暑期社会实践之家教感想
暑期社会实践之家教感想
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在这个炎热的暑假里,我选择了做一名家教来充实自己的暑期生活。挣钱多少是个小事,关键在于锻炼与学习经验。经妈妈的推荐，我到她同事家里，给她的女儿补习数学一个月。我很开心在这个漫长的暑假能拥有一份工作，这样就不会显得很无所事事，感觉很颓废了。
我的家教时间是7月20日--8月20日每天早上的9:00—11：00，所教的学生是刚读完初二的女生，因数学成绩差，拉低了总分，担心影响中考，暑假需好好恶补数学。我也想尽自己的能力，把她教好，希望她的数学成绩能有所提高。于是在我了解她现在的学习情况后，我就找到了初二两个学期的数学课本，整体浏览了一遍，赶紧着手进行备课，并买了相关的配套练习给她做，这样能取得良好的效果。
我暑假家教的第一天开始了，这一天我早早地起了床，准时到了妈妈同事家里，她很和蔼也很亲切，很热情地给我倒了一杯茶，然后把我带到了她女儿的房间，看到了一个活泼可爱漂亮的小女生，她一把拉了我过去，说，大姐姐，我们开始吧，我等你好久了哦~我当时很开心地回应了她，并拿出课本和练习就开始讲课，我按照备课耐心地讲完了两课，一小时过去了，接下来就是攻克相应的练习，很快我今天的教学任务完成了，她很开心地送我出门。一天的相处，发觉她很好，数学基础也不是非常弱。
当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，觉得有几点需要改进的：
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候并不能一下子接受全部的内容，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才能收到补习的效果。
二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才初二，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。
三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。
四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。
总之，做到耐心多一点，吵骂少一点 ；爱心多一点，挖苦少一点 ；鼓励多一点， 表扬多一点；眼睛盯死点，和别人不能比那一点点 。
接下来的为期一个月的教学，每天就在这几点不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我非常开心，毕竟是自己辛苦付出的劳动所得。她爸妈看过她所做的作业和练习后，都觉得有所改进，特别是解题步骤清晰了很多，他们对我的家教工作很满意。
同时在这几次的家教实践中让我对中国家教有了更多切身的认识：
受高考考纲的影响，30％的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教，这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高。
聘请家教的途径，63％的学生通过亲友介绍，21％通过家教中心寻找，16％学生通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是巨大的，许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的。 很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教，这就是中国的“特色”。从一个层面上来说，这是出于每一个家长对孩子“望子成龙，望女成凤”的一片热情，然后每每如此，养成了这种社会家教成风的习气，究竟是好是坏，对孩子的学习究竟是否有帮助，为什么现在需要补课的孩子会如此之多，为什么在学校里他们不能够把老师讲的学好？难道是老师故意在课都是差堂上不讲，为了让自己能够多补些课？我想应该不是的。那么为什么现在的都需要补课？为什么在课堂上他们听不进去？以往只有差生需要补课？难不成现在学生都成优生了？这的确是个严重的问题，值得我们深入思考。
通过几次的家教兼职，除了可以赚取一些生活费之外，更重要的是拥有了实践机会，从中学习到更多的知识，获取更多的工作经验，为自己的就业打下良好的基础，获益良多。