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  • 11-05 "教师访万家"家访工作总结
  • “教师访万家”家访工作总结 为了让学生能更健康地成长,促进师生、家长和教师之间,学校和家庭之间有效的沟通交流,共同教育好孩子,本学期,根据上级有关精神,我校开展了教师访万家的活动,我和本班的语文老师zz老师、李校长三人一组,家访对象是我校三年(1)班全体学生,经过一个半月的努力,已全部走访完毕,现将家访工作总结汇报如下: 一、内容 1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和 ...

  • 02-27 给初三家长的一封信
  • 给初三家长的一封信 尊敬的贵家长: 您好!衷心感谢您一直对我们学校的信任和支持。时间过得真快,一眨眼你们的子女升入初三已两个多月了。在上周,学校为了解、检查教师的教育、教学和学生的学习情况,进行了期中阶段性学业水平的测试。其结果,班主任已与您或者正在与您交流汇报。我们也深知,一个孩子的成长、成人、成才,学校教育至关重要,但也离不开家庭教育和社会教育等各方面的共同配合。现在主要就您子女健康、幸福成长 ...

  • 06-17 学习型先进家庭申报材料
  •   XX镇文化站长XXX一家共有三口人,近年来,XXX以提高家庭成员的思想道德和科学文化素质为目标,以学习型家庭创建为载体,致力于提高家庭的整体文明程度,有效地推进了家庭的文化素质建设,先后被评为村、镇学习型家庭。   一、加强引导,养成家庭成员学习习惯。   学习型家庭创建活动是家庭美德建设的深化和发展,是五好文明家庭创建活动的新形式、新载体。近年来,XXX引导家庭成员树立终身学习的意识,培养浓 ...

  • 09-06 家访心得体会:家校携手构建高效教育平台
  • 家访心得体会:家校携手构建高效教育平台 本学期按照学校和县局的“大家访活动”安排,我通过与任课班级班主任的联系协商共与xx、xx、xx等十余位同学的家长联系,对以上同学的家庭表现进行了家访活动。通过家访我感受颇深,在对孩子心理教育方面有很大帮助。 沟通是理解的前提,情感是教育的桥梁。 家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,减少家庭和学校之间的误会和责怨,解决老师、学生在学校无法面谈的问题 ...

  • 04-05 高中家长会发言稿
  • 高中家长会发言稿 家长朋友们: 您们好!   很高兴因为孩子,我们又一次走到了一起。首先感谢各位能来参加家长会,确实,只有家校携手,共同努力,才能获得最佳的教育效果!只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,相信我们能有共同的话题。我们作为您孩子的老师,定会用我们的爱心、责任心,悉心地呵护您的孩子,陪伴他(她)一点一滴地成长。我们会用我们的智慧和知识,与他们一起学 ...

  • 05-11 学校综合素质评价学年计划
  • 学校综合素质评价学年计划 一、指导思想 根据国家新一轮的课改精神,从一切为了学生,为了学生一切的思想出发,使评价工作不仅关注学生学习成绩,而且要发现、发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需要,帮助学生认识自我,建立自信。对学生进行综合素质评价,促进学生德、智、体、美全面发展,促进学生养成教育,让学生真正学会做人、做事、学习、交往、审美、健体、主动发展、充分发展。 二、研究的目标和内容 建立促进学 ...

  • 10-31 圣诞活动安排主持台词
  • 圣诞活动安排主持台词 圣诞活动安排 节目开始之前呢,我首先为大家介绍一下我们今天的活动流程。我们先会有一个小话剧开场,然后有咱们会员宝宝的小节目,后期还有各种亲子游戏和抽奖。最高奖金达500元呢!而且每个家庭的奖金可以累计使用。我们各位家长与宝宝一定要坚持到最后,看看哪家的爸爸妈妈给宝宝赢得更多的优惠! 各位家长请注意了,我们刚刚领取的圣诞帽每个家庭只有一顶一定要保存好,我们收场的时候,请每一个宝 ...

  • 08-25 全校学生家长会主持词
  • 全校学生家长会主持词 尊敬的各位家长: 下午好! 非常感谢大家在百忙之中能够莅临学校检查指导工作,也感谢各位一直以来对我们工作的支持与厚爱!你们的到来,就是对学校工作的大力支持和密切配合,是对学校全体教职员工努力做好本职工作的最大鼓励和鞭策,是对孩子全面关心的具体表现。希望您能借此机会了解孩子在学校的学习等各方面的成长情况,更希望能得到您的理解、支持和鼓励。 在家长会开始之前,我恳请各位家长将手机 ...

  • 10-23 课题研究方案
  • 课题研究方案 1、课题价值的论证: 研究背景及原因 本课题研究家访在预防青少年违法犯罪中的作用,时下人们通过网络、手机、路路通可以达成即时的联系和交流,这一特点也体现在家校之间的联系,教师家长的工作都很繁忙,学生出了问题,一个电话、一个短信、一条路路通信息、叫家长到校,快捷又方便,然而这样的联系所起到的效果有限,学生的问题不能得到深层次的解决,家校的关系不平等,家校之间依然存在着很多的隔膜,学生在 ...

  • 09-27 让我们一起关注母亲教育
  • 让我们一起关注母亲教育 题引:我经常觉得自己是一个“破坏者”,一个无可救药的悲观主义者,我总是努力想找到一种更积极稳定的生活方式,但总是苦于无法做到。我总是感到自己不仅是一个思想上的肤浅者,更是行动上的“矮人”。现在我好像暂时清楚了:“与其诅咒黑暗,不如让自己发光”,对苦难虚无必须用创造来克服它、超越它。 由于才疏学浅,更觉得缺乏实践的检验与思考的深刻,我从不想也不敢向任何人推荐我喜爱的“好书”。 ...