毕业设计指导手册(08年修订版)

目 录

一、前言 ........................................... 1

二、毕业设计目的 .................................... 1

三、毕业设计要求 .................................... 2

四、毕业设计的组织管理 .............................. 4

五、毕业设计选题 .................................... 5

六、毕业设计时间安排 ................................ 6

七、毕业设计指导 .................................... 7

八、对学生的要求 .................................... 9

九、毕业设计中期检查 ............................... 10

十、指导教师对毕业设计的评阅 ....................... 11

十一、评阅教师对毕业设计的评阅 ..................... 11

十二、毕业设计答辩 ................................. 12

十三、答辩委员会职责 ............................... 13

十四、答辩工作组织形式 ............................. 13

十五、毕业设计答辩程序与记录 ....................... 13

十六、毕业设计成绩的评定 ........................... 14

十七、毕业设计资料的归档 ........................... 15

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十八、毕业设计工作评价 ............................. 16

十九、其他 ........................................ 16

二十 附件 ......................................... 17

附件1 ......................................... 17

附件2 ......................................... 20

附件3 ......................................... 27

附件4 ......................................... 28

附件5 ......................................... 29

附件6 ......................................... 30

附件7 ......................................... 32

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一、前言

毕业实习、毕业设计（论文）（在不引起歧义的情况下后文简称“毕业设计”）是学生在校学习期间最后一个综合性实践教学环节。通过毕业设计，使学生的自学能力、查阅资料能力、外语能力、计算机应用能力、工程能力、创新思维及团队协作精神、吃苦耐劳精神等得到综合训练，促进学生综合应用能力的提高，增强学生的社会责任感和对国家民族的使命感。毕业设计是学生毕业资格审定的主要依据之一，也是评价学校教学质量的关键指标。加强并规范学生毕业设计，提高学生毕业设计质量，是提高教学质量的一个重要方面。

为了进一步加强和规范我院毕业设计工作，特制订本、专科学生毕业设计指导手册。

二、毕业设计目的

1、进一步巩固、加深学生的基础理论、基本技能和专业知识。

2、培养学生独立思考、独立工作以及综合运用所学知识解决实际问题的能力。

3、培养学生勤于思索、积极探索、严谨求实、团结协作、勇于创新的作风。

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4、培养学生从文献、调查研究、科学实验和生产实际中获取知识的能力。

5、使学生了解、掌握高新技术手段，提高学生综合能力。

6、使学生了解未来工作岗位对知识、能力和素质的要求。

三、毕业设计要求

1、毕业设计的教学基本要求

毕业设计应以培养学生进行科学研究、工程设计和分析解决实际问题的能力为主，应使学生受到全面的综合训练。

各系应根据各专业层次毕业设计的特点，制定本系毕业设计教学的具体要求和各专业层次的毕业设计教学大纲（大纲参考格式见附件1）。

毕业设计教学基本要求如下：

（1）应使学生掌握查阅本专业中文、外文文献资料和工具书的方法。

（2）在毕业设计期间，理工类专业指导教师应根据培养目标、培养规格要求，有针对性地安排学生参加制造、加工、装配、运行、测试、实验、项目编程及调研等实际工作；文经管类专业根据培养要求，也可以安

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排学生到相应的企、事业单位去实习，以培养学生分析解决实际问题的能力和独立工作能力。

（3）应使学生在思想作风、工作态度、纪律和团结协作等方面受到良好的训练，为毕业后走向工作岗位作好心理、思想上的准备。

2、毕业设计采取指导教师负责制，学生应在教师指导下，在教学计划规定的时限内完成毕业设计。若因故提前或延期必须经教务处批准。为保证毕业设计质量，具备独立指导毕业设计资格的教师，每位教师指导的学生人数原则上理工类不超过10人、文经管艺术类不超过15人。

3、学生应撰写与毕业设计课题直接相关的毕业论文。

原则上，理工类本科专业毕业论文不少于12000字，文经管类本科专业毕业论文不少于8000字，专科生酌减。艺术类本科毕业论文不少于8000字（含插图），专科生的毕业论文或创作体会字数酌减。本科毕业生应根据毕业论文撰写300词左右的外文摘要。外语专业学生的毕业论文应使用外语撰写，并写出300字左右的中文摘要。

毕业论文必须按照统一规定的格式要求（见附件

2）编排打印，同时要求学生交一份电子文档（保存在

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所在专业教研室）。毕业设计及论文中的科学计算、图表绘制、信息处理，应尽量采用计算机实现且符合有关标准，以提高学生计算机应用水平。

从毕业实习、毕业设计中获取的资料、数据及可公开的原始图表，必要时应作为毕业论文的组成部分插入文中或附在末尾。

四、毕业设计的组织管理

毕业设计工作在学院主管院长领导下，主要由教务处与各系共同负责，人事处与教务处共同审核指导教师资格和毕业设计工作量。教务处负责制定毕业设计规范、学历计划、实施细则，预算毕业设计经费，督促和检查毕业设计工作过程。

各系应成立毕业设计工作领导小组和毕业设计答辩委员会，来负责本系毕业设计工作的组织、实施和日常管理，具体包括进行毕业设计资格审查、制定各系毕业设计管理细则、落实学历计划中的毕业设计任务、聘任指导教师、选定毕业实习场所、进行毕业设计过程中的日常检查、组织毕业设计答辩、评定毕业设计成绩、推荐优秀论文、编写工作总结报告等。

毕业设计工作领导小组由系主任、教研室主任及实验室主任等组成，由系主任担任组长，人数5-7人。

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五、毕业设计选题

毕业设计选题对毕业设计的完成质量有直接影响，毕业设计拟题既要符合专业培养目标要求，又要考虑学生就业需要，同时也要注意因材施教，使学生的积极性、创造性得以充分发挥。

提倡毕业设计与社会实际相结合、与生产实际相结合，提高设计型题目和“真题真做”题目的比例。选题的份量和难度要适当，在保证教学要求的前提下，既要使大多数学生能够在规定时间内完成规定的任务，又要使少数学习优秀的学生得到更好的培养和锻炼。

毕业设计选题工作由各系组织实施，在毕业设计开始前完成。采取由指导教师报题目，毕业设计领导小组审查，组织学生公开选题的方式进行。供学生选择的题目数量原则上要多于毕业生人数的50%，让学生有更多选题余地。

毕业设计题目要以小题目为主，避免过大、过空，应注意题目的不断更新与类型的多样化。以保证学生在规定时间内能够完成任务并得到比较全面的综合训练。理工科类学生题目一般应是本专业范围内的工程技术问题，文科类学生的课题一般应是经济、法律、语言、美学、史学等方面的专论（艺术类学生还包括实用创

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作）。

毕业设计原则上应一人一题。如果课题需要由两人或两人以上合作完成，需经系主任批准，且每个学生必须独立完成其中的一部分工作，并各有侧重地独立撰写毕业论文。

提倡各系采取多种措施鼓励学生参加到教师科研项目中去，可以提前组织学生选题，使学生在协助指导教师完成科研任务的同时，受到更多的实际训练。

六、毕业设计时间安排

各专业的毕业实习及毕业设计总周数按教学计划规定执行，为10－16周，有条件的专业可安排6个月，一般安排在最后一学期。毕业设计（论文）的动员、选题、指导教师确定、任务书下达应在第七学期（专科为第五学期）结束前完成。毕业设计应与毕业实习环节有机结合，统筹安排。毕业设计完成后方可进行毕业答辩。

如有专业因特殊原因需要调整毕业设计周数、毕业实习时间或毕业答辩时间，应由所在系提出书面报告，并经教务处审核报主管院长批准。需要在第七学期（专科第五学期）安排外出毕业实习的，所在系应在第六学期（专科第四学期）结束前一个月提出书面报告。

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七、毕业设计指导

毕业设计教学实行指导教师负责制，指导教师应对整个毕业设计选题、实习计划与要求、毕业时间及论文撰写指导、毕业设计评阅等教学活动全面负责。

1、指导教师资格

指导教师应由学术水平较高、实践经验丰富的教师或工程技术人员担任，应具有讲师、助研或工程师以上职称，其中高职称教师应占较大比例，初级职称教师不具备独立指导毕业设计资格，可协助其他有独立指导资格的教师开展工作。理论水平较高、实际经验丰富的生产科研部门的校外专家或技术人员可参加毕业设计的指导，这可促使毕业设计与研究工作、生产实际紧密结合，但必须有本系专业教师参加联系和指导，以便掌握毕业时间教学要求和进度，保证毕业设计质量。

2、指导教师职责

（1）提出选题报告 包括题目及选题的依据、目的、要求和主要内容，进行方式、任务量大小、现有技术和物资条件、准备程序等，供学生选择。

（2）制定毕业设计工作计划 指导教师根据指导的学生人数制定本小组毕业设计工作计划，落实地点、实验室、仪器设备等基本条件，分阶段制定工作内容，

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进行经费预算，在毕业设计开始前认真填写“工作计划表”（见附件3），经各系主管教学工作的负责人审查后，报教务处审核、备案。

（3）填写并下达毕业设计任务书 根据毕业设计教学大纲的基本要求，结合题目性质，编写内容详实、要求明确的“学生毕业设计任务书”（见附件4）。任务书是学生进行毕业设计和教师指导毕业设计的依据，也是系、学院检查毕业设计教学工作的依据之一。任务书一式三份，由各教研室主任、系主任审定后一份在学生进入毕业设计前发给学生，指导教师、教研室各一份。

（4）认真负责、悉心指导 指导教师要加强学生在毕业设计期间的政治思想教育，做好学生的安全管理工作，从德、智、体各方面关心学生成长，做学生的良师益友。对毕业设计的研究方法、设计思想和具体知识、技术等给予指导，注重学生基本技能的训练和道德品质的培养，培养学生的独立工作能力和创新精神。要求每周对每个学生指导并如实、认真填写“指导记录表”（见附件5），及时发现和解决在毕业设计中出现的问题，审查学生阶段性成果报告，按照毕业设计工作计划及任务书要求，保质保量地完成毕业设计指导工作。

（5）评阅毕业设计（论文） 负责所指导学生的毕业设计（论文）批改和评阅，对学生毕业设计期间的

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工作态度、能力表现、毕业设计（论文）完成质量及应用价值等提出意见和建议，签署毕业设计（论文）评语，评定毕业设计（论文）成绩。

（6）指导学生准备答辩和论文归档、总结 督促和指导学生做好答辩前的各项准备工作。负责将所指导学生毕业设计（论文）的相关资料归档后交所在系。毕业设计结束后对学生毕业设计情况及指导情况进行总结、研究和汇报，提出改进措施和建议。

八、对学生的要求

1、学生必须根据所在系、指导教师的安排，在指定地点进行毕业设计工作。

2、根据任务书要求，制定详细的毕业设计工作计划，经指导教师审查后实施；主动、虚心接受指导，定期向指导教师汇报进展情况。

3、在规定时间内认真、独立地完成毕业设计各环节工作并撰写毕业论文，争取优异成绩。

4、遵守学校有关规定，尊重指导教师和其他教师。请假应按有关规定办理相关手续并得到指导教师、所在系或教务处批准，并及时补做缺勤期间应完成的工作。

5、经系答辩委员会认定，学生凡有以下情况之一者，应取消毕业答辩资格，且其毕业设计成绩按不及格

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处理：

（1）未完成任务书规定的基本要求和任务，且与规定要求相差较大。

（2）论文在专业观点或政治观点上严重错误。

（3）毕业设计期间有违法或严重违纪行为（如未经请假外出且不主动联系指导教师时间超过一周，故意破坏实习财物等）。

（4）毕业设计抄袭者或代（请）他人编撰者。

6、提交毕业论文时，应同时提交论文纸制文档和电子文档（含相关的源程序、图表、影音文件等）。毕业答辩前应制作并提交答辩的电子幻灯片（PowerPoint文件）。

九、毕业设计中期检查

各系要加强毕业设计工作中的检查（检查内容可对照“毕业设计（论文）任务书”和院、系有关规定），掌握学生与指导教师在毕业设计中的任务完成情况，包括进度、质量及在毕业设计中出现的问题，进行工作总结和改进。对于存在问题比较严重的学生或指导教师，毕业设计领导小组给予警告或报告教务处进行处理。

教务处组织人员对各系毕业设计工作进行中期检查。

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十、指导教师对毕业设计的评阅 指导教师对所指导的学生进行全面考核后签写评语，评语要明确、具体，避免千篇一律，评语原则上不少于100字，并按优秀、良好、中等、及格、不及格给出成绩（评定标准见附件6）。指导教师对学生考核的主要内容包括学生的毕业设计内容及格式是否符合附件2中规定的要求；学生是否比较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识；学生是否具有从事设计、研究工作或担负专门技术工作的初步能力；学生是否按任务书所提出的进度要求独立完成了毕业设计各环节所规定的任务；毕业设计完成质量和完成论文过程中所表现的创造性工作情况；学生独立工作、独立思考、组织管理、文字及口头表达能力和与他人合作交往能力的情况；学习态度、遵守纪律情况等。

十一、评阅教师对毕业设计的评阅 评阅教师要求具有中级以上的技术职称，由各系聘任。指导教师不能同时作为评阅教师评阅本人或本指导小组所指导学生的毕业设计（论文）。

评阅教师应以认真负责的态度，严肃对待、仔细阅读论文，根据毕业设计的难度、工作量、成果质量对毕业设计给予客观评价。重点审查学生掌握基础理论、基

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本技能和专业知识及综合应用的情况，同时还应审查毕业设计论文格式、文字表达、绘图质量、计算与结果的分析等方面应达到的水平情况，注意考察学生完成课题过程中创造性工作能力及表现。评阅教师根据学生的毕业设计和指导教师提供的材料写出评审意见，评语原则上不少于100字。评语要明确、具体，避免千篇一律，并按照优秀、良好、中等、及格、不及格等五个等级给出评阅成绩。

十二、毕业设计答辩

毕业设计答辩工作在各系答辩委员会领导下进行，委员会设主任1名，副主任1~2名。委员会成员应具有中级以上技术职称和且以高级职称人员为主，人数一般不超过7名（包括主任、副主任）。委员会另设秘书1人。

毕业生较多的系可分设答辩小组，开展答辩工作。每个答辩小组成员应是具有独立指导资格的教师，人数不超过5名。指导教师作为答辩小组成员时，原则上应与被指导的学生分在不同的答辩小组。

各系成立答辩委员会后，应报学院批准。答辩小组名单报教务处批准、备案。

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十三、答辩委员会职责

以系为单位组成答辩委员会。其主要职责是：

1、审查学生答辩资格。按学籍管理要求，不具备答辩资格的学生不能参加答辩，毕业设计无指导教师评语或评阅教师评语也不允许参加答辩。因故不能按时答辩的学生，须经所在系同意并报教务处审核批准，改期答辩。

2、组织、主持毕业答辩，并负责学生答辩成绩评定和整个毕业设计成绩评定。

3、研究和解决毕业设计答辩过程中的重大问题。

4、负责本系毕业设计答辩工作总结和优秀论文评选、推荐。

十四、答辩工作组织形式

毕业设计答辩工作在各系选定的答辩场公开进行（涉及国家机密的毕业设计可在有限人员参加的答辩场进行）。

学校组织的抽查答辩，按照当年布置的有关要求进行。

十五、毕业设计答辩程序与记录

1、学生介绍毕业设计，时间一般控制在15分钟左

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右。

2、答辩委员会提问，学生回答问题，时间控制在15分钟左右。答辩委员会秘书按照“学生毕业设计（论文）答辩记录表”格式（见附件7）对提问与学生回答情况作简要记录，作为评定学生答辩成绩的依据之一。

3、答辩答员会根据学生答辩情况，客观、公正、公平地给出学生答辩评语和成绩，并当场宣布答辩成绩。

十六、毕业设计成绩的评定

毕业设计成绩是对学生毕业设计真实水平的客观评定，采取优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制，参照“学生毕业设计（论文）成绩评定标准”要求（见附件6）进行评分。毕业设计成绩由指导教师评阅成绩、评阅教师评阅成绩和学生答辩成绩三部分构成，按3：3：4进行综合评定，答辩成绩未获得优秀的学生其毕业设计成绩不能被评为优秀。毕业设计成绩由答辩委员会（或答辩小组）初评并经系主任审定后报教务处实践教学科，作为审定学生毕业或授予学位的依据之一。

对毕业答辩不及格的学生，各系答辩委员会在综合考查其在毕业设计的表现、毕业设计水平、毕业论文成

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绩后，有权做出毕业设计成绩不及格的裁决。

各系学生毕业设计成绩评定为优秀的比例原则上控制在毕业生总数的20%以内，校级优秀比例控制在毕业生总数的5%以内。获得校级优秀的毕业设计（论文），要求学生写出3000字以上的中文摘要（外语专业写出外语摘要）和精炼的外文摘要（外语专业写出中文摘要），各系统一将校级优秀毕业设计的学生名单及论文摘要（附电子文档）报教务处实践教学科。校级优秀论文（摘要）编印成册供师生引用与交流，并向获奖学生颁发“优秀论文证书”。

十七、毕业设计资料的归档

各系要做好毕业设计资料的归档工作。在毕业设计答辩结束后一周内，将毕业设计选题、任务书、工作计划、指导记录、工作检查报告、学生答辩记录等原始资料以及学生毕业设计成果、毕业设计报告（论文），按资料存档的要求，及时、完整地交各系的资料室存档（保存五年）。被评定为校级优秀毕业设计（论文）的全套资料（含电子文档），交学校档案室存档（保存七年），供师生参阅。

在毕业设计答辩结束两周内，以系为单位将工作总结（包括基本情况、课题完成情况、工作经验、存在问

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题及建议等）报教务处实践科。

十八、毕业设计工作评价

为保证本、专科学生的毕业设计（论文）能严格按照专业人才培养目标的要求保质保量地完成，学院每年组织专门人员对各系的毕业设计教学工作进行综合考评，考评成绩分为优秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四个等级，考评结果将记入该系工作的业绩档案，作为对该系工作和系主任工作综合考评的指标之一。

十九、其他

本手册自公布之日起实行，学院以前有关毕业设计管理规定中与本手册不符的，以本手册规定为准。

本手册由教务处负责解释。

附：1、毕业实习、毕业设计（论文）教学大纲（参考内容及格式）

2、毕业论文内容及格式要求

3、毕业实习、毕业设计（论文）工作计划表

4、学生毕业设计（论文）任务书

5、毕业设计（论文）指导记录表

6、学生毕业设计（论文）成绩评定标准

7、学生毕业设计（论文）答辩记录表

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二十 附件

附件1

成都理工大学工程技术学院 ××× 专业 毕业实习、毕业设计（论文）教学大纲（内容和格式）

年 月 日

前言

从教学环节、人才培养目标出发，简要阐明毕业实习、毕业设计（论文）的性质、指导思想、作用、地位或重要性。（约100-150字）

一、毕业实习的目的

阐明毕业实习、毕业设计（论文）在实现或达到本专业人才培养目标和培养规格中，对理论和实践相结合、能力和素质培养等方面的意义和总要求。

二、毕业实习、毕业设计（论文）教学的基本任务（或内容）和要求

1、对学生在构建系统、全面、合理的知识结构方面的任务（或内容）和要求（要求掌握、熟悉、了解哪些系统的基础知识、基本理论）。

2、在培养学生实践能力或基本技能、综合分析能力、创新思维和创新能力等方面的任务（或内容）和要求。

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3、在培养和提高学生综合素质方面的任务（或内容）和要求（含艰苦奋斗、科学求实、严谨守纪、安全保密等）。

4、对撰写毕业设计（论文）的任务（或内容）和要求（包括实际资料，资料收集，实验方案和实验项目、分析、测试样品的采集和分析测试等）。

以上任务（或内容）和要求可结合专业特点，采取定性、定量的表述方法，分条列出。

三、毕业实习、毕业设计（论文）组织与管理

1、根据专业特点和实习场所等，阐明毕业实习的组织方式及管理方式（含系、实习队、指导教师之间关系）；

2、阐明毕业实习指导教师（或实习队长）负责制及其主要职责；

3、对毕业实习学生的管理和要求；

4、毕业实习的检查与汇报管理。

四、毕业实习、毕业设计（论文）阶段划分和时间安排

1、毕业实习、毕业设计的阶段划分和时间（天数）；

2、毕业实习、毕业设计各阶段的主要任务和要求。

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五、毕业实习、毕业设计（论文）纪律和成绩考核

根据各专业特点，分条列出。

六、毕业设计、毕业设计（论文）的具体任务和要求

以《成都理工大学工程技术学院本、专科毕业设计（论文）指导手册（试行）》为依据，结合本专业特点，拟订若干具体任务和要求，例如设计（论文）题目类型和难度，设计（论文）题目的拟订、审批、审定，毕业设计（论文）任务书、设计（论文）中对文字、图件、表格的要求，对计算机应用、实验技能、样品分析等各方面的要求等。

七、其它

根据专业特点，需进一步规范、明确的有关内容。

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附件2

毕业论文内容及格式要求

一、内容要求

题目：毕业设计（论文）的题目，一般应在20字以内，能简单、具体、确切地表达论文的特定内容，通过题目能使人了解该毕业设计（论文）的专业特点和学科范畴，题目应避免使用缩略词、首字母缩写词、字符、代号和公式。必要时可使用副题。中文、外文题目应含义一致。

题目可单独作为一页，题目下方可列出作者姓名、专业名称、指导教师和提交日期。

摘要：浓缩、概括本设计（论文）报告的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论。摘要应反映整个论文内容的精华，以300字内为宜。撰写摘要时应使用精炼、概括的语言来表达，内容要客观陈述，不加主观评价；成果和结论性字句是摘要的重点，文字叙述要多些，以加深读者的印象，要独立成文，选用词语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同。

为了便于计算机检索，在摘要部分下提供本篇设计（论文）的“关键词”，关键词一般应为名词或偏正词组，一般选择3—5个，关键词总字数不超过20

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字。

目录：目录编排最多使用三级目录，二、三目录相对前级目录右缩进一个汉字位置，根据纸章大小（一般为16开）在目录标题右边加上适当长度间断线后写面码，注意页码纵向右对齐。

前言：前言说明本课题的目的意义、研究范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展情况及存在问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题等。虽然摘要和前言内容大体相同，但摘要一般要高度概括、简略，前言则更加具体；摘要可以笼统表达，前言则应明确表达；摘要不写选题理由，前言则要适当反映：一般前言的文字较摘要多。

正文：正文是文章的主体部分，必须进行详细的描述和说明，要求毕业设计（论文）内容、字数符合有关规定。主要内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，方案的拟定；基本概念和理论基础；设计、计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结论及对结果的讨论等。文中图表原则上应使用计算机绘制或打印，且图表的标注应符合国家有关规范要求（例如：插在正文中第1章的图、表标号为图1.1、表1.1、图1.2、表1.2等，

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且表的编号应在表的上方居中，图的编号应在图的下方居中）。

结论：结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解，是全文的思想精髓，是论文价值的体现。结论包括对整个研究工作进行归纳和综合得出的总结，重点介绍课题研究取得的成果及存在的问题，还应提出进一步开展研究的见解与建议。

致谢：以简短的言词对毕业设计（论文）研究和报告的撰写及实现过程中给予支持和帮助的人员（指导教师、辅导教师及其他工作人员）表达自己的谢意，这是对他人劳动成果的尊重，也是治学者应有的风范。

参考文献：参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，它反映毕业设计（论文）取材来源、材料的广博程度和可信程度。要求作者将设计中参考过的主要文献列出，以示对文献作者的尊重，让读者明晰论文中的观点或成果与前人工作的界限。

可以按序号、作者姓名、书刊名或论文标题名、出版社或期刊名、出版年月、第几版（期）的顺序列出。

附件：对不适宜归纳在正文中具有独立内容的材料（如图表、计算报告、公式推导，计算机程序等）

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作为附件处理，附件应有附件名称，多个附件应有编号，格式与正文要求相同。

产品及程序使用说明等应写在附件中。

毕业设计（论文）内容及格式图：

题目（可包含作者姓名、专业名称、指导教师姓名）

摘要

关键词

Abstract（英文摘要）

Keywords（英文关键词）

目录 （1）（1.1.12）1.1.21.1前言 1.1.311.22 正文（章节编排见右） 



结论

致谢

参考文献

附件

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英语专业毕业设计（论文）内容及格式图（供参考，其它外文专业也可参照此格式）：

Title

Abstract

Keywords （1）摘要（中文） （2）1.1.1关键词（中文） 1.1.2Contents 

Introduction（或Preface） 1.11.1.311.22 Body（章节编排见右）

Conclusion

Acknowlegements

References

Appendix(es)

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二、毕业设计（论文）装订结构（外语专业参照此格式执行）

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三、结构编排、字体和图件规范要求

1、毕业论文章、节统一用阿拉伯数字表示，如：

第一章表示为：1. XXXXX

第一章的第一节表示为：1.1 XXXXX

第一章的第一节的第一项内容表示为：1.1.1 XXXXX

2、为便于装订，毕业论文一律用B5幅面纸双面打印，纸的四周要留足空白边缘。

3、排版要求

（1）章的题名采用小二号黑体，加粗，居中；

（2）节的题名采用四号宋体，加粗，顶格排列；

（3）正文用小四号宋体（英语专业用Times New Roman字体，四号字），行距统一为18磅。

4、应采用规范的汉语简化字书写。年份应写全数（例：1998年不能写成98年）。

5、图表一般应采用计算机绘制和打印。

6、文中的物理量、量纲及符号均采用国际标准（SI）和国家标准（GB）。

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附件3

成都理理工大学工程技术学院 系 届毕业实习、毕业设计（论文）工作计划表

（指导教师填写）

注：1、由指导教师分专业、层次填写毕业设计过程中主要阶段的指导工作内容。2、本表一式三份，指导教师、系各一份，另一份报教务处备案。3、内容应详细、具体，作为毕业设计中期检查及毕业设计结束后检查、评价指导教师工作的依据。4、本表报教务处时，请附上该指导教师所指导的所有学生名单及毕业设计题目。

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附件4

成都理理工大学工程技术学院 系 届 学生毕业设计（论文）任务书

注：1、本任务用于指导学生进行毕业设计（论文），内容必须客观、真实、具体，有利于学生操作。2、本书一式三份，系、指导教师和学生各一份，作为对毕业设计（论文）工作中期检查及完成后检查的依据。

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附件5

成都理工大学工程技术学院 届毕业设计指导记录表 系、 专业、指导教师 学生姓名：

注：本表每个学生一份（可多页）；指导方式填现场、电话、电子邮件、书信指导等。

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附件6

学生毕业设计（论文）成绩评定标准

优秀

按期圆满完成毕业设计（论文）任务书规定的任务；在毕业设计（论文）报告中能熟练地运用所学理论和专业知识，立论正确，计算、分析和实验正确，结论合理，文字精炼流畅，格式正确；独立工作能力较强，工作作风严谨；毕业设计有独到的见解，水平较高；组成图件齐全、准确、规范、美观；答辩时思路清晰，论点正确，回答正确，深入。

良好

按期圆满完成毕业设计（论文）任务书规定的任务；资料丰富，逻辑性较强，论述清楚；论据充分，方案正确，计算准确，对某些问题具有一定见解，能提出建设性意见；图表齐全、规范、书写工整、格式符合要求；答辩时思路清晰，论点基本正确，能回答主要问题。

中等

按期完成毕业设计（论文）任务书规定的任务，有一定独立工作能力；在毕业设计（论文）报告中运

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用所学理论和专业知识上基本正确，毕业设计（论文）水平一般，文理通顺，但论述有个别错误（或表达不清楚），格式基本正确；图表完备，基本正确，但质量一般或有小缺陷：答辩时对主要问题的回答基本正确，不能深入分析。

及格

在指导教师帮助下，能按期完成任务，独立工作能力一般，有一些小的疏忽和遗漏；在毕业设计（论文）报告中能运用理论和专业知识中，无大的原则性错误：论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确：文理比较通顺，叙述不够恰当或准确，文符号有些出入，毕业设计（论文）达到基本要求；图表质量不高，工作认真不够，有个别明显错误：答辩时主要问题能回答或经过启发后才能回答，回答问题较肤浅。

不及格

未按期完成指导书规定任务，或基本概念和基本技能未掌握；在毕业设计（论文）报告中运用理论和专业知识中出现不应有的原则性错误；在方案论证、要件、毕业设计文理不通，质量差；图表不齐全或有原则性错误；答辩时阐述不清毕业设计的主要内容，基本概念模糊；对主要问题回答有错误，或不能回答。

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附件7

成都理理工大学工程技术学院 系

学生毕业设计（论文）答辩记录表

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