流体压强与流速关系
“流体压强与流速的关系”教案
一、教学目标
知识与技能：
1、了解压强与流速关系。
2、了解生活中与其相关的现象并用所学知识解释。 3、学会通过实验的方法研究物理规律。 过程与方法:
1、通过观察，认识气体（或液体）的压强跟流速有关的现象。 2、通过探究实验体验由流体压强差异产生的力。 情感态度价值观：
1、领略流体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱。 2、培养学生团队精神和讨论交流的意识以及动手能力。
二、教学重难点
1、教学重点:了解流体在稳定流动时，在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。
2、教学难点：了解飞机机翼的形状，以及飞机升力产生的原因，培养学生观察实验现象并学会利用所学知识合理的解释现象的能力。
三、设计思路
首先，这节课的设计本着“从生活走向物理，从物理走向社会”的原则，由生活中学生十分熟悉的现象引入，引发学生思考，通过教师启发，让学生利用已经学过的“大气压强知识”与“力和运动的关系”做
五、教学过程
1、引入
展示一张教室的照片，教室的门与窗是相对的，教师提问：如果此时一阵风“呼”地从窗户吹进来，将会发生什么？学生回答：门“砰”的一
声关上。然后教师用自制的门模型和吹风机来模拟这个现象，正如学生所回答的门关上了。
教师提问：如果让风向着开门的方向吹，门还会关上么？”（如图2）学生回答：不会。教师接着用门模型和吹风机来模拟这个现象，学生看到门也关上了，充满疑惑。教师借机提出问题，是什么力量把门关上的呢？鼓励学生一起利用学过的知识来做分析。
2、分析实验现象
门为什么会关上？与风有关吗？它受到的是什么力？
提示：利用已经学过的“大气压强知识”与“力和运动的关系”做出合理的猜想
3、用实验证明猜想
实验一：学生分组进行实验，分析现象，作出结论 实验二:实验演示——吹不掉的乒乓球
2、 ……
流速越大的位置，压强越小。
三、从物理走向生活 飞机的升力、热气球升空原理、风中雨
伞被风吸住。
四、课后探究 思考题