八年级上政治第一次月考试卷

东山二中2013—2014学年上学期第一次月考试卷 八年级 政治 时间：100分钟 2013/9/25

一、单项选择题(每小题2分，共24题，48分) A ．不需要儿女的物质帮助 B．不需要儿女的赡养扶助

C ．需要儿女天天陪伴在身边 D ．需要更多的精神上的满足

７. “常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈洗洗筷子，刷刷碗。”这说明：孝敬父母（ ） A ．无需付出任何代价 B．要从小事做起 C ．就是经常回家吃饭 D．是我们的天职

8．逢年过节，在沿海打工的民工大都长途跋涉赶回家乡。这是因为（ ） A ．他们出门在外太辛苦，想休息 B ．他们不能适应沿海地区的生活 C ．他们家里有亲人，家中有亲情 D ．他们想到处去走一走，看一看

１．随着家庭结构的不断演化．过去三世同堂、四世同堂的家庭已基本上不存在，现在一 般为（ ）

A ．单亲家庭和核心家庭 B．核心家庭和主干家庭 C ．单亲家庭和联合家庭 D ．联合家庭和主干家庭

她是一朵“苦菜花”：她一出生就遭遗弃，年近60的农民王志全夫妇收养了她。４个月后，养母病逝了。她只得与年迈的养父相依为命。她叫王兆华，是安徽省淮南市大通区居仁学校的一名学生。据此回答２－４题。

２．王兆华的亲生父母遗弃王兆华的行为是错误的．这是因为她们（ ） Ａ．没有承担应当承担的抚养教育子女的义务 Ｂ．不懂得对所有子女的抚养教育都是无条件的 Ｃ．没有给予未成年子女应当得到的爱的回报 Ｄ．虽没有触犯法律，但背离了当今道德的要求

３．王兆华与农民王志全夫妇组成的家庭是（ ） Ａ．依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭 Ｂ．因生育导致的血缘关系结合成家庭

Ｃ．依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 Ｄ．随父（母）再婚组建新的家庭。

４．从12岁至今５年来，王兆华是家中唯一的“顶梁柱”，一边上学一边挣生活费、学费，全心赡养瘫痪在床的老父亲，用稚嫩的肩膀承担起了家庭的责任。王兆华在自立自强的同时（ ） A ．造就了逆来顺受的懦弱性格 B ．培养了乐于助人的良好品格 C ．形成了淡漠一切的人生态度 D ．传承了孝敬父母的传统美德

“找点时间，找点空闲，领着孩子常回家看看，„„妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭，生活的烦恼向妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈，常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈洗洗筷子，刷刷碗，老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个平平安安„„”一首《常回家看看》唱出了无数父母的心声。据此回答５－７题。 ５．“生活的烦恼向妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。”这说明：家是我们的（ ） A ．发展大本营 B．天然学校 C ．娱乐天地 D．情感栖息地

６. “老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个团团圆圆。”这说明：父母（ ）

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9. 孝敬父母 （ ）

A. 是道德义务，但不是法律义务 B.是法律义务，但不是道德义务 C. 既是道德义务，也是法律义务 D.既不是道德义务，也不是法律义务

10. 我国有句古语：“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”。下列对这句话理解不正确的是（ ） A. 无论父母怎样，都不能说“不是” B. 我们与父母的关系是不可选择的

C. 没有十全十美的家庭，没有十全十美的父母

D. 不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的

11. 我们常说：“父母是子女的第一任老师”，这是因为（ ） ①父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己 ②父母从思想品德上关怀、教育子女 ③父母引导子女确立正确的人生目标 ④父母教育子女如何做人 A. ①② B.①②③④ C.②③④ D.①③④

12. 下列做法中，体现“我爱我家”的是（ ） ①出门后常常挂念家里 ②听从父母的教诲

③帮父母做力所能及的家务 ④对于父母的抚养教育心存感恩 A. ①②③④ B ①②③ C.②③④ D.①②④

13. 新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》将于2013年7月1日起施行, 该法明确规定：“家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。”上述规定 ( )

A. 表明孝敬父母已经成为子女的法定义 B.有利于进一步弘扬孝亲敬长的传统美德 C ．要求成年子女只需要在精神上慰藉父母 D．能够从根本上解决我国面临的养老问题

14. 毛泽东曾说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”这说明（ ）

A. 当父母与我们发生矛盾时，要善于沟通 B.要化解矛盾就得先学会修桥 C. 要过河必须修桥或有船 D.要化解冲突，弄清分歧所在

15. 有人对500名中学生进行问卷调查，反映与父母有代沟的选择较为集中，具体表现在“穿衣打扮”“父母唠

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叨”“业余爱好”“零用钱消费”“课外读物”“交友”“隐私”等方面的分歧，这表明（ ） A. 严也是一种爱 B.我们要努力克服逆反心理

C 代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异 D.在家庭交往中，与父母不必太计较

16. 小丽今年刚上初二，对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。具体表现为（ ） ①父母要小丽这样，她偏要那样 ②父母说这个好，她非说那个好 ③小丽应与父母平等交往 ④父母让小丽相信这个，她非相信那个不可

A. ①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

17. 河北省曾发生一起初中学生在同学的协助下趁母亲熟睡时用绳子勒死母亲的案件，其直接起因是母亲阻止他成天去电子游戏室玩耍。这件事给我们的启示是（ ）

A. 要努力克服消极的逆反心理，积极与父母沟通 B.在家庭交往中，要多赞赏父母 C. 望子成龙，是天下父母共有的心愿 D.成长也会有烦恼

19. 临近中考，妈妈每天给小军做好吃的饭菜，想方设法给小军补充营养；同时，禁止小军上网玩游戏、看电视，一看到小军休息就大发雷霆。对此，小军应这样做 ( )

①感受妈妈的付出，感激妈妈的苦心 ②反感妈妈的严格管束，借机发脾气调节情绪 ③适时与妈妈沟通，表达自己的想法 ④理解妈妈的严格要求，赞赏妈妈的过度管教 A. ①③ B.②③ C.①②③ D.①③④

20．在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在，就个人礼仪而言，其表现为（ ）

① 举止文明，动作优雅 ② 姿态潇洒，手势得当 ③ 表情自然，行为检点 ④ 仪表端庄，着装得体 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

21．中国被誉为“文明古国，礼仪之邦”，有着优良的道德传统，历史上有许多文明礼貌的佳话，下列属于文明礼貌的典故是（ ）

①孔融让梨② 三顾茅庐③ 廉蔺将相和④ 火烧赤壁 A. ③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

22 ． " 良言一句三冬暖 , 恶语伤人六月寒 ", 这句话说明：（ ）

A. 文明用语能使交往和谐为人际关系增色 B. 一句话就像冬天里的太阳, 温暖人心 C. 一句话就像夏日里的寒流, 令人寒心 D. 与人交谈时 , 要理直气壮

23. 下列说法正确的是（ ）

① 礼仪泛指礼节和仪式 ② 礼仪随着社会发展而不断变化 ③ 对个人来说，礼仪无关紧要④ 现代礼仪与现代社会要求一致，与民族传统无关

A. ①②③④ B.①② C.③④ D.①②③

24. 我们进行社会交往的基本要求是（ ）

第3页/共6页 A. 注意语言的文明 B.注意举止的规范 C. 注意态度的亲和 D.注意行为的高雅 二、主观题（4小题，共52分）

25．田世国是山东枣庄市薛城区人，他不仅是一名好父亲，更是一名好儿子。38岁的他毅然为身患尿毒症晚期的母亲捐肾，延续母亲的生命，演绎了一段当代孝子的佳话。2005年2月17日，“感动中国2004年度人物”评选揭晓，田世国入选。授予他的颁奖词是这样的：“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体作出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。 阅读上述材料，结合教材知识回答：

（1）田世国的事迹给了我们什么启示？（2分）

（2）联系材料，说一说我们为什么要孝敬父母？（6分）

（3）联系材料，在孝敬父母方面，你打算怎样做？（6分）

26．《两代人的对话》

父母说：这一代独生子女太幸福了，不愁吃不愁穿，哪里像我们当年什么都没有。 孩子说：生活有时太茫然，我们的痛苦你们无法理解。

父母说：现在的孩子太脆弱了，动不动就说苦闷，甚至要自杀，若像我们当年的生活不是早死了几十遍了。 孩子说：难道物质的贫乏就一定比精神的痛苦更令人沮丧？ 父母说：现在的孩子早熟，早恋的孩子都不是好孩子。 孩子说：爱情并非是毒药，顺其自然最好。„„

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阅读上述材料，结合教材知识回答： （1）对话反映了什么问题？（2分）

（2）为什么会产生这一问题？（6分）

28. “他们”，是将我们带到这个世界的人，世界各国对“他们”的称呼发音几乎一模一样。“他们”，很多时候是我们背后的关怀与唠叨，也是我们曾经想摆脱的牵挂。“他们”，是我们容易忽视的等待，也会有一天是我们

（3）你认为怎样才能解决这一问题？（6分）

27. 我国素有礼仪之邦的称号，自古就有“有礼走遍天下，无礼寸步难行”的古训。近几年，随着经济的发展，社会的进步，礼仪的社会功能和作用更加彰显，已成为现代人的处世艺术，成功者的潜在资本，是构建和谐社会的重要基础和有力支撑。和睦家庭、和美生活、和谐社会需要礼仪、呼唤礼仪。 阅读上述材料，结合教材知识回答：

（1）简单说说在你心目中礼仪是什么。（2分）

（2）个人礼仪有哪些表现。（4分）

（3）谈谈我们为什么要讲礼仪。（6分）

弟5页/（共6页） 再也见不到的想念。越长大，离“他们”越来越远，我们却一直常驻在“他们”的心里! 趁有生之年，对“他们”好一点!

认真阅读上述材料，回答问题; (l)“他们”是谁?(2分)

(2)请以“我想对您说”为题，在感激“他们”关怀、理解“他们”心情的基础上，把你想对 “他们”说的话写出来。(200字左右)(10分)

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