分 的整体 ， 只有培养高素质高 能力 的法律 人才 ， 才　 谓 的思 辨 能 力 ， 主要就是指 ， 在 进 行 法 律 推 理 的过 程 中 ， 需 要 运 用　 能够提高法律职业 的整体 水平 ， 而法律人 才 的培养也 是需 要依据　 自身 的思 维 逻 辑 ， 将 一 些 法 律 疑 点 能 够 推 理 出来 ， 并 且 要 能 够 对 推　 法 律 职 业 的发 展 情 况 采 取 有 效 的措 施 ， 因此 ， 应该在 培养法律人才　 理 出来 的事情进行合 理 的法 律解 释 ， 让 人们 所信 服。而法律 技能　 的 过程 中 ， 对法律职业进行充分的认识 ， 最 终 实 现 培 养 高 素 质 法 律　 主要就是在 实际的工作 中， 能够具有较强 的法 律实务操作 能力 ， 具　 人 才 的 目的 。 　 有较高 的法律实务处理能力等等 。 　 １ ． ３要具有较高的综合素质　 法 律职 业要 求在 法 律 人 才 培 养 的 过 程 中 ， 培 养 人 才 的 综 合 素　 质。综 合素质包 括的内容较 多 ， 其最 为主要 的素 质就是 专业 素质　 和职业 道德 素质。法 律人才 要具 有较高 的专业 素质 ， 对 于法律 专　 业 知识 掌握 的非 常全面 ， 法律知识结构较 为完善 ， 对 于我 国的相关　

法律法规能够做到全面 的掌握 ， 并 且 对 于 一 些 国 际 法 律 法 规 也 能　 够做到有所了解。另外 ， 法 律 人 才 要 能 够 拥 有 根 据 国 内 法 律 法 规　 解决经济纠纷的能力 ， 并 且 在 国 际 大 背 景 下 处 理 国 际 经 济 纠 纷 的　 能力。法律人才还要具有较 高 的职业 道德素 质 ， 将法律 作为 最高　

参考文献 ： 　

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信仰 ， 在 大是 大非 面前 ， 能够坚 持法律 的立场 ， 对 于金 钱 的诱 惑 以　 及其他的诱惑能够坚决 抵制 ， 确保 法律 的纯 洁性 。法 律人才 只有　

［ ５ ］ 廖益新， 舒细麟． 英国法律 职业人 才培养模 式对 我 国的启 　

示『 Ｊ １ ． 现代 法学， ２ ０ １ ２ （ ０ ５ ） ． 　

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