金色的草地1
《金色的草地》教学设计
一、导入新课, 师:同学们,上新课之前天我们先来猜个谜语吧,“小小绒毛轻又轻,随风飞舞像伞兵,飞到东来飞到西,要处安家把根生。”这是什么呢?
生1:蒲公英。 师:你们可真聪明,这就是蒲公英(幻灯片出示蒲公英图片),你们了解蒲公英吗?谁来为大家介绍一下呢?
生1:蒲公英是一种植物,它身上有许多白色的软毛,它的白色软毛一吹就会四处漂散,带着种子到处去安家, 师:是的,蒲公英是一种非常可爱的植物,今天我们要学习的课文就和蒲公英有关,请大家一起来读读课题吧。
师板书课题,生齐读课题:金色的草地
二、进入新课,体验童年的快乐。
生自由读课文,将字音读准,生字词多读几遍.
师:这一节课,我们要来认识下面这些生字词,请大家自由读读
盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣
四位小老师带读---去拼音指名读---同位互读---开火车读---齐读---多音字
师范读,生一边听一边思考,课文主要讲了哪两件事。
填空
课文主要讲了这两件事:
1、( 兄弟两人)在(草地上)玩耍,互相往对方(脸上吹蒲公英绒毛)。 2 、“我”发现了草地会(变颜色和变色的原因)。 师:同学们,文中的两位小朋友(出示图片)说:“同学们,跟着我们一起到我们的家去玩吧,那里有一大片草地呢!”同学们,拿好书,我们一起来读读第一自然段。
生读(我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。)
师:谢廖沙和他的哥哥就常常在这片草地玩儿,他们是怎么玩的,大家看到
第二自然段,女生读一读。
师:同学们,在这一段中,老师有一个词语不懂什么意思?(手指着板书“一本正经”)
指导理解“一本正经”
师:同学们,老师还发现了一个四字词语:引人注目,它是什么意思啊? 师:课文中写道:蒲公英并不引人注目,看来蒲公英并没有什么特别的地方。为什么那么普普通通的蒲公英能给我们带来不少快乐呢?
(蒲公英虽然并不引人注目,但是小作者和他的弟弟都在对方不注意的时候,把蒲公英的绒毛吹到对方脸上,这上游戏多好玩呀。)
师;的确很有意思,
(我从图上看到,作者和他的弟弟在草地上奔跑着,玩着游戏,多么自在,多么快乐呀。)
师:是啊,看的我们心里也痒痒的,怪不得并不引人注目的蒲公英会带给我们不少快乐,让我们带着对蒲公英的喜爱之情一起来读读这句话吧,
师:这些并不引人注目的蒲公英带给我们不少快乐,可是有一天,我到草地上去玩耍,居然发现草地是变颜色的,那么草地是怎么变颜色的,它又为什么会变颜色呢?请大家读读课文的第三自然段,再想一想,
(有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不金色的,是绿色的,中午回家的时候,我看见草地是金色的,傍晚的时候,草地又变绿了。)
师:这三句话中,分别有三个写时间的词语,是哪三个?
很早去钓鱼、中午的时候、傍晚的时候(师板书:很早 中午 傍晚)
师:时间不同,草地的颜色也不同,很早的时候,是(生:绿色,师在“很早”下面板书:绿色);中午的时候(生:金色,板书:金色);傍晚的时候(生:绿色,板书:绿色)。
师:请大家注意看这个词---很早。如果我把这个词去掉,这句话就变成了:有一天,我去钓鱼。你们这样改好不好(生摇头:不好。)为什么不好呢?
师:这真是太奇妙了,草地真像一位魔术师呀,谁来说说草地为什么会变颜色呢?
(原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开,合上,花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的,花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。)
师:让老师也来做一回会变颜色的蒲公英吧,你们看,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开也可以合上,当花瓣张开的时候,他就是金色的了,草地也变成金色的,当他合拢的时候,草地就变成了绿色的了,
生1:我知道了,一大片草地上,长满了蒲公英,当花瓣张开的时候,草地就变成了金色的了,当花瓣合上的时候,草地就变成绿色的了,
师:这样的变化过程和变化原因,课文只用了两个句子,就写明白了,让我们一起把这些句子来读一读吧。
“原来,蒲公英的花„„”
师:这草地真是可爱,蒲公英真是有趣,我把课文当中的这个句子抄下来了,老师想请全班男生一起来读一读。
“花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了”
师: 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的花,它和我们一起睡觉,一起起床,
师:蒲公英花也会睡觉,也会起床,这是怎么回事呀。
生1:蒲公英的花张开的时候,就是他起床了,蒲公英的花合拢的时候,就是它睡觉了。它和我们一样要睡觉,起床,多么有趣呀。这句话的确写的很生动,让我们一起把这句话读一读吧。
师:金色的草地是多么可爱,蒲公英花是多么有趣,小朋友们在草地上玩耍,又是那么的快乐,幸福啊!同学们, 让我们把课文连起来读一读吧,读出我们对蒲公英花和草地的喜爱之情!
三、作业
拓展:大自然里的植物千千万万,像含羞草,向日葵等,它们色彩缤纷、形态独特,经常亲近它们,仔细观察它们,你会有独特的发现,请大家去追寻大自然,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感受,把自己的发现、经历、感受作为记录下来。
作者发现了大自然的有趣与可爱,对大自然产生了喜爱之情。我们也要注意观察大自然,热爱大自然。