课时2我们的交往很正常 教学设计
第六课 青春相册
课时2我们的交往很正常 教学设计
学科：思想品德 教师姓名：陈 垚 授课班级：八（1）、（2）班 授课时间：2016年11月21日 计划课时：1课时
章节名称：课时2我们的交往很正常
【教学模式】“先学后教 三疑三探”
【三维目标】
1、知识目标：男女生交往的异处；异往中“小广播”的闲言碎语；男女生如何正确交往。
2、能力目标：通过学习男女生正常交往的好处及如何交往。
3、情感态度与价值观目标：树立人格独立观念，学会与人交往。
（一）设疑自探：
1、同样是野餐，为什么男女分开就餐与男女一起就餐有如此大的差别？
2、男女交往的益处又哪些？
• 在智力上取长补短、激励自己奋发向上、完善和丰富个性、增加朋友 • 丰富情感交流、发挥异性效应、增进心理健康、促进社会化
培养我们“双性化”人格
（二）解疑合探：
• 你与异性同学的交往被别人议论过吗？
• 当时你有什么想法？
• 如果再遇到这样情况，你会怎样解决呢？
（三）质疑再探：
1、我们的想法和师长的看法怎么样？
2、你能体会的师长的心情吗？
3、怎样才能让师长放心呢？如果用一个字概括，会是什么？
（四）运用拓展：男女生如何正常交往?
• 集体交往，避免单独会面、经常与父母老师沟通
• 注意交往对象的选择与表现、端正态度、把握距离、理解与尊重
端庄与慎重、正视与善后
（五）小结与评价：
• 世间万物皆有时节，既然我们还在春天，就不要去做秋天的事！
中学时代正常的异性交往可以帮助我们更好地成长。但愿我们每个人都能珍惜这份美好的感情，在交往中成为更出色的男生或女生。
（六）板书设计：
1、男女交往益处多
第三框：我的交往很正常2
3、请相信我们
（七）作业设置：
1、玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的字条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一名英文：“ I LOVE YOU”。
1、我们怎样看待递纸的男生？
他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的情感。他的这种行为既不利于自己成长，也搅乱了别人的正常生活。
2、给这位男生提几条建议，帮他走出迷惑。
多看看班内的女生，你会发现她们每个人都很优秀，不要把注意力放在一个人身上。让理智停留在爱的河边。不要过早放飞心中的白鸽。
（八）教后反思：