家长座谈会致辞

家长座谈会

各位家长：

非常感谢大家对学校的理解、关心和支持！

我叫姚永刚，任体育部主任。我代表二中体育部所有老师向各位家长表示热烈欢迎！ 今天的家长会，是为了沟通我们之间的感情，相互传递教育信息，让每一个孩子在学校、老师、家长的共同引导下，孩子自己的勤奋努力下，成人，成才，让每一个孩子都学会幸福生活，快乐成长，成为家庭的骄傲，父母的自豪！

各位家长，今天的会有两个环节，第一我向大家简单汇报学校的教育教学，对孩子的教简单交流几个观点。第二请各位家长到教室与孩子们一起活动。

下面由我给大家介绍情况：

一、学校情况简介

我校是省级重点中学，现在有78个教学班，学生近4000人，教师400多人。自1996年起，我校高考上段人数已经连续十几年名列唐山市二中第一名，被成为“唐山市二中系列龙头”。特别是2010年高考，本二以上上线人数达到了617人，其中体育生134人。比第二的滦南二中多出304人，这既是我校广大教师辛勤劳动艰苦工作的结晶，更是广大家长关心信任和社会各界帮助爱护的结果。

我校现在实行半封闭管理，实行 “严管促其乐学”的管理手段。目的是给每一个孩子创设相对安静和安全的教学环境。住宿生实行的是三周回一次家的制度，每天都是早上5：30起床，5：45上操，6：05上早自习，7：00吃早饭，7：30到教室自习，7：50上第一节课。每天共上8节正课，6：40－9：20上三节晚自习。晚上10：00熄灯就寝。周日下午后两节课学生可以出校自由活动，晚自习前返校。周一到周日上午住宿生没有特殊情况不能出校门，走读生只有中午可以回家用餐，早晚都必须在学校就餐；学生出门必须有假条，学生请假必须有家长与班主任的沟通请假。

我们本着一切为了学生、为了学生一切的原则，坚持优势扩大化教育和自主教育，努力发掘每一名学生身上的闪光点，发掘学生自身的潜力，促使学生依靠自我，完善自我，提升自我，超越自我。让他们充满自信，让他们乐观向上，让他们明理守纪，从而实现成人成才的目标。

二、年级部情况简介

我校实行校长负责下的副校长主管的年级部管理制度，体育部分高一、高二、高三共十九个教学班，七百三十名学生。 学校选派了一批责任心强、有能力、有魄力、有水平的优秀教师担任班主任工作。有经验丰富、卓有水平的3班蔡友富、2班姚坤、有年富力强干劲十足的1班王小江、4班何江、5班张艳春、6班杜柏松老师，选派了优秀的科任教师，如王红霞、勾黔平、宁明等几位年轻的老教师。这些老师既是您孩子的良师，更是他们生活中的益友。

针对体育生活泼好动，能量充足的特点。结合学校工作总体要求，体育部开展了系列活动。

1、扎实推进优势扩大化教育和自我教育。

对待每一名学生，我们每位教师都积极发现他们的优点、闪光点。我们坚信每个孩子都是好孩子。我们始终激励每一名学生，给他们信心，给他们希望。比如开展各种先进典型评选活动，开展接力赛活动，校园歌手比赛等等，通过这些活动使孩子们内心产生积极向上的力量，为创造美好人生不断努力。今后我们还要开展一系列教育活动，让您的孩子快快乐乐的成长。

2、培养学生良好的卫生习惯。

现在的学生在家都是独苗，过惯了衣来伸手饭来张口的生活。多数人生活不能自理。针对这一情况，我们每天利用早自习时间安排了一节活动课，除进行基础训练外，派专人手把手教孩子们整理内务，宿舍面貌焕人一新。每天学校评出的优秀宿舍中，我们占30%左右。

3、教学上大力实施新课改

今年是我省实行新课改的第二年，我们按照河北省统一部署，在继承学习上一年级经验的基础上，大力实行改革，改变传统课堂模式，鼓励学生的自主学习和合作学习，帮助孩子们养成乐学会学的习惯。同时注重平时的考核的积累，比如和老师同学友好相处的能力、劳动能力、环保意识、学习方法、团队精神、沟通分享、健康生活方式、音乐美术学习鉴赏能力等等的考核，目的是增进孩子综合素质的提高。

在教学方面，我们以培养学生良好学习习惯为突破口，重视学生良好学习习惯的养成教育。我们降低讲课起点，力争绝大多数学生都能跟的上，只要他真心想学，我们就不让一名同学掉队，这是我们的目标，更是我们的庄严承诺。

下面介绍一下在学生队伍中存在的一些状况。

九零后出生的这些孩子们，他们明显的比我们那个时候要条件好的多，不仅是家庭经济条件好，而且由于孩子都少，他们受到的呵护和教育等外部条件也是很好的。他们知识面广，从小就知道很多我们上了初中还不知道的东西；他们智力水平高，他们比我们那个时候都聪明得多；他们的适应能力比较强，能够很快融入环境。

同时，我们也不能否认，他们又大都存在着许多我们都难以理解的问题，比如任性、有时自私、不合群、缺乏团队意识、怕苦、娇气等等。由于社会对孩子的影响，他们又都显得过于早熟，不仅身体发育早熟，而且思想意识上也出现了小大人倾向，在这个复杂的社会中我们的孩子变得也复杂起来。

1、生活没有目标，学习动力不足。

2、想观念不正确，是非观念错误。

3、未能形成良好习惯素养。

4、乱交朋友，冲动生事。

5、不会正确使用手机。

列举这些现象，不是因为二中独有，而是现在这个年龄段和社会的通病，目的主要是让家长们对孩子现状有个清醒的了解，学校将积极配合您，共同引导好您的孩子。

下面和各位家长分享一些先进的教育观念。

好的家庭教育可以浓缩为六句话

1.好父母都是学出来的

没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。我接触过这么多杰出的父母，没有一个是轻易就取得教子成功的。一位优秀的母亲甚至说：很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本就不要你管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！好母亲防患于未然，而不合格的母亲是，孩子的问题已经很严重了，甚至老师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。

全国首届十大杰出母亲沈丽萍同志是个画家。她说为了学画，不仅上了大学，而且还到中央工艺美术学院进修；不仅买了许多书籍，而且还参观了数不尽的画展，听了数不尽的学术报告。可是却从没有意识到培养孩子也应该花时间，直到孩子因为空难导致身体严重的残疾之后，她才开始真正学做母亲，并且由于自己的努力，最终帮助孩子战胜残疾，成为被挪威人民赞誉的“中国英雄”。

进入了21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好像自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

2.好孩子都是教出来的

我接触过数百位优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思，就像沈丽萍同志所做的那样，如果不是由她亲口所说，人们是不会想到她在儿子王嘉鹏的成长背后付出了那么多的心血。她的同事、朋友们都说：你除了当时飞机掉下来没办法外，其他的你都做到了极致，你没有耽误这孩子。可是要做到这一点又是多么不容易啊！

有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。

《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生数学奥数竞赛金牌获得者安金鹏的事迹。他家里极穷，考取了重点中学没钱上，父亲说让孩子出去打工吧，人家上了大学还找不到工作，更何况你能不能上大学都还不知道。但母亲坚决不同意，将家里唯一的一头毛驴卖了。孩子在中学里是唯一一位连素菜也吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的人。照说这样的孩子全靠自己了吧？当面一问才知道，虽然这位母亲初中都没毕业，但她却让孩子上小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。仅此一点又有几个大学毕业的父母能做到呢？

3.好习惯都是养出来的

很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃四川菜一样，仿佛生来就会不需培养，而事实并非如此！父母每时每刻都在教，以至于自己都没有意识到在教，这就是“潜教育”，比“显教育”威力大得多的、更本质的教育。

优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母；天下无不是的孩子，只有不是的父母。因此在骂孩子之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底地改变自己。

4.好成绩都是帮出来的

关于素质教育与应试教育，全社会都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要

学校和家长们共同适应。应试教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。 据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。

因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母们的汗水。

5.好沟通都是听出来的

对于孩子进入初、高中的父母，普遍都有一种困惑，那就是同孩子难以沟通。进入青春期的孩子与进入更年期的母亲冲突更多，不仅是因为处于内在的心理动荡期，更重要的是两者的外部压力都很大，孩子面临的是升学的压力，母亲面临的是事业（有的是下岗）的压力，这就更需要加强沟通。

优秀的父母在这些方面大都做得较好，他们的良好沟通来源于自觉地遵守了这样三个步骤。

第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

在这三个步骤中，倾听是父母们做得最差的。

每一个孩子都是伴随着问题成长的，每一个父母也都是伴随着问题成长的，不碰到问题的孩子是找不到的，不碰到问题的父母也是找不到的，关键是要像那些优秀的父母们那样能静下心来找到解决的办法。

6.好成就都是化出来的

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。

遗憾的是，现在对品德重视的人不是越来越多，而是越来越少了，对父母们谈品德教育等于不合时宜。至于说到一个人的胸襟和抱负，更是我们父母们不愿听的海外奇谈，因为与当下的考试分数无关！

而其实这些正是一个人成长中最重要的。我们在看人物传记时常常都会对传主幼年时的不同凡响留下极深刻的印象，原因就是这种成就动机对一个人的影响巨大。

意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多远，孩子就能走多远，父母能有多高，孩子就能有多高。

让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己.