中学生书写能力下降原因初探
中学生书写能力下降原因初探
在社会各界大力弘扬传统文化的今天，中学生的书写水平却有所下降。初中语文新课程标准中要求学生“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度”，这为语文教学在汉字书写上进行了规范。然而事实却与课标要求相差甚远，初中生普遍没有良好的书写习惯，文面不整洁，字迹不工整，字体不美观，甚至错字连篇。造成这一问题的原因何在呢？
一、教师表率作用的缺失
中学阶段正是学生字体形成的关键时期，也是习惯养成的时期。教师的一言一行、一举一动必然会对学生形成一种潜移默化的影响，教师点画分明、工整认真的书写态度对学生良好书写习惯的养成至关重要。然而一些老师自身素质修为不够，本身的书写能力就不过关，自然无法给学生好的示范。也有一些老师虽自身业务过硬，却未能在教学中注意到这一点，板书潦草，批改随意，天长日久，学生难免“近墨者黑”。我们不难发现这样一个现象，在任课教师（特别是语文老师）书写好的班级，学生普遍书写习惯好，字迹工整美观。
二、学校、家长的重视度不够
学校的目光集中在升学率上，字的好坏对于升学率没有直接影响。竞争激烈，无论是学生还是学校都不愿把时间花费在书写上。以我县为例，全县23所中学没有一所开设专门的书法课，也少有文化名人走进校园的活动，这就使得许多学生虽有写好字的欲望却不得其法。家长们送孩子学跳舞、弹琴、画画的很多，送学书法的甚少。这也从一个侧面说明，在家长眼中其他的各种能力远比书写要重要。
三、学生自身的认识不足，努力不够
1. 课业负担重，没有时间
类似我们这样的县城，大多学校一天上6节正课，一节早读，一节午自习，两节晚自习，然而看上去由学生自主安排的早读课、自习课早就被各种各样的作业与辅导占满了，哪有时间和精力去练字呢？
2. 兴趣不足
学习竞争那么强，谁不努力学谁就要被淘汰掉，就要被拒绝在高等学校大门的外边。因此，现在大多数“有志之士”都分秒必争，最大限度的利用空闲时间去学习，哪有兴趣来练字呢？再说，紧张的学习结束后，他们的兴趣在于休息，在于放松，在于锻炼，很少有人会去练字的。
四、小学基础不过关
许多学生在小学阶段没有认真学习写字方法技巧，他们没有掌握执笔，坐姿，笔画顺序，间架结构等书写知识，而初中又多不会再次讲解这些知识，以至于这些学生只能在臆想世界中游走奔波。
五、时代大潮的冲击
1. 电脑写字逐渐代替手写
大洋网曾做过调查，近43%的人用电脑写字，人们眼中的文字工作者正在疏远手写文字。网络写手和80后作家自不用说，许多老作家也都“改弦易辙”，踏上了电脑写字的快船。在高校，几乎所有老师都利用电脑撰写论文。上班族的日常工作：打开电脑，登陆MSN ，收发邮件，办公中的多数事情都可以通过网络、电话或传真解决，需要手写的时候越来越少。