孩子是家长的影子
孩子是家长的影子
从教15年，做了9年班主任，一直接触的是12-16岁这一阶段孩子。成功失败的案例都很多，有些孩子的教育让我们也束手无策。尤其到了青春期，前期教育的一些失误转化成实际问题如火山爆发一样，令家长和老师防不胜防。其实，在家听家长话的孩子，在校就能够听老师的话;反之，家长管不了的，老师教育起来也是困难重重。所以，我觉得家庭教育是第一位的，每个家长都不要有“惰性”要担负起孩子第一任老师的职责。
孩子才6岁，我就已经感觉自己在教育孩子方面有很多的失误，所以感谢幼儿园给我们家长一个这么好的平台，让我们可以交流一下教育孩子方面的得失，取长补短。现在说一下自己一些不成熟的想法，与家长们沟通。
一、挤出时间多陪陪孩子。
学前是家长和孩子之间的黄金时代，孩子单纯可爱又没有学业上的压力，对于家长和孩子来说都会很轻松。孩子的性格和习惯大多也是在这一阶段形成的。现在家长大都工作很忙，压力又大，像我们这些当老师的，白天已经身心俱疲了，晚上回家也想好好的放松一下。但无论多累，我和阳阳妈至少要有个人陪孩子一起游戏，沟通。因为孩子对家长是依赖，这也是她们情商的基础，有了家长的陪伴和指导，她才会有一个良好的性格，一个好的习惯和一个健康的情绪。所以如果白天把孩子交给老师和老人，那么晚上和周末一定要亲自陪陪孩子，这是做个好父母的基本条件。
二、给孩子犯错误和“做不好”的空间。孩子还小，做事情不会那么完美，这是一个感知的阶段，也是孩子探索这个世界的途径。所以对待孩子的错误和不完美，家长一定要耐心，不要太过心急，孩子需要的是鼓励和肯定。比如，现在孩子学写字，学拼音，6岁的孩子不可能写的横平竖直，家长感觉写的不好时，千万不要把自己急躁的情绪传染给孩子，动不动对他们呵斥责骂。因为这是正常现象，欲速则不达，没达到提高的目的，反而让学生过早的产生厌学的情绪，这就真正成了大问题。
三、不要拿自己的孩子跟别人比。拿自己孩子的弱点和别的孩子的优点比，这纯粹是自己给自己找不自在。尺有所短寸有所长，孩子不可能各方面都好，也不可能一无是处，要给孩子充足的空间去展示自己，让他们在优点中找到自信，发挥特长。千万别当着自己的孩子总夸别的孩子，有些孩子是很敏感的，虽然现在孩子小他说不出什么，但时间久了，会造成孩子的逆反心理，长大后会和家长产生冲突和隔阂，自然就不好教育了。其实，我们大人何尝不知道这个道理，和别人家比得自己一点都感觉不到幸福了，用房子、车子来评价一个人生存的价值未免是太肤浅了。
四、少玩电脑、少看电视，多读书。对于电脑、电视提供的信息量我并不排斥。就是怕损害孩子的视力和健康。让孩子多读点书。书是对他一生受益的东西，看书多的孩子可以充实他的心灵，增长他的见识，将来也好教育。现在家长都疼孩子，都会毫不吝惜的把收入的很大一部分花在孩子身上。我想，与其用零食愉悦孩子的嘴，不如用书愉悦他们的心灵。所以，阳阳的书是很多的，现在估算已经几百本了，价值都上万了，这对我们家庭的收入来说，已经算是个很大的比重了。但我没觉得钱花的不值，因为多看点书，将来总会有用的。只是，现在的阶段，孩子独立阅读的能力不强，需要家长花时间给她讲。爱因斯坦不是说过吗？“想让孩子聪明吗，给她讲童话故事；想让他们更聪明吗，给她讲更多的童话故事。”
五、不要教孩子“不吃亏”。现在有些家长喜欢把孩子教育的很强势，也许是让他们早点适应社会。我也不知道这种教育好不好，但在孩子初中阶段，却经常有孩子由于家长的这种教育变得霸道，自私，不服管理。比如，自己的孩子和别的孩子发生冲突，家长总是怕他吃亏，甚至教育他挨了打一定要去打回来。而自己的孩子欺负了别的孩子，却缺少必要的教育，甚至会觉得理所当然。这是很不可取的，这样的孩子在家长的庇护和教育下，慢慢形成了一种霸道的性格。当他长大后，这种性格会让他不服从家长、老师的管教，甚至有些因为缺乏
管教走向歧途。所以，教育孩子的时候，要教给他们明理、大度，让他们有个开阔的心胸，这才是将来成大事者。
七、让孩子有时间玩。