[山沟里的孩子]教学案例及反思
一、谈话引题
师：你每天是怎么上学的？
生：家长送、坐公交车、家比较近，自己走学……
师：今天我们就一起来看看山沟里的发孩子是怎么上学的。（板书：山沟里的孩子）
二、初读课文，整体感知。
师：用自己喜欢的方式读课文，解决生字及生词。
生读课文（自己读、同桌互读、小组读）
师检查读书的情况。
师：默读课文，想想这篇课文主要讲了什么？
生：这篇课文主要讲山沟里的孩子为了自己的理想而不怕从黑夜起程，努力去寻找。
三、细读课文，深化感悟。
师：用自己的学习方式学习课文，从中你能有什么收获？
生自主探究学习课文。
生小组交流讨论自己读书的收获及学习中所产生的疑惑。
师：看着同学讨论激烈的样子，老师都有些着急了，现在我大家就一起来交流一下吧！
生：读了这篇课文，我知道了山沟里的孩子是怎么上学的。
师：说说看。
生：山沟里的孩子上学很不容易。
师：从哪儿看出来？
生：上学时间长。早晨，天还没有亮就出发了。晚上，天黑了才回家。
生：路不好走。不但路远，还要翻几座山。
生：有危险。山高，路远，天黑，远处还有狼。
师：大家说的很好，我们来一起看看这两个句子。（出示句子：
在课文中找出对应的句子。
l 野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
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l 远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。
生圈画并自由表达。
师：从这些句子中你体会到了什么？
生：我从中体会到了山沟里的孩子上学的艰难。
生：我体会到了山沟里的孩子不怕困难、热爱学习的精神。
师：是啊！山沟里的孩子上学的确不易，我家就有个亲戚，他们家住在深山，他们家有个孩子叫王伟，上学要到很远的一个小镇上，为了让他上学，他的妈妈每天夜里3点钟起床为他做饭，王伟3点起床，4点从家里出发，一路上不停的走，到7点钟才能到学校，尽管这样，他每天都能按时完成作业，从不迟到，学习成绩门门优秀，你们说他这种不怕困难刻苦学习的精神值不值的学习。
生深受感动。
师：好！现在有感情的朗读1——5自然段，再来深切的体会一下、感受一下不畏艰难、刻苦学习的这种精神。
四、拓展思维，发展想象。
师：读了课文你们还有哪些不懂的吗？
生：山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿烂的黎明……这句话的意思不明白。
师：谁来帮忙？
生：山沟里的孩子刻苦学习，就是为了长大考上大学，改变山里的面貌。
师：现在就让我们发挥自己的想象，畅想将来山村会发生的什么样的变化。
生：经过孩子们的努力，山沟里发生了很大的变化，那里修了一条很宽的马路，村子里盖许多的新房子。
生：学校也盖上了高高的楼房，山里的孩子坐在宽敞明亮的教室里学习，他们更努力了……
师：学习了《山沟里的孩子》这篇课文你最想说些什么？
生：我最想说：“山沟里的孩子在那么艰苦的条件下都能认真学习，我们生活条件很优越，更应该加倍努力学习。”
生：我想说：“山沟里的孩子们，你们真了不起，我相信你们一定会实现自己的理想的……”