市民中学教育教学管理的思考与做法
市民中学提升教学质量的思考与做法
一、工作思路
根据学情，学校秉持“教育好一个学生幸福一个家庭，办好一所学校造福一方社会”的教育信念和社会责任，明确德育为先，提质为重的工作思路。按本次会议要求，我就近年我校在提升教学质量的思考与做法汇报如下：
二、提高教学的具体做法
1、从课堂教学入口，切实推进教育教学改革
深入推广 “三. 三”制课堂教学模式，同时将生本教育理念有机融入。让课堂“活”起来，从创建、实施试行到推广经四个年头的实践完善，已基本成熟，在学校总体框架要求下各学科已有了具学科教学要求的不同课型模式， 98%的老师掌握了，一半以上结合了自身教学风格有创新、有突破，杜绝了课堂教学的随意性。经请州市教研部门诊断，得到充分认可。认为本模式符合现代教育理念，适合学情。在整个推广过程中我们的各项教学工作更加完善了。
2、常规管理，重在制度落实：坚持实行了三年《月末教学常规检查制度》学科交叉，重点是作业批改、二次备课、听评课等情况。
3、加强学科文化建设、教研活动 “实”
明确要求学科长除自身的专业素质提升外，更要提高领导力，开展现场听评课展示活动，如何领导学科教师的积极参与，《领导挂钩学科组制度》，明确了监督与指导的职责。保证各项教学常规落实。
4、教师培养。重视在让学生健康快乐成长的同时，让老师拥抱成功，坚持《周末研评课》、年度课堂教学竞赛，班主任、体育训练、学生管理、教研活动专题培训交流，校际活动，送课乡下入校活动，全员参加了在州初中兴办的生本教育和全国精品课展示，为教师们提供更多的现场学习机会和展示平台。本学期考核认定了校级教坛新秀、教学骨干，学科带头人、班主任能手共39人。重视对青年教师的培养。4年共78名新进教师，占158名专任教师的50%，其中应届47人，实行双师制的同时在不同时期有针对性的进行专题培训，7次。
5、毕业班永恒的工作。年年初三，月月初三，天天初三，做到四个“强化”、三个“统一”。四个“强化”即：强化目标管理（中考升学目标），强化班风、学风建设，强化教师工作责任心和思想作风建设，强化备考机制（实行“月考”制）。三个“统一”即：①把个人思想和行为统一到学校的决定和要求上来；②把团结协作精神统一到实际工作中；③把教学内容、进度、设计统一到中考的要求上来。实行“权利下移，责任上移” 的管理机制。二是毕业班工作研讨会制度化，今年请州民各学科交流，三是研究家校关系、师生关系，召开毕业班学生家长动员大会。端正学习态度，树立学生自信心，例如：召开毕业班师生备考百日誓师大会。四是加强考试信息的收集、资料的整理和研究，认真组织中考模拟试题命题、每个年级都做，成绩的统计、分析。五是做好“转差培优补短抓特长”“一对一辅导”，采取定人、定时、定学科，确保优生真优。抓实特长生培养，对特长生进行专业辅导的同时确保文化课达标。七是坚持开展大课间和、大课堂活动，课任教师协助班主任、体育教师，今年中考，平均分、及格率由2012年第四升为第二、三。
目前的市民中在一些方面还做得不够精细，离上级政府、主管部门、社会和广大家长的对学校的要求还有差距，但我相信在团结的市民中领导班子领导下，市民中人是最努力的，市民中人会做得越来越好的！！！
以上所说，若有不当之处，敬请各位领导和同仁们。谢谢大家！