三年级语文航天飞机评课稿
李教授的航天飞机课教给我很多钱。特别是关于卫星一词。李丽老师用卫星readme的方式来引导孩子们知道卫星，充满童心，孩子们都很感兴趣。这种方式避免了科学的知识无聊和难以理解。后来在教学中，我必须移动大脑，让无聊的知识变得有趣。
以下重点在这节课上给我的灵感。
一。健康词指南抓住键。例如：陶老师在写飞机时的字，强调飞第一个字为十字钩，机最后一个为十字钩。这两个笔画，但不同的笔画名字，学生很容易混淆。
二。当教学单词时，让学生告诉自己如何理解这个单词，这种方法激发了其他学生，之后他们会学会使用各种方式记住单词。
三。朗读教学，使学生有自己的行动，方便学生更好地理解文字。
第五版的教科书苏联版的航天飞机课介绍了航天飞机的知识，展示了航天工业现代科学技术的最新成就。李老师积极使用音视频媒体在小学汉语教学 进入手段，取得了良好的教学成果。
首先，播放视频，导入情况
当李先生教导航天飞机班时，我们开始了航天飞机的空中飞行，同时吸引了学生，对学习有浓厚的兴趣。随后及时收听航天飞机的磁带录音，让学生进入文字描述情况。 二，复制情况，了解关键字
中文教学的重要目标是提高学生听，说，读和写的能力。这些将最终在教学实践中得到实施。我们可以使用计算机为学生提供丰富的信息来了解关键词有帮助。比如了解航天飞机的第二自然截面，让学生绘制航天飞机的关键句读取，然后在空间发射时使用多媒体演示空间，读完后对话留下最深的学生有什么印象？让学生用自己的感觉来谈谈什么是吹口哨，怪物，没有痕迹。如果老师只对字面解释感到满意，学生就会感到印象深刻，模糊。而当多媒体演示的航天飞机场景时，特别是当航天飞机起飞的动量，飞行速度 在学生面前展示，老师只要一点电话，学生就会突然看到光。
第三，与想象相反，刺激科学的热情
在教导智慧词时，老师启发学生记住方法，自己身边的公式每天的知识，日子的进步，衡山双重收获，人们的幸福，非常生动地指导写作