小学一年级拼音教学的方法
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小学一年级拼音教学的方法
作者：刘振清
来源：《学园》2015年第07期
【摘 要】作为整个基础教育阶段的开始，语言文字是小学生应掌握的第一课，只有掌握了语言文字的运用，学生才能接受其他教育。拼音作为语言文字的基础，其重要性不言而喻，想要让六七岁的孩子学习好抽象的汉语拼音，需要教师把握适当的方法。本文将讨论小学一年级拼音教学的方法，希望对小学生拼音教学有所裨益。
【关键词】一年级 拼音教学 儿歌 多媒体技术
【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）07-0116-01
刚刚跨出自己学习阶段第一步的小学生们，首先面对的就是要学习汉语拼音，因为无论学习哪门课程，都是建立在识字基础上的，而要识字，则必须学汉语拼音。如何帮助学生尽快掌握汉语拼音，是教师开展教学前应考虑的问题。唯有教师设计好了课堂教学，拼音教学才不至于让学生感到枯燥，才能让学生掌握得更快。
一 更新传统教学理念，创设情境激发学生学习拼音的兴趣
新课程标准指出：“作为基础教育小学教育阶段的当务之急，必须真正实现由„教师为中心‟向„学生为主体‟的转变，促进教育思想和观念的现代化，彻底改变过去那种死读书、读死书的沉闷气氛；在教师的帮助下，使学生积极主动地学习，充分调动他们的主观能动性、独立性和创造性。”因此，在小学一年级的拼音教学中，教师首先要改进自己传统的教学理念。学生才是教学的中心，一切教学活动都要围绕学生的需要进行，教师不仅是学生的“传道、授业、解惑者”，更是学生的好朋友，能与学生一起分享各自的想法和疑惑。
新课程标准指导下的教学，能改善师生之间的关系，让教学的活动以学生为中心，能激发学生参与的兴趣，这样学习拼音自然觉得很有意思，注意力不会很快就转移。运用新的教学理念，创设情境激发学生学习拼音的兴趣，能起到事半功倍的效果。
二 运用儿歌的方式帮助教学
在小学的语文教学中，运用儿歌进行教学，能取得较好的效果。对拼音的记忆，可采用下列的儿歌：张大嘴巴aaa ，牵牛花开吹喇叭。圆圆嘴巴ooo ，公鸡清早叫喔喔。扁扁嘴巴eee ，村边一群大白鹅。1上加点iii ，啄木鸟捉虫把树医。竖歪加竖uuu ，三只小猪盖新屋。……像个2字zzz ，从小认真学写字。半个8字sss ，蚕宝宝长大会吐丝。zh zh zh，蜘蛛捕虫把网织。ch ch ch，小猫见鱼就想吃。sh sh sh，森林之王大雄狮。小树发芽r r r，一年三百六十日。树枝分叉yyy ，我为小树穿棉衣。屋顶房屋www ，欢乐装满小房屋。