34神秘的恐龙知识点
第 六
单元（章节） 课题 课时知识目标
单元(章节)课时知识点梳理
课时 一课时
读课文圈划词句 34 神秘的恐龙
1．学习本课 6 个生字： “恐、约、历、史、亡、存、其、宇、宙” ，并在 田字格中正确书写 6 个生字“约、历、史、亡、其、宇、宙” 。 2．积累 9 个词语；理解“神秘、历史、生存”的意思。 3. 在感知课文内容的基础上，找出关于恐龙消失原因的句子。 4.能背诵课文第 1、4 两个小节。
课时知识点
1.1 本课生字：恐、约、历、史、亡、存、其、宙。 1.1.1 音：史，翘舌音、整体认读音节；宙，翘舌音；存，平舌音。 1.1.2 积累多音字：有的（de）的确（dí） 。 1.2 形： 左右结构的字， “约”用换部首的方法来识记。 独体字:“亡、其、史”字用去部首的方法来识记。 上下结构的字： “恐” “宇、宙”用加部首的方法： “巩固”的“巩”加 上“心”就是“恐” 。这个字要注意它的笔顺：从上到下。 半包围结构的字： “历”用加护守部首的方法。与“厉害”的“厉” 区别。 “厂”里面的部分不一样。 1.3 义：恐，组词：恐怕、惊恐、恐慌、恐怖。指害怕，慌张。 1.4.1“约”是左右结构，作窄右宽，绞丝旁的左后一笔是提，最后一笔是 点，点在中心点。 1.4.2 “历”半包 围结构，笔 顺规则是： 从外到里， 先写“厂” 再写 “力” ，最后一笔撇，从竖中线起笔。 1.4.3“史”的字形是左右对称的， “口”写得扁扁的，写在横中线略上， 注意第三笔是撇，写法是从竖中线先竖下来，经过横中线开始撇出去；最 后一笔捺，从左下格起笔 1.4.4“亡”字是左右对称的，三笔写成，第一笔点在竖中线上，第二笔 横在横中线略上，最后一笔是竖折。 1.4.5 “宇、宙” 都是先写上面的宝盖头，第一笔点要写在竖中线上。 “宇”下面的第一横比第二横要短 。 “宙”下面的笔顺是： “竖、横折、横、竖、横”横折起笔在横中线，竖 在竖中线。 2.1 义：神秘：文中指恐龙的消失使人摸不透，高深莫测。 历史：自然界和人类社会的发展过程。 生存：保存生命活下去。反义词是死亡。 2.2 积累近义词：神秘（神奇） ：推测（推算） 。 3.1 神秘的语气：恐龙消失的原因，有四种说法。划出有关句子。 3.1.1 全球气候突然变得寒冷„„ 3.1.2 宇宙行星撞击了地球„„ 3.1.3 很多动物不断偷吃恐龙蛋„„
3.1.4 突然出现的传染病„„ 4 正确、比较流利地朗读课文。 配套练习 （典型例题） 1.1 给带点字选择正确的读音。 历史 （shǐ sǐ） 存 在（cún chún） 宇宙 （zhóu zóu） ． ． ． 1.2 选字填空. 历 厉 年( ) 经( ) ( )害 ( )史 严( ) ） 2．1 写出近义词 消
灭（ ）大概（ ）存活（ 2.2 在括号里填上合适的词： 猜测 推测 2.2.1 对于恐龙灭绝的原因，科学家作了种种（ 神秘 神奇 2.2.3 星人是（ ）的，因为谁也没有见过。 2.2.4（ ）的南极光令所有的南极队员陶醉。 2.3 用线把下面的词语连起来。 行星 全球 尘埃 恐龙 遮住太阳 撞击地球 难以生存 气候寒冷 ） 。 2.2.2 我（ ）是由于突然出现的传染病，使恐龙灭绝了。 ）仍旧（
3.1 课文中要正确抄写的句子。 恐龙原是地球上的庞然大物，后来神秘地消失了。 3.2 “神秘地消失”和“神秘的恐龙”中的“地、的”不一样， “的”后 面是动词， “的”后面是动词。 3.3 借助填空指导背诵第 1、4 节。 恐 龙原 是地 球上 的（ （ 是（ ） ，比人类的历史（ ）科学家们（ ） 。 ） ，至今仍然是（ ） ，有人认为（ ） 。 ） ，有人认为 ） 。它 曾经 在地 球上 生活 了大 约 ） ，可是，后来恐龙（ ）它究竟
各种说法（ ） ，都不足以（ 4 按课文内容填空。 恐龙是怎么灭绝的，有人认为（ （ ） ，有人认为（ 龙的灭绝至今仍是一个谜。 教法推荐
） ，然而这些只是科学家们作的种种推测，恐