语法.章法规范文章的作用
语法、章法规范文章的作用
在写作和修改的全过程中，无时无刻不受语法、章法的指导、规范。
语法是语言的结构法则，有词法、句法，包括词的构成和变化、词组和句子的组织等。语句定要符合语法才算通顺。语法有其枯燥性、复杂性，这里说点最基本、简单的组句常识。 例：聪明活泼的他是个勤奋学习很出色的学生。
说明：其中“他”是主语，“是”是谓语，“学生”是宾语。“他是学生”是主干，是最重要的部分，他们之间一定要搭配合理。“聪明活泼”是定语，说明主语的，“的”是它的标志。“个”前省略了“一”， “一个勤奋学习很出色”是学生的定语，它有两部分：“一个”和“勤奋学习很出色”。其后的“的”，前面说过，是定语的标志，不过它在前面是在主语前，在这里是在宾语前。“勤奋学习很出色”要作小层次的分析：其中“学习”是谓语，其前“勤奋”是状语，其后“很出色”是补语，状语、补语分别在谓语前后，都是说明谓语的。这些定语、状语、补语和他们所说明的主语、谓语、宾语之间的搭配关系，也要合理。
说到这里，可能有读者已经搞糊涂了，不要紧，耐下心来，从头开始，慢慢领会，记住，勤加运用，掌握了它，基本上能解决语句通顺的问题。在这基础上继续学习语法，以至完全掌握语法，作文就能达到语句通顺没有差错的境界了。
语法从字词开始到句子为止。从句子开始到整篇文章，是章法范围。现代汉语章法，多见于零星撰述，尚少有系统著作。拙著《文章结构》，被认为“是汉语开创篇章结构学中一本具有创新性、综合性、实用性的专著力作，为此领域第一本系统基础专书。”书中首创并阐述了“五级结构”说，这“五级结构”就是句子——句群——节层——段落——全篇这五个由小到大的层次构成的一般文章的基本结构，其中句群是最关键的，下面以它来看点病例，以见章法对作文的规范作用——
（1）该院先后提出了“五要一换位”和“三声四心三个一视同仁”的信访接待要求。即：“接待当事人要热心，听当事人陈述要耐心，分析情况要细心，宣传法律要尽心，排难解纷要诚心”，用“如果我是当事人”的换位思考来理解当事人，切实做到想当事人所想，急当事人所急。
这段文字没有错别字，语句通顺，似乎没有什么问题。但是，开头所说的先后提出了信访接待要求有两部分，其后加以说明，只说明了前一部分“五要一换位”，后一部分“三声四心三个一视同仁”呢？没有说明，前后就失却照应，这段文字就不妥帖了。从句群角度看，这个句群是残缺的，需予补充。
（2）夜间工作的艰苦是旁人无法想象的。两年来，队员们没有休息过一晚，付出很多，得到的却很少。能让千家万户平平安安，他们觉得是一种满足。
这段文字，从词句上看，也没有问题。但从句群角度看，前面说队员们付出很多，后面说队员们得到的不少，即“千家万户平平安安”，因而他们觉得满足，中间插进“得到的却很少”是节外生枝，于文无补却有副作用：使人觉得社会亏待队员们，这是句群中的赘疣。把它删去，上下文的连贯即会更紧密更合理。
（3）6月5日，由文化局牵头，公安局、城管局配合，组成15人行动小组，市新闻单位摄像、摄影记者跟踪采访，对室外桌球进行第四次取缔行动。
“对室外桌球进行第四次取缔行动”应紧跟“„„行动小组”，可是插进了“市新闻单位摄像、摄影记者跟踪采访”，而它是另一回事，于是乱套了。这例照理应是：
“6月5日，由文化局牵头，公安局、城建局配合，组成15人行动小组，对室外桌球进行第四次取缔行动。市新闻单位摄像、摄影记者跟踪采访。”
这不就清清楚楚了么？
从句群角度看，原稿内部的分句间关系是混乱的，没有合理组句排列。
上面3例，表明了文稿中篇章方面多见的差错是残缺、赘疣、混乱，使文章条理不清。这要用章法来规范。
语法、章法能指导、规范遣词造句，组织整篇文章，达到文通字顺。
——引自曹政著《文章读写》