现代教育技术在幼儿园教学中应用的创新思路

★教 法 研 讨 ★　

现代教 育技 术在 幼儿 园教 学 中应 用的创新思路　

江苏雀无锡市新 区泰伯实验幼儿园 　 周慧萍 　

【 摘要】 现代 教 育技 术具 有很 强 的科 学技 术性 ， 幼儿 园教 学 又 因教 育对 象的特 点具 有 自身鲜 明 的特 点 ， 本 文从分 析 现　

代教 育技术 的 时代 背景 出发 ， 分析 了现代 教 育技 术在 幼 儿 园教 学应用 中的 可行 性和 必要 性 ， 以及 现 代教 育技 术 在 幼儿 园 　 教 学 中应用 的创新 思路 ， 最后提 出了现代教 育技 术在 幼儿 园教 学 中应 注 意的 问题 。 　 【 关键词 】 现代 教 育技 术 幼 儿 园教 学 现代教 育技 术应 用 　 在科 学技 术迅 速发 展 的现 代社 会 。技 术 的力 量渗 透　 到 生 活的 方方 面 面． 尤其 是 电子 计算 机技 术 的发 明及 普 遍　 运 用更 是极 大地 推动 了社会 生 产力 的提 高 ． 计 算机 几乎 成　 为 了现 行各 行各 业 开展 工作 所必 不可 少 的工具　在 幼 儿教　 育领 域 ， 科 学灵 活地 运 用现代 教 育技 术 可 以推 动幼 儿教 育　 向更加 有 效和更 加成 熟 的方 向发展 。 幼儿 教育 有其 自身独　 特 的特 点 ， 在 幼 儿教 育的 实践 中巧妙 科 学地 利 用现代 教 育　 技 术 不仅有 利 于更好 地 开展 幼 儿教 育教 学 活动 ． 而 且 更重　 要 的是 可 以激发 幼 儿的 学 习兴趣 。 帮助 和促 进 幼儿 智 力的　 开发 ． 培 养和 提 高幼 儿的 综合 素质　 现 代 教 育技 术 在 幼 儿 园教 学 中 应 用 的可 行 性 和　 必 要性　 １ ． 现代 教 育技 术在 幼 儿 园教 学 中应 用的 可行 性分 析　 首先， 从 幼 儿 园教 学 的对 象幼 儿本 身 来 分析 ， 幼 儿的　 特 点就 是 活泼好 动 ，容 易被 周 围新 鲜好 玩 的 事情 吸 引 ． 让　 幼儿像 中 学生 那样 坐着座 位 上 安静 地 听老 师 传授 知 识 是　 件 几乎 不 可能 实现 的事 情 。 而现代 教 育技 术 大 多是 利 用 多 　 媒 体教 学 、 利 用 网络技 术 等 方 式教 学 ． 这 些技 术 可 以将 图 　 像、 文 字、 声音、 动画 效果 等 多种 信 息元 素组 合在 一起　 一　 个 出色的 多媒 体课 件 就 可 以把 教 学 内容 由枯 燥 的 文 字或　 者语 言 讲授 的课 堂形式 变成 生动 的有趣 的课 堂。 这 样 的教　 学方式 符合 幼 儿的 身心 特 点 ，能够起 到很 好 的教 学效 果 。 　 因此 ， 现 代教 育技 术 在 幼儿 园教 学 中应 用其 是 具有 可行 性　 的。 其次， 从现 代教 育技 术 的特 点分 析 。 现 代教 育技 术 比如　 多媒 体 教 学、 网络教 学等 等 ， 往 往具 有很 强 的互 动性　现代　 技 术教 育主 要是 依托 电子计 算机 技 术

和 网络技 术 ． 而 电子　 计 算机 技 术和 网络技 术 的结 合是 极 具有 创 造性 的 ． 因为这　 两项技 术 的 结 合所 开 发 出 来的 软件 往 往 具 有很 强 的 互动　 应 用性 。在 幼 儿教 学 中， 利 用这 些 专 门为 幼儿教 学而设 计　 开发 的软件 ， 可 以 大大提 高幼儿 教 学质 量和 教 学效 率　 比 　 如， 有 的 软件 具 有教 学互 动 功 能 ． 在 幼儿 园 中给 每一 个 小 　

一

术在 幼 儿 园教 学 中应 用 可 以大 大提 高幼儿 教 学的效 率　正　 如 前 文所 述 ． 幼 儿具 有 好 动难 以长 时间 安静 的特 点 ． 利用 　 现 代教 育技 术 所 营造 的轻 松 有趣 的课 堂环 境 可 以很 好 地　 吸 引小朋友 们 的注 意。能够在 较 短的 时 间里将 老 师要 传 达　 的知识 有 效 地传 达 给 小 朋友 们 ． 因此 。 现 代 教 育技 术 在 幼　 儿 园教 学 中应 用是 十分 必要 的　 二、 现代教 育 技术在 幼 儿 园教学 中应 用 的创新 思 路　

１ ． 现 代 教 育技 术 让 幼儿 在课 堂上 对有 关知 识有 身临 　

其 境 的 感 觉　

、

幼 儿 园在 开展教 学的 过程 中．尤 其是 开展 地理 知 识　 和 历 史知识 等 的教 学过程 中 ， 可 以充 分 利 用现代 教 育技 术　 展 开教 学 。比如 ， 老 师要 讲授 “ 珠 穆 朗玛 峰是 最高 山峰 ” 这　 地理 知 识 时 ，就 可 以将 有 关珠 穆 朗玛 峰 的 动 态 Ｆ Ｌ Ａ Ｓ Ｈ 　 画 面投 影 到 教 室前 面 ，有 条 件 的 还 可 以让 小朋 友们 带上　 ３ Ｄ 眼镜 观看 ， 再 配上 音 乐和 讲 解 ， 这 样 可 以让 小朋 友有 身 　 临其境 的感 觉 ， 能够 给 小朋友 们 留下 深刻 的 印象 。 再如 ， 老　 师 要讲 授“ 三顾 茅庐 ” 的 历 史故 事 ． 就 可 以 用动 画 的效 果把　 故 事 变成一 个 小 电影 ． 而且还 可 以将 小朋友 自身 的形 象替　 换 掉 电影里 的 形 象， 这样 小 朋友 看见 自己在 动 画 片里 就会　 很 有兴 趣 。 从 而提 高教 学的效 率　 ２ ． 现 代 教 育技 术 让 幼儿 园可 以开 展 更加 形 象的教 学　

一

活 动　

朋 友 配 一 台 电脑 或 者 两 个 小 朋 友 共 用 一 台 电 脑 ． 电 脑 中 装　 有教 学互动 软件 ． 该 软件 中是 依 据教 学 内容 和 小朋 友认 知　

知 识 的特 点而设 置好 的 动 画互 动 内容 ． 小朋 友 首先 被 有趣　 的 动 画 画 面所 吸 引 ．然后 根 据 各 自的喜 好 触摸 不 同 的画　 面， 会 有 不 同的 知 识讲 解 ． 小朋 友在 其 中 可以 和 计 算机 进　 行 对话 ， 这样 能 够极 大地 吸 引 小朋友 的注 意力 　 而 这种 教　 学方式在 现 代 高度发 达 的科 学技 术 背景 下 ． 只要 涉及 开发　 相

应 的 软件 就 可以 实现 。 因此 ． 现代 教 育技 术在 幼 儿 园教　

学 中 的 应 用 是 极 具 可 行 性 的　 ２ ． 现代 教 育技 术在 幼儿 园教 学中应 用的 必要 性　

首先， 现 代教 育技 术 可 以方便 幼 儿教 学 。 因为 ， 现 代　 教 育技 术所 使 用的 多媒 体 、 网络 等教 育技 术 手段 可 以把 枯　 燥 的文 字或 语 言授课 方 式 变成 生动 有趣 的课 堂教 学 。 这对　 于幼儿 来说 是 十分适 合 而且 必要 的 。 这种 教 学方 式不但 可　 以吸 引幼 儿的 注意 力 以方便 老 师 开始课 堂教 学活 动 ． 而且　

还 能 够十分 有 效地培 养 幼 儿对知 识 的 兴趣 ． 在 不知 不 觉 中 　

激发 了幼 儿的 求知 兴趣 ， 而这 种 在 幼儿 园激 发 的兴趣 对 小　 朋友 一 生都 是 受益 的 。因 为在 小朋 友 幼儿 时期 ． 通 过 这种　 生动 形 象的 课 堂形 式 所激 发 的 兴趣 是 小朋 友 真 正喜 欢和　 感 兴趣 的 ， 这 十 分有 利 于小朋 友 今后 的 学 习和发 展　 这对　 小朋 友 整体 素质 的提 高是十 分有 利 的 　 其次． 现 代 教 育技　 ６ ・ 　

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幼 儿 园教 学 中有很 多动手 制作 东西 的 内容 。这 些 内 　 容 完全 可 以利 用现代 教 育技 术 来提 高教 学的质 量 。 老 师可　 以把 这 些需 要动 手 制 作 的教 学 内容做 成 精 美的 多媒 体 课　 件， 而且 配 套相 关计 算机 软件 还 具有 互 动 效果　 小朋 友跟　 着课件 上 的动 画展 示 自己动 手 制作 ． 制 作 完成 后放 到 计 算　 机 面前 ， 计 算机 可 以 自动 给 小 朋友 打 分 。 大部 分 小朋友 都　 会 对这 样 的手 工课 感到 有趣　 ３ ． 现代教 育技 术可 以更加有 效地对 幼儿进行 情感教 育　 处 于 幼儿 阶段 的 小朋 友 ， 其情 感发 育 不 同于 中 学生 。 　 中学 生的情 感是 在 向理 性 的方 向发展 ， 即 中学 生对 事物 的 　 认 识有 了一 定 的理性 判 断。 而幼 儿 园的 小朋友 们 大部 分不　 具 有这 样 的理性 判 断 ． 其 对 事物 的认 识 大 多处 于感 性认 识　 中， 因此 ， 要 对 幼儿 进 行情 感 教 育 就 需要 充 分 利 用现 代 教　 育技术 。 比如 ， 教 育小朋 友们 要保 护 动物 ， 就 可 以拿 小动物　 被 杀后 血淋 淋 的场景 来 告诉 小 朋友 们要 珍 惜 爱护 小 动物　 用这 种 方式 培 养 小朋 友珍 爱动 物 的 情 感 比起 老 师 单 纯讲　 或 者照 书本 念 的教 学方 式就 具有 明 显的有 效性 。 　 上 文分析 了现代 教 育技 术 在 幼儿 园教 学 中应用 的 必 　 要 性及 种种 优 点。但 是 ， 现代 教 育技 术 在 目前 的 幼儿 园教　 学 中存 在一 些 问题 需要 加 以 注意 。首 先

． 运 用现 代教 育技　 术 应该 把握 分 寸 ， 不 能在 幼 儿 园教 学 中完全 依 靠现代 教 学　 技术， 还 是 需要 有些 传统 的教 学方 式融 入到 教 学 当 中 　 其　 次， 在 幼儿 园教 学 中运 用现代 教 育技 术 不应 忘记 教 学 内容　 的编排 。对 上 述 问题 加 以 完善 ， 会在 很 大程 度上 提 高现代　 教 育技 术在 幼 儿 园教 学 中的 应 用 　

参 考文 献 ： 　

［ １ ］ Ｚ 宏 杰 ．运 用 多媒 体 进 行 幼 儿 教 学 【 Ｊ ］ ．中国教 育 　 技 术装 备． ２ ０ １ 　 １ （ ３ １ １ 　 ［ ２ ］ 白淑 新．巧 妙运 用信 息技 术提 高幼 儿 园教 学 效果　 叨． ｑ － 国现 代教 育 装备 ． ２ ０ １ 　 １ （ ２ ０ ）