21与朱元思书导学案

博达学校自主发展课堂八年级语文（下册）导学案 编号：21 使用时间：2011- 21 与朱元思书

编制人:王靖文 审核人： 包科领导：

使用方法及说明:

1、预习部分：在预习时间内，自读课文后独立完成，由小组长检查完成情况；

2、合作学习部分：先独立思考，再由学习组长主持全组讨论；并确定展示人； 由各组负责展示的同学在课堂上展示；

3、当堂检测部分：在课堂上独立完成，由小组长检查完成情况，并打出等级； 学习目标：

1、诵读课文，积累一些常见的文言实词、虚词、句式；

2、理解课文内容，体会感悟作者沉醉于山水的生活情趣；

3、学习本文景物描写的方法，感受大自然的美；

4、背诵课文。

学习重点

1、诵读课文，背诵课文；2、学习本文景物描写的方法，感受大自然的美。

学习难点：体会感悟作者沉醉于山水的生活情趣。

学习过程

第一课时

一、预习

1、朗读课文，勾画出生字、词，并给下列字注音。

缥（ ） 湍（ ） 轩（ ） 邈（ ） 泠（ ）

戾（ ） 纶（ ） 鸢（ ） 窥（ ） 柯（ ）

2、简介作者。

本文作者 ，字 、 朝 文学家。本文选自后人所编辑的

《 》。

3、解释下面划横线部分的词义。

（1）风烟俱尽（ ） （2）从流飘荡（ ）

（3）一百许里（ ） （4）水皆缥碧（ ） （5）直视无碍（ ） （6）急湍甚箭（ ） （7）皆生寒树（ ） （8）负势竞上（ ）

（9）互相轩邈（ ） （10）争高直指（ ）

（11）千转不穷（ ） （12）鸢飞戾天（ ）

（13）望峰息心（ ） （14）经纶事务（ ）

（15）窥谷忘反（ ） （16）横柯上蔽（ ）

（17）在昼犹昏（ ） （18）疏条交映（ ）

4、参照注释，弄懂下列句子意思。

（1）从流激荡，任意东西。

（2）奇山异水，天下独绝。

（3）负势竞上，互相轩邈。

（4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

（5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

4、思考：

作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写______富春江山水______之美，概括为“，”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“ ”和“ _ ”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示富春江两岸群山之美。

二、合作学习

1、文章在结构上的突出特点是什么？

2、作者在描绘异水时，抓住了水的什么特点来写的？运用了什么写法或修辞方法，有什么好处？

3、“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”一句写出了“奇山”的什么特点？运用了什么写法？

4、“泉水激石……百叫无绝”写出了“奇山”的什么特点？运用了什么写法？你从泉声、鸟声、蝉声、猿声中听到了什么？

5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”抒发了作者怎样的思想感情？

6、写景顺序和详略上有何特点？

三、课堂小结

四、当堂检测

1、文中与“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是：

2、概括赞叹富春江景色之美的句子是：

3、写江水清澈的句子是：

4、把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：

5、写听觉感受的句子是：

6、写优美的自然景物深深吸引游人的句子是：

7、文中从侧面表现水的清澈的句子是：

8、作者描绘异水时，抓住了的特点；描绘奇山时，紧扣的特征。

9、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》中哪句话与它有异曲同工之妙：

10、下列句子不是骈句的一项是( )

A、从流飘荡，任意东西。 B、自富阳至桐庐，一百许里。

C、夹岸高山，皆生寒树。 D、负势竞上，互相轩邈。

11、将下列句子翻译成现代汉语。

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反

（3）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

12、默写课文

错字订正：